2. Департаменту юридической службы Министерства труда и социальной защиты населения Республики Казахстан в установленном законодательством порядке обеспечить:
1) в течение пяти календарных дней после подписания настоящего приказа направление его на государственном и русском языках в Республиканское государственное предприятие на праве хозяйственного ведения "Институт законодательства и правовой информации Республики Казахстан" Министерства юстиции Республики Казахстан для официального опубликования и включения в Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов Республики Казахстан;
2) размещение настоящего приказа на интернет-ресурсе Министерства труда и социальной защиты населения Республики Казахстан после его официального опубликования.
3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на курирующего вице-министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан.
4. Настоящий приказ вводится в действие с 12 июля 2026 года и подлежит официальному опубликованию.
"33) формирование централизованных баз данных по иностранным работникам, трудовым иммигрантам, кандасам, беженцам и обеспечение их взаимодействия с цифровыми системами соответствующих уполномоченных государственных органов, организаций".
12. Карточка профессии "Ассистент социального работника в организациях, предоставляющих специальные социальные услуги"
|
Код группы:
|
3412-0
|
Код наименования занятия:
|
3412-0-011
|
Наименование профессии:
|
Ассистент социального работника в организациях, предоставляющих специальные социальные услуги
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
3-4
|
подуровень квалификации по ОРК:
|
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др. типовых квалификационных характеристик:
|
3 уровень без категории;
4 уровень - высшая, первая, вторая категории, без категории.
|
Уровень профессионального образования:
|
Уровень образования:
ТиПО
|
Специальность: социальная работа.
|
Квалификация:
помощник социального работника.
|
Уровень образо
вания:
ТиПО
|
Специальность: дошкольное воспитание и обучение.
|
Квалификация:
помощник воспитателя.
|
Уровень образо
вания:
ТиПО
|
Специальность:
сестринское дело
|
Квалификация:
младшая медицинская сестра по уходу; массажист.
|
Требования к опыту работы:
|
высшая категория - в должности специалиста среднего уровня квалификации первой категории не менее 3 лет;
первая категория - в должности специалиста среднего уровня квалификации второй категории не менее 2 лет;
вторая категория - в должности специалиста среднего уровня квалификации без категории не менее 1 года;
без категории - без предъявления требований к стажу работы.
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
прохождение курсов переподготовки кадров при наличии технического и профессионального образования по специальностям: дошкольное воспитание и обучение, сестринское дело.
|
Другие возможные наименования профессии:
|
3412-0-008 - социальный работник;
5320-2-003 - работник, оказывающий услуги по индивидуальному уходу.
|
Основная цель деятельности:
|
оказание специальных социальных услуг лицам (семьям), нуждающимся в специальных социальных услугах.
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1. Выявление и определение потребности в оказании необходимой помощи, нуждающихся в посторонней помощи граждан.
2. Оказание и содействие в получении необходимых видов помощи, нуждающимся в посторонней помощи.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1:
выявление и определение потребности в оказании необходимой помощи, нуждающихся в посторонней помощи граждан.
|
Навык 1:
умение анализировать ситуации и выявлять лицо (семью), нуждающееся в посторонней помощи.
|
Умения:
|
1. Взаимодействовать со специалистами органов и организаций социальной защиты населения, здравоохранения, образования, организаций, уполномоченных для работы с престарелыми, лицами с инвалидностью, в том числе детьми с инвалидностью.
2. Беседовать с заявителем, выезжать по месту жительства заявителя, готовить запросы в соответствующие организации и опрашивать соседей на предмет наличия объективных причин, позволяющих получать услуги.
3. Работать на портале социальных услуг и в ЦС "Цифровая карта семьи".
4. Пользоваться цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
5. Выстраивать коммуникации с ЛСИ.
|
Знания:
|
1. Основ Конституции Республики Казахстан.
2. Основ Социального кодекса Республики Казахстан.
3. Основ Кодекса Республики Казахстан "О браке (супружестве) и семье".
4. Основ Административного процедурно – процессуального кодекса Республики Казахстан.
5. Основ Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
6. Основ Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан".
7. Основ Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями".
8. Основ Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
9. Основ Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан".
|
Навык 2:
оценка и определение потребности в оказании необходимой помощи.
|
Умения:
|
1. Определять способность к самостоятельности при нарушении функций организма, при социальной дезадаптации и депривации ребенка.
2. Оценивать социальную среду, недостаточность или отсутствие материальных, экономических, социальных и духовных условий существования.
3. Проводить анкетирование лица (семьи), нуждающегося в посторонней помощи, для определения потребности в необходимой помощи.
4. Работать в составе мультидисциплинарной группы для получения заключений от органов образования и здравоохранения.
5. Готовить заключение в цифровом формате, в котором определяются вид услуги, категория получателя, место предоставления, продолжительность предоставления услуги, содержание услуги, индивидуальные особенности и направлять его в местные исполнительные органы районов (городов областного, республиканского значения, столицы).
|
Знания:
|
1. Основ эффективной коммуникации.
2. Морально-этических норм и правил в рамках профессиональной деятельности.
3. Методов воспитательной и социальной работы.
4. Достижений современной психолого - педагогической практики. Основ социологии, психологии педагогики, психопрофилактики, этики.
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 2:
оказание и содействие в получении необходимых видов помощи, нуждающимся в посторонней помощи.
|
Навык 1:
осуществление профессионально обоснованных методик и техник предоставления необходимой помощи в домашних условиях.
|
Умения:
|
1. Выполнять работу по графику (плану), утвержденному заведующим отделением.
2. Содействовать в оказании помощи (уборке жилых помещений, протапливании печи (в помещениях без центрального отопления), сдаче и доставке вещей в прачечную, химчистку, производить оплату услуг, в том числе коммунальных, при необходимости оказывать содействие в ремонте жилого помещения, обеспечении топливом, выполнять просьбы обслуживаемых граждан, связанных с перепиской с родственниками, друзьями).
3. Использовать цифровые мобильные приложения в сфере социальной защиты населения.
4. Информировать о доступных возможностях поддержки.
5. Оказывать доврачебную помощь: измерять температуру, накладывать горчичники, согревающие компрессы, осуществлять вызов врача на дом, а также первую медицинскую помощь в экстренных случаях.
|
Знания:
|
1. Основ эффективной коммуникации.
2. Морально-этических норм и правил в рамках профессиональной деятельности.
3. Методов воспитательной и социальной работы.
4. Достижений современной психолого -педагогической практики.
5. Основ социологии, психологии педагогики, психопрофилактики, этики.
|
Навык 2:
эффективное взаимодействие с получателями услуг и адаптирование под различные потребности.
|
Умения:
|
1. Применять эффективные методы и подходы при предоставлении специальных социальных услуг в домашних условиях, учитывая физические, психологические и социокультурные аспекты.
2. Обеспечивать профессиональное взаимодействие с родителями детей и лицами старше 18 лет, обучать их навыкам самообслуживания и поведения, с учетом индивидуальных особенностей каждого получателя услуг.
3. Проводить инструктаж для родителей детей и лиц старше 18 лет по навыкам самообслуживания и формирования адекватного поведения.
4. Устанавливать связь с трудовыми коллективами, где ранее работал ветеран, разъяснять законодательство по социальным вопросам и выполнять их поручения.
|
Знания:
|
1. Основ Конституции Республики Казахстан.
2. Основ Социального кодекса Республики Казахстан.
3. Основ трудового законодательства.
4. Правил пожарной безопасности.
5. Основ эффективной коммуникации.
|
Требования к личностным компетенциям:
|
эмпатия, стрессоустойчивость, терпеливость, умение работать в команде, целеустремленность, дисциплинированность, аккуратность, доброжелательность, ответственность, исполнительность, лидерство, чувство справедливости
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК:
|
Наименование профессии:
|
4-5
|
социальный работник
|
13. Карточка профессии "Социальный работник"
|
Код группы:
|
3412-0
|
Код наименования занятия:
|
3412-0-008
|
Наименование профессии:
|
Социальный работник
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
4
|
Подуровень квалификации по ОРК:
|
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др типовых квалификационных характеристик:
|
Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057).
Параграф 1. Социальный работник
высшая, первая, вторая категории, без категории
|
Уровень профессионального образования:
|
Уровень образо
вания:
ТиПО
|
Специальность: социальная работа.
|
Квалификация:
социальный работник.
|
Уровень образо
вания:
ТиПО
|
Специальность:
дошкольное воспитание и обучение.
|
Квалификация: воспитатель организации дошкольного воспитания и обучения.
|
Уровень образо
вания:
ТиПО
|
Специальность:
организация
воспитательной работы (по уровням).
|
Квалификация:
воспитатель специальной (коррекционной) интернатной организации;
воспитатель организации образования;
мать-воспитательница (патронатный воспитатель).
|
Уровень образо
вания:
ТиПО
|
Специальность:
дополнительное образование.
|
Квалификация:
педагог дополнительного образования (по направлениям) ;
педагог-организатор;
вожатый организации образования.
|
Уровень образо
вания:
ТиПО
|
Специальность:
педагогика и методика начального обучения.
|
Квалификация:
учитель начального образования;
учитель иностранного языка начального образования.
|
Уровень образо
вания:
ТиПО
|
Специальность:
физическая культура и спорт.
|
Квалификация:
инструктор по адаптивной физической культуре.
|
Уровень образо
вания:
ТиПО
|
Специальность:
педагогика и методика преподавания языка и литературы основного среднего образования.
|
Квалификация:
учитель казахского языка
и литературы;
учитель русского языка
и литературы.
|
Уровень образо
вания:
ТиПО
|
Специальность:
лечебное дело.
|
Квалификация:
фельдшер.
|
Уровень образо
вания:
ТиПО
|
Специальность:
сестринское дело.
|
Квалификация:
медицинская сестра общей практики.
|
Требования к опыту работы:
|
высшая категория - в должности специалиста среднего уровня квалификации первой категории не менее 3 лет;
первая категория - в должности специалиста среднего уровня квалификации второй категории не менее 2 лет;
вторая категория - в должности специалиста среднего уровня квалификации без категории не менее 1 года;
без категории - без предъявления требований к стажу работы.
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
прохождение курсов переподготовки кадров при наличии технического и профессионального образования по специальностям: дошкольное воспитание и обучение, организация воспитательной работы (по уровням), дополнительное образование, педагогика и методика начального обучения, физическая культура и спорт, педагогика и методика преподавания языка и литературы основного среднего образования, лечебное дело, сестринское дело.
|
Другие возможные наименования профессии:
|
5320-2-003 - работник, оказывающий услуги по индивидуальному уходу;
3412-0-009 - социальный работник по оценке и определению потребности в специальных социальных услугах.
|
Основная цель деятельности:
|
организация и предоставление специальных социальных услуг, и оказание консультативной помощи по вопросам профилактики наступления трудной жизненной ситуации, направление на назначение АСП, трудоустройство граждан. Осуществление индивидуального плана работы лица (семьи), оказавшихся в ТЖС.
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1. Проведение оценки функций и деятельности человека с ограничениями жизнедеятельности, а также потенциала его/ее семьи и среды проживания.
2. Организация и предоставление специальных социальных услуг и необходимой социальной помощи.
3. Оказание консультативной помощи по вопросам профилактики наступления ТЖС, направление на назначение АСП, трудоустройство.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1.
проведение оценки функций и деятельности человека с ограничениями жизнедеятельности, а также потенциала его/ее семьи и среды проживания.
|
Навык 1:
координирование деятельности по предоставлению специальных социальных услуг нуждающимся лицам, с привлечением необходимых специалистов.
|
Умения:
|
1. Взаимодействовать со специалистами органов и организаций социальной защиты населения, здравоохранения, образования, организаций, уполномоченных для работы с престарелыми, лицами с инвалидностью, в том числе детьми с инвалидностью.
2. Беседовать с заявителем, выезжать по месту жительства заявителя, готовить запросы в соответствующие организации и опрашивать соседей на предмет наличия объективных причин, позволяющих получать услуги.
3. Работать на портале социальных услуг и в ЦС "Цифровая карта семьи".
4. Пользоваться цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
5. Выстраивать коммуникации с ЛСИ.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального кодекса Республики Казахстан.
3. Кодекса Республики Казахстан "О браке (супружестве) и семье".
4. Административного процедурно – процессуального кодекса Республики Казахстан.
5. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
6. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан".
7. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями".
8. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
9. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан".
|
Навык 2:
оценка и определение потребности в оказании необходимой помощи.
|
Умения:
|
1. Определять способность к самостоятельности при нарушении функций организма, при социальной дезадаптации и депривации ребенка.
2. Оценивать социальную среду, недостаточность или отсутствие материальных, экономических, социальных и духовных условий существования.
3. Проводить анкетирование лица (семьи), нуждающегося в посторонней помощи, для определения потребности в необходимой помощи.
4. Работать в составе мультидисциплинарной группы для получения заключений от органов образования и здравоохранения.
5. Готовить заключение в цифровом формате, в котором определяются вид услуги, категория получателя, место предоставления, продолжительность предоставления услуги, содержание услуги, индивидуальные особенности и направлять его в местные исполнительные органы районов (городов областного, республиканского значения, столицы).
|
Знания:
|
|
1. Основ эффективной коммуникации.
2. Морально-этических норм и правил в рамках профессиональной деятельности.
3. Методов воспитательной и социальной работы.
4. Достижений современной психолого-педагогической практики.
5. Основ социологии, психологии педагогики, психопрофилактики, этики.
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 2.
организация и предоставление специальных социальных услуг и необходимой социальной помощи.
|
Навык 1:
осуществление профессионально обоснованных методик и техник предоставления необходимой помощи.
|
Умения:
|
1. Выполнять работу по графику (плану), утвержденному руководством.
2. Обеспечивать разработку и реализацию индивидуального плана работы с получателями специальных социальных услуг.
3. Использовать цифровые мобильные приложения в сфере социальной защиты населения.
4. Информировать о доступных возможностях поддержки.
5. Оказывать доврачебную помощь: измерять температуру, накладывать горчичники, согревающие компрессы, осуществлять вызов врача на дом, а также первую медицинскую помощь в экстренных случаях.
6. Оформлять опеку, попечительство, определять в организации образования, учреждения социальной защиты населения.
|
Знания:
|
1. Основ эффективной коммуникации.
2. Морально-этических норм и правил в рамках профессиональной деятельности.
3. Методов воспитательной и социальной работы.
4. Достижений современной психолого - педагогической практики.
5. Основ социологии, психологии педагогики, психопрофилактики, этики.
|
Навык 2:
эффективное взаимодействие с получателями услуг и адаптирование под различные потребности.
|
Умения:
|
1. Применять эффективные методы и подходы при предоставлении социальной помощи и услуг, учитывая физические, психологические и социокультурные аспекты.
2. Обеспечивать профессиональное взаимодействие с родителями детей и лицами старше 18 лет, обучать их навыкам самообслуживания и поведения, с учетом индивидуальных особенностей каждого получателя услуг.
3. Проводить инструктаж для родителей детей и лиц старше 18 лет по навыкам самообслуживания и формирования адекватного поведения.
4. Устанавливать связь с трудовыми коллективами, где ранее работал ветеран, разъяснять законодательство по социальным вопросам и выполнять их поручения.
|
Знания:
|
1. Основ Конституции Республики Казахстан.
2. Основ Социального кодекса Республики Казахстан.
3. Основ трудового законодательства;
4. Правил пожарной безопасности.
5. Основ эффективной коммуникации.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 3:
оказание консультативной помощи по вопросам профилактики наступления ТЖС, направление на назначение АСП, трудоустройство.
|
Навык 1:
консультирование лиц (семей), оказавшихся в ТЖС по вопросам оказания социальной помощи и услуг.
|
Умения:
|
1. Оказывать консультативные услуги детям с инвалидностью, их законным представителям, лицам преклонного возраста и лицам с инвалидностью, жертвам бытового насилия, жертвам торговли людьми по вопросам оказания социальной помощи и услуг.
2. Обеспечивать лицам (семьям), оказавшимся в ТЖС и нуждающимся в посторонней помощи предоставление консультаций специалистов органов здравоохранения, образования, социальной защиты населения, юридических служб и других специалистов.
3. Содействовать получению консультативной помощи при социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке ребенка, социальной защиты и реабилитации лиц с инвалидностью.
|
Знания:
|
1. Основ Конституции Республики Казахстан.
2. Основ Социального кодекса Республики Казахстан.
3. Основ трудового законодательства.
4. Правил пожарной безопасности.
5. Основ эффективной коммуникации.
|
Навык 2:
профилактика наступления ТЖС.
|
Умения:
|
1. Анализировать ситуации лица (семьи), попавшего в ТЖС и/или нуждающегося в посторонней помощи.
2. Способствовать созданию необходимых условий для профилактики нуждаемости в специальных социальных услугах и социальной помощи, социализации и интеграции нуждающихся лиц и их семьям, защите их прав и интересов в получении необходимых социальных услуг и помощи.
3. Проводить учебу со специалистами и социальными работниками по разъяснению законодательства по социальным вопросам.
|
Знания:
|
1. Основ Конституции Республики Казахстан.
2. Основ Кодекса Республики Казахстан "О браке (супружестве) и семье".
3. Основ Социального кодекса Ресупблики Казахстан.
4. Основ Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан".
5. Основ Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями".
6. Основ Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
7. Основ Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия".
8. Основ Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях".
9. Основ Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
10. Основ психологии, правоведения, политологии, педагогики.
11. Основ социально-психологических аспектов помощи лицам, нуждающимся в посторонней помощи.
12. Основ трудового, жилищного, уголовного, гражданского и пенсионного законодательства, правовых основ охраны материнства и детства.
13. Прав несовершеннолетних и пенсионеров.
14. Основ социальных гарантий и преимуществ, установленных для лиц с инвалидностью, ветеранов войны и труда.
15. Передового и международного опыта по социальной работе.
16. Этических норм социальной работы.
17. Правил пожарной безопасности.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
эмпатия, ответственность, пунктуальность, самостоятельность и стратегическое мышление, стрессоустойчивость, терпеливость, умение работать в команде, дисциплинированность, вежливость, устные и письменные коммуникативные навыки, добропорядочность, честность, справедливость, лидерство, сензитивность.
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК
|
Уровень ОРК:
|
Наименование профессии:
|
|
5
|
Социальный работник кейс-менеджер
|
14. Карточка профессии "Социальный работник кейс-менеджер"
|
Код группы:
|
3412-0
|
Код наименования занятия:
|
3412-0-005
|
Наименование профессии:
|
Социальный работник кейс-менеджер
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
5
|
подуровень квалификации по ОРК:
|
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др типовых квалификационных характеристик:
|
Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057).
Параграф 3. Специалист по социальной работе
высшая, первая, вторая категории, без категории
|
Уровень профессионального образо
вания:
|
Уровень образования: послесреднее образование (прикладной бакалавр)
|
Специальность: социальная работа.
|
Квалификация:
прикладной бакалавр социальной работы.
|
Уровень образования:
послесреднее образование (прикладной бакалавр)
|
Специальность:
дошкольное воспитание и обучение.
|
Квалификация:
прикладной бакалавр дошкольного воспитания
и обучения.
|
Уровень образования:
послесреднее образование (прикладной бакалавр)
|
Специальность:
педагогика и методика
начального обучения.
|
Квалификация:
прикладной бакалавр педагогики и методики начального образования.
|
Уровень образования:
послесреднее образование (прикладной бакалавр)
|
Специальность:
физическая культура
и спорт.
|
Квалификация:
прикладной бакалавр адаптивной физической культуры.
|
Уровень образования:
послесреднее образование (прикладной бакалавр)
|
Специальность:
педагогика и методика преподавания языка и литературы основного среднего образования.
|
Квалификация:
прикладной бакалавр педагогики и методики преподавания казахского языка и литературы;
прикладной бакалавр педагогики и методики преподавания русского языка и литературы;
прикладной бакалавр педагогики и методики преподавания иностранного языка.
|
Уровень образования:
послесреднее образование (прикладной бакалавр)
|
Специальность:
профессиональное обучение (по отраслям).
|
Квалификация:
прикладной бакалавр профессионального обучения.
|
Уровень образования:
послесреднее образование (прикладной бакалавр)
|
Специальность:
сестринское дело.
|
Квалификация:
прикладной бакалавр сестринского дела
|
Требования к опыту работы:
|
высшая категория - в должности специалиста высшего уровня квалификации первой категории не менее 3 лет;
первая категория - в должности специалиста высшего уровня квалификации второй категории не менее 2 лет;
вторая категория - в должности специалиста высшего уровня квалификации без категории не менее 1 года;
без категории - без предъявления требований к стажу работы.
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
прохождение курсов переподготовки кадров при наличии послесреднего образования по специальностям: дошкольное воспитание и обучение; педагогика и методика начального обучения; физическая культура и спорт; педагогика и методика преподавания языка и литературы основного среднего образования; профессиональное обучение (по отраслям); сестринское дело.
|
Другие возможные наименования профессии:
|
2635-3-001 специалист по социальной работе (общий профиль);
3412-0-009 социальный работник по оценке и определению потребности в специальных социальных услугах.
|
Основная цель деятельности:
|
предоставление специальных социальных услуг лицам (семьям), оказавшимся в ТЖС, оказание консультативной помощи по вопросам профилактики наступления ТЖС, участие в программах профилактики и функционирования как члена мульти-команды или ее координатора (ведущий или управляющий случая) в отношении социальной работы.
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1. Координация деятельности мультидисциплинарной команды по выводу лица (семьи) из ТЖС.
2. Комплексная оценка потребности и комплексное предоставление социальной помощи и услуг лицу (семье), оказавшемуся в ТЖС с применением инструментов кейс-менеджмента.
3. Организация работы супервизионных групп в составе мультидисциплинарной команды.
|
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1:
координация деятельности мультидисциплинарной команды по выводу лица (семьи) из ТЖС.
|
Навык 1:
организация спектра социальной помощи и услуг через мультидисциплинарную команду.
|
Умения:
1. Проводить комплексную оценку по предоставлению социальной помощи и услуг в соответствии с инструментом кейс-менеджмента.
2. Составлять индивидуальный план работы с лицом (семьей), оказавшимся в ТЖС.
3. Оказывать социальные услуги и помощь в соответствии с оценкой потребности.
4. Работать с ЦС "Цифровая карта семьи".
5. Способствовать преодолению ТЖС через выявление и укрепление потенциала лица (семьи).
6. Пользоваться цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
7. Выстраивать коммуникации с ЛСИ.
|
Знания:
|
1. Основ Конституции
Республики Казахстан.
2. Основ Социального кодекса Республики Казахстан.
3. Основ Кодекса Республики Казахстан "О браке (супружестве) и семье".
4. Основ Административного процедурно-процессуального кодекса Республики Казахстан.
5. Основ Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
6. Основ Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан".
7. Основ Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями".
8. Основ Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
9. Основ Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан".
|
Навык 2:
применение инструмента кейс-менеджмента.
|
Умения:
|
1. Оформлять документацию по кейс – менеджменту.
2. Разрабатывать карту ресурсов лица (семьи) с использованием инструмента кейс- менеджмента.
3. Привлекать ресурсы социума, в котором функционирует лицо (семья).
4. Устранять факторы риска и решать актуальные проблемы лица (семьи) через микросоциум.
5. Владеть технологиями управления конфликтами, гневом, страхом.
|
Знания:
|
1. Этапов проведения социального сопровождения по технологии кейс-менеджмента.
2. Теории социальной оценки, инструментов и методов проведения первичной и глубинной оценки в социальной работе.
3. Экологической модели социальной работы, теории и инструментов оценки, основанной на сильных сторонах лица (семьи).
4. Технологии взаимодействия на уровне личности, семьи, сообщества, общества.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 2:
комплексная оценка потребности и комплексное предоставление социальной помощи и услуг лицу (семье), оказавшемуся в ТЖС в соответствии с инструментом кейс-менеджмента.
|
Навык 1:
эффективное взаимодействие с лицом (семьей), оказавшейся в ТЖС и адаптирование под различные потребности.
|
Умения:
|
1. Применять эффективные методы и подходы при предоставлении социальной помощи и услуг, учитывая физические, психологические и социокультурные аспекты.
2. Обеспечивать профессиональное взаимодействие с родителями детей и лицами старше 18 лет, обучать их навыкам самообслуживания и поведения, с учетом индивидуальных особенностей каждого получателя услуг.
3. Проводить инструктаж для родителей детей и лиц старше 18 лет по навыкам самообслуживания и формирования адекватного поведения.
4. Устанавливать связь с трудовыми коллективами, где ранее работал ветеран, разъяснять законодательство по социальным вопросам и выполнять их поручения.
5. Использовать знания супервизии в практической работе.
6. Проводить комплексную оценку потребности.
7. Проводить анализ качества услуг, предоставляемых мультидисциплинарной командой (прямое наблюдение, контент- анализ, фокусное интервью).
8. Составлять регулярный отчет, предоставлять рекомендации руководству на основе проведенной оценки качества работы специалистов организации.
9. Организовать работу супервизионных групп в составе мультидисциплинарной команды.
|
Знания:
|
1. Применения эффективных методов и подходов при предоставлении социальной помощи и услуг, учитывая физические, психологические и социокультурные аспекты.
2. Профессионального взаимодействия с родителями детей и лицами старше 18 лет, обучать их навыкам самообслуживания и поведения, с учетом индивидуальных особенностей каждого получателя услуг.
3. Инструктажа для родителей детей и лиц старше 18 лет по навыкам самообслуживания и формирования адекватного поведения.
4. Установления связи с трудовыми коллективами, где ранее работал ветеран, разъяснять законодательство по социальным вопросам и выполнять их поручения.
|
Навык 2:
мотивирование к активному участию лиц (семей) на всех этапах ведения случая и разделение ответственности за улучшение жизненной ситуации.
|
Умения:
|
1. Отвечать за организацию полного цикла ведения случая при оказании социальной помощи и услуг.
2. Организовать процесс регулярного обмена лучшими практиками ведения случая в разных сферах, межведомственного анализа проблемных ситуаций и выработки системных решений по устранению причин их возникновения при работе с лицами (семьями), имеющими ограничение жизнедеятельности или подверженными социальным рискам.
3. Взаимодействовать с мультидисциплинарной группой.
4. Оказывать первичную медико-санитарную помощь.
5. Обеспечивать общественную безопасность.
6. Оформлять документацию по кейс-менеджменту и разрабатывать карту ресурсов лица (семьи) с использованием инструмента кейс- менеджмента.
7. Привлекать ресурсы социума, в котором функционирует лицо (семья).
8. Устранять факторы риска и решать актуальные проблемы лица (семьи) через микросоциум.
9. Владеть технологиями управления конфликтами, гневом, страхом.
|
Знания:
|
1. Эффективных методов и подходов при предоставлении социальной помощи и услуг, учитывая физические, психологические и социокультурные аспекты.
2. Профессионального взаимодействия с родителями детей и лицами старше 18 лет, обучать их навыкам самообслуживания и поведения, с учетом индивидуальных особенностей каждого получателя услуг.
3. Инструктажа для родителей детей и лиц старше 18 лет по навыкам самообслуживания и формирования адекватного поведения.
4. Установления связи с трудовыми коллективами, где ранее работал ветеран, разъяснять законодательство по социальным вопросам и выполнять их поручения.
5. Этапов проведения социального сопровождения по технологии кейс-менеджмента.
6. Теории социальной оценки, инструментов и методов проведения первичной и глубинной оценки в социальной работе.
7. Экологической модели социальной работы, теории и инструментов оценки, основанной на сильных сторонах лица (семьи).
9. Технологии взаимодействия на уровне личности, семьи, сообщества, общества.
10. Базовых основ адвокации социальных групп.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
эмпатия, гибкость, адаптивность, ответственность, пунктуальность, самостоятельность, системное мышление, сотрудничество и взаимодействие, стратегическое мышление, стрессоустойчивость, терпеливость, умение работать в команде, целеустремленность, аналитическое мышление, доброжелательность, выносливость и усердие, добропорядочность, лидерство, сензитивность, чувство справедливости.
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
|
|
6
|
Специалист по социальной работе (общий профиль)
|
Код группы:
|
2635-3
|
15. Карточка профессии "Специалист по социальной работе (общий профиль)"
|
Код наименования занятия:
|
2635-3-001
|
Наименование профессии
|
Специалист по социальной работе (общий профиль)
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
6
|
подуровень квалификации по ОРК:
|
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др. типовых квалификационных характеристик:
|
Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057).
Параграф 3. Специалист по социальной работе.
Высшая, первая, вторая категории, без категории
|
Уровень профессионального образо
вания:
|
Уровень образования: высшее образование (бакалавриат)
|
Специальность: услуги.
|
Квалификация:
социальная работа.
|
Уровень образования: высшее образование (бакалавриат)
|
Специальность:
педагогические науки
|
Квалификация:
педагогика и психология;
педагогика дошкольного воспитания и обучения;
подготовка учителей без предметной специализации;
подготовка учителей с предметной специализацией общего развития; подготовка учителей по естественнонаучным предметам; подготовка учителей по гуманитарным предметам;
подготовка учителей по языкам и литературе; подготовка специалистов по социальной педагогике; специальная педагогика; профессиональное обучение (по профилю).
|
Уровень образования: высшее образование (бакалавриат)
|
Специальность:
социальные науки, журналистика и информация.
|
Квалификация:
социальные науки.
|
Уровень образования: высшее образование (бакалавриат)
|
Специальность:
здравоохранение.
|
Квалификация:
здравоохранение.
|
Требования к опыту работы:
|
высшая категория - в должности специалиста высшего уровня квалификации первой категории не менее 3 лет;
первая категория - в должности специалиста высшего уровня квалификации второй категории не менее 2 лет;
вторая категория - в должности специалиста высшего уровня квалификации без категории не менее 1 года;
без категории - без предъявления требований к стажу работы.
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
прохождение курсов переподготовки кадров при наличии высшего образования (бакалавриат) по специальностям: педагогические науки, здравоохранение.
|
Другие возможные наименования профессии:
|
2635-8-002 специалист по социальной работе с уязвимыми группами населения (безработные, малообеспеченные, лица с инвалидностью и др.);
2635-8-003 специалист по социальной работе, уход за детьми с инвалидностью и лицам с инвалидностью старше 18 лет с психоневрологическими заболеваниями;
2635-8-004 специалист по социальной работе, уход за пожилыми людьми и лицами с инвалидностью;
2635-8-005 специалист по социальной работе с лицами (семьями), находящимся в ТЖС;
3412-0-009 социальный работник по оценке и определению потребности в специальных социальных услугах.
|
Основная цель деятельности:
|
предоставление и организация мер по оказанию специальных социальных услуг, нуждающемуся лицу (семье) для преодоления ТЖС, либо предупреждения ее возникновения.
Координация работы по разработке индивидуального плана работы и журнала/электронной картотеки, осуществление контроля за их качественным заполнением и исполнением, проведение ежемесячного мониторинга выявления больных, которым требуются услуги паллиативной помощи и сестринского ухода.
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1. Взаимодействие со специалистами органов и организации социальной защиты населения, здравоохранения, образования, организаций, уполномоченных для работы с лицом (семьей), оказавшимся в ТЖС.
2. Проведение оценки и определение потребности в социальной помощи и услугах.
3. Организация и предоставление специальных социальных услуг.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1:
взаимодействие со специалистами органов и организации социальной защиты населения, здравоохранения, образования, организаций, уполномоченных для работы с лицом (семьей), оказавшимся в ТЖС.
|
Навык 1:
координация работы мультидисциплинарной группы по разработке индивидуального плана работы.
|
Умения:
|
1. Взаимодействовать с группой специалистов, выполняющими совместные и взаимозависимые действия на всех этапах выведения лица (семьи) из ТЖС.
2. Решать задачи, направленные на обеспечение доступа лица (семьи), оказавшегося в ТЖС, к полной, достоверной, структурированной с учетом потребностей лица (семьи), оказавшегося в ТЖС, информации о социальных рисках, о спектре гарантированных прав, льгот, услуг и способах их реализации, получения.
3. Работать с ЦС "Цифровая карта семьи".
4. Способствовать преодолению ТЖС через выявление и укрепление потенциала лица (семьи).
5. Пользоваться цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
6. Выстраивать коммуникации с ЛСИ.
7. Осуществлять контроль качества деятельности членов мультидисциплинарной команды, оказывающей социальную помощь и услуги.
8. Содействовать привлечению лиц и организаций, оказывающих благотворительную и спонсорскую помощь.
9. Мониторинг выявления лица (семьи), оказавшегося в ТЖС.
|
Знания:
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального кодекса Республики Казахстан.
3. Кодекса Республики Казахстан "О браке (супружестве) и семье".
4. Административного процедурно - процессуального кодекса Республики Казахстан.
5. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
6. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан".
7. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями".
8. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
9. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан".
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального кодекса Республики Казахстан.
3. Кодекса Республики Казахстан "О браке (супружестве) и семье".
4. Административного процедурно - процессуального кодекса Республики Казахстан.
5. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
6. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан".
7. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями".
8. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
9. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан".
|
Навык 2:
контроль за качественным заполнением и исполнением индивидуального плана работы и проведение ежемесячного мониторинга потребности в социальной помощи и услугах нуждающемуся лицу (семье) для преодоления ТЖС.
|
Умения:
|
1. Организовать меры по предоставлению социальной помощи и услуг нуждающемуся лицу (семье) для преодоления ТЖС, либо предупреждения ее возникновения.
2. Оказывать содействие в оформлении документов получателю услуг.
3. Вносить предложения по совершенствованию качества оказываемых услуг и прогнозировать перспективы их развития
4. Повышать квалификацию на постоянной основе.
5. Обеспечивать качественное ведение установленных документов, своевременной отчетности (ведомственная и статистическая).
6. Соблюдать правила и нормы охраны труда, техники безопасности, противопожарной защиты.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального кодекса Республики Казахстан.
3. Кодекса Республики Казахстан "О браке (супружестве) и семье".
4. Административного процедурно - процессуального кодекса Республики Казахстан.
5. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
6. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан".
7. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями".
8. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
9. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан".
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 2:
проведение оценки и определение потребности в социальной помощи и услугах.
|
Навык 1:
информационное взаимодействие.
|
Умения:
|
1. Взаимодействовать с мультидисциплинарной группой путем интеграции ведомственных цифровых систем и баз данных, разработки и внедрения протоколов допуска членов мультидисциплинарных групп и межведомственных комиссий к информации о лицах (семьях), имеющих ограничение жизнедеятельности или подверженных социальным рискам, содержащейся в ведомственных цифровых системах.
2. Организовывать процесс регулярного обмена лучшими практиками ведения случая в разных сферах, межведомственного анализа проблемных ситуаций и выработки системных решений по устранению причин их возникновения при работе с лицами (семьями), имеющими ограничение жизнедеятельности или подверженных социальным рискам.
3. Работать с ЦС "Цифровая карта семьи".
4. Анализ качества и видов оказываемых услуг, прогнозирование перспектив их развития, динамики нуждающихся в посторонней помощи.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального кодекса Республики Казахстан.
3. Кодекса Республики Казахстан "О браке (супружестве) и семье".
4. Административного процедурно - процессуального кодекса Республики Казахстан.
5. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
6. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан".
7. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями".
8. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
9. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан".
|
Навык 2:
комплексная оценка ситуации лица (семьи), оказавшегося в ТЖС.
|
Умения:
|
1. Выявлять нуждаемость в социальной помощи и услугах, степени ограничения жизнедеятельности или уровня социального риска, регистрации обращения и назначение специалиста организации, ответственного за ведение случая.
2. Собрать первичную информацию о лице (семье), включающую основания, по которым лицо (семья) признается нуждающимся в социальной помощи и услугах.
3. Описать характер ограничения жизнедеятельности или имеющихся социальных рисков.
4. Направлять первичную информацию членам мультидисциплинарной группы и (или) в интеграционный центр (центр поддержки семьи).
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального кодекса Республики Казахстан.
3. Кодекса Республики Казахстан "О браке (супружестве) и семье".
4. Административного процедурно - процессуального кодекса Республики Казахстан.
5. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
6. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан".
7. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями".
8. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
9. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан".
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 3:
организация и предоставление специальных социальных услуг.
|
Навык 1:
стратегии и тактики ведения случая, формирование и утверждение индивидуального плана оказания интегрированных специальных социальных услуг.
|
Умения:
|
1. Разрабатывать и корректировать индивидуальный план работы с лицом (семьей), попавшим в ТЖС.
2. Привлекать к реализации индивидуального плана работы с лицом (семьей), попавшим в ТЖС, специалистов других организаций.
3. Контролировать выполнение индивидуального плана работы с лицом (семьей), попавшим в ТЖС.
4. Держать связь со специалистами других организаций для определения состояния лица (семьи), попавшего в ТЖС, и контроля достижения запланированных целей.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального кодекса Республики Казахстан.
3. Кодекса Республики Казахстан "О браке (супружестве) и семье".
4. Административного процедурно - процессуального кодекса Республики Казахстан.
5. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
6. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан".
7. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями".
8. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
9. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан".
|
Навык 2:
анализ и выстраивание программы деятельности супервизионных групп, направленных на развитие и улучшение профессиональных компетенций специалистов.
|
Умения:
|
1. Проводить превентивную работу по выявлению рисков профессионального выгорания мультидисциплинарной команды в соответствии со своими профессиональными интересами.
2. Выстраивать эффективное взаимодействие с государственными органами и гражданским сектором.
|
Знания:
|
1. Основ супервизии - инструмента поддержания качества предоставляемых специальных социальных услуг.
2. Методов и практики организации супервизионных групп.
3. Профессиональных ценностей социальной работы.
4. Теории и практики макроуровня социальной работы.
5. Реформ в сфере социальной защиты.
6. Национального законодательства в области защиты прав детей и семьи.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
эмпатия, адаптивность, ответственность, стрессоустойчивость, умение работать в команде, целеустремленность, дисциплинированность, вежливость, доброжелательность, добропорядочность, инициативность, клиент-ориентированность, лидерство, чувство справедливости, аргументирование выводов и грамотное оперирование информацией.
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК:
|
Наименование профессии:
|
|
7
|
Начальник структурного подразделения (отдела, сектора, группы) организации социальной защиты.
|
16. Карточка профессии "Начальник структурного подразделения (отдела, сектора, группы) организации социальной защиты"
|
Код группы:
|
1344-0
|
Код наименования занятия
|
1344-0-004
|
Наименование профессии
|
Начальник структурного подразделения (отдела, сектора, группы) организации социальной защиты
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
7
|
подуровень квалификации по ОРК:
|
7.1
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др. типовых квалификационных характеристик:
|
Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057).
Начальник структурного подразделения (отдела, сектора, группы) организации социальной защиты.
|
Уровень профессионального образо
вания:
|
Уровень образования:
послевузовское образование (магистратура)
|
Специальность:
услуги.
|
Квалификация:
социальная работа.
|
Уровень образования:
послевузовское образование (магистратура)
|
Специальность:
социальные науки, журналистика и информация.
|
Квалификация:
социальные науки.
|
Требования к опыту работы:
|
1. опыт работы не менее 5 лет в должности специалиста высшего уровня квалификации высшей категории в организациях социальной защиты населения при наличии высшего образования по специальностям: социальная работа; педагогические науки; социальные науки; журналистика и информация; здравоохранение; услуги.
2. опыт работы не менее 3 лет в должности специалиста высшего уровня квалификации высшей категории в организациях социальной защиты населения при наличии послевузовского образования (магистратура) по специальностям: услуги (квалификация: социальная работа); социальные науки, журналистика и информация (квалификация: социальные науки).
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
|
Другие возможные наименования профессии:
|
1344-0-002 - директор центра психолого-педагогической поддержки;
1344-0-003 - директор центра социального обслуживания;
1344-0-004 - начальник структурного подразделения (отдела, сектора, группы) организации социальной защиты;
1210-0-040 - директор центра оказания специальных социальных услуг (центра социального обслуживания (пожилых и лиц с инвалидностью), центра социальной адаптации для лиц, не имеющих определенного места жительства, центра социальной помощи семье и детям, социально - реабилитационного центра для несовершеннолетних, социального приюта для детей и подростков и др.).
|
Основная цель деятельности:
|
управление структурным подразделением (отделом, сектором, группой) организации социальной защиты, осуществление подготовки планов работы, определение конкретных направлений деятельности работников структурного подразделения. Проведение анализа работы и принятие меры по улучшению эффективности деятельности структурного подразделения.
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1. Управление структурным подразделением (отдела, сектора, группы) организации социальной защиты.
2. Организация предоставления специальных социальных услуг.
3. Управление кадровыми ресурсами структурного подразделения.
|
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1:
управление структурным подразделением (отдела, сектора, группы) организации социальной защиты.
|
Навык 1:
планирование, контроль деятельности структурного подразделения.
|
Умения:
|
1. Руководить работой структурного подразделения.
2. Осуществлять подготовку планов работы, определять конкретные направления деятельности работников структурного подразделения.
3. Анализировать деятельность структурного подразделения и принимать меры по повышению эффективности.
4. Обеспечивать контроль по ведению внутренней документации подразделения и оказанию специальных социальных услуг.
5. Участвовать в разработке методической документации для персонала.
6. Взаимодействовать с организациями социальной сферы.
7. Использовать цифровые мобильные приложения в сфере социальной защиты населения.
8. Выстраивать коммуникации с ЛСИ.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального кодекса Республики Казахстан.
3. Кодекса Республики Казахстан "О здоровье народа и системе здравоохранения".
4. Кодекса Республики Казахстан "О браке (супружестве) и семье".
5. Трудового кодекса Республики Казахстан.
6. Административного процедурно-процессуального кодекса Республики Казахстан.
7. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями".
8. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
9. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
10. Закона Республики Казахстан "О государственных закупках".
11. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан".
12. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан".
|
Навык 2:
внедрение новых форм и методов работы по социальному обслуживанию опекаемых.
|
Умения:
|
1. Использовать международный опыт социального обслуживания опекаемых.
2. Внедрять современные организационные модели креативного подхода к реализации принципов супервизии в практической деятельности.
3. Вырабатывать рекомендации по совершенствованию социальной работы и вносить предложения вышестоящему руководству.
|
Знания:
|
1. Этапов проведения социального сопровождения по технологии кейс-менеджмента.
2. Теории социальной оценки, инструментов и методов проведения первичной и глубинной оценки в социальной работе.
3. Экологической модели социальной работы, теории и инструментов оценки, основанной на сильных сторонах семьи.
4. Технологии вмешательства на уровне личности, семьи и сообщества через разработку
плана индивидуального сопровождения.
5.Технологии взаимодействия на уровне личности, семьи, сообщества, общества.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 2:
организация предоставления специальных социальных услуг.
|
Навык 1:
руководство по предоставлению специальных социальных услуг на уровне подразделения.
|
Умения:
|
1. Организовать выявление и учет лиц (семьи), оказавшихся в ТЖС.
2. Контролировать банк данных лиц (семей), оказавшихся в ТЖС.
3. Распределять объем работы специалистов в соответствии со стандартом оказания специальных социальных услуг в области социальной защиты населения.
4. Принимать меры по заявлениям и предложениям получателей услуг.
5. Использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией, в том числе в сети Интернет.
|
Знания:
|
1. Социально-психологических аспектов помощи лицу (семье), оказавшемуся в ТЖС.
2. Основ законодательства РК трудового, жилищного, уголовного, гражданского, пенсионного, охраны материнства и детства.
3. Успешных отечественных и международных технологии социального сопровождения.
6. Этических норм деятельности специалиста по социальной работе.
7. Методов оказания социально-психологической поддержки.
8. Технологии кейс-менеджмента в социальной работе.
9. Основных направлений социальной политики.
10. Соблюдать правила и нормы охраны труда, техники безопасности, противопожарной защиты.
|
Навык 2:
анализ и выстраивание программы деятельности супервизии, направленной на повышение профессиональных компетенций специалистов.
|
Умения:
|
1. Использовать международный опыт организации супервизии в практической деятельности специалистов социальной сферы.
2. Проводить регулярный отчет по результатам мониторинга качества предоставляемых услуг мультидисциплинарной команды (прямое наблюдение, контент- анализ, фокусное интервью).
3. Выявлять риски профессионального выгорания и обучать эффективным методам формирования стрессоустойчивости, выхода из депрессивного состояния работников социальной сферы.
|
Знания:
|
1. Теории и практики международного менеджмента в социальной сфере.
2. Адаптации и креативного применения современного менеджмента.
3. Социальной психологии, психологии личности, конфликтологии и лидерства.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 3:
управление кадровыми ресурсами структурного подразделения.
|
Навык 1:
руководство, делегирование, мотивирование персонала подразделения.
|
Умения:
|
1. Структурировать работу персонала подразделения в соответствии со штатным расписанием.
2. Укреплять трудовую дисциплину.
3. Координировать работу персонала с законными представителями получателя услуг (родителями, опекунами).
4. Эффективно распределять ресурсы и время для достижения целей и выполнения задач.
|
Знания:
|
1. Цели и методов социальной работы.
2. Этических стандартов и обеспечения конфиденциальности.
3. Основных моделей, условий, уровней и форм социальной работы.
4. Профессиональных ценностей социальной работы.
5. Теории и практики макроуровня социальной работы.
6. Текущих реформы в области социальной помощи и социального обеспечения.
7. Нормативных и правовых актов, тенденции в проводимой государством социальной политике.
|
Навык 2:
контроль и мониторинг работы персонала.
|
Умения:
|
1. Контролировать работу персонала через руководителей подразделений в соответствии с их функциональными обязанностями.
2. Обеспечивать соблюдение санитарно-эпидемиологических норм, требований пожарной безопасности, охраны труда и техники безопасности.
3. Оценивать качество предоставляемых услуг в работе персонала.
|
Знания:
|
1. Цели и методов социальной работы.
2. Этических стандартов и обеспечения конфиденциальности.
3. Основных моделей, условий, уровней и форм социальной работы.
4. Профессиональных ценностей социальной работы.
5. Теории и практики макроуровня социальной работы.
6. Текущих реформы в области социальной помощи и социального обеспечения.
7. Нормативных и правовых актов, тенденции в проводимой государством социальной политике.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
лидерство, эмпатия, ответственность, справедливость, стратегическое и системное мышление, стрессоустойчивость, целеустремленность, дисциплинированность, доброжелательность, навык ведения переговоров, контроль рабочих процессов, адекватные методы и средства их достижения, осуществление научной, инновационной деятельности по получению новых знаний и их реализации.
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК:
|
Наименование профессии:
|
|
7
|
1210-0-040 Директор центра оказания специальных социальных услуг (центра социального обслуживания (пожилых и лиц с инвалидностью), центра социальной адаптации для лиц, не имеющих определенного места жительства, центра социальной помощи семье и детям, социально- реабилитационного центра для несовершеннолетних, социального приюта для детей и подростков и др.).
|
"16) осуществление мониторинга ситуации в коллективах предприятий страны, в том числе посредством цифровых систем;".
9. Карточка профессии: специалист по пенсионному обеспечению
|
Код группы:
|
3350-0
|
Код наименования занятия:
|
3350-0-010
|
Наименование профессии:
|
Специалист по пенсионному обеспечению
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
4 – без категории;
4.1. – 2 категории;
4.2. – 1 категории;
4.3. – высшей категории.
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и типовых квалификационных характеристик:
|
Экономист среднего уровня квалификации без категории:
техническое и профессиональное, послесреднее (среднее специальное, среднее профессиональное) образование по соответствующей специальности (квалификации) и стаж работы в должности техника I категории не менее 3 лет или без требований к стажу работы (пункт 650 Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и иных служащих, утвержденного приказом Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 30 декабря 2020 года № 553, зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов Республики Казахстан 31 декабря 2020 года № 22003).
|
Уровень профессионального образования:
|
Техническое и профессиональное образование по специальности:
0500000 – Сервис, экономика и управление
0501000 – Социальная работа
050102 3 – Специалист в организациях социальной защиты населения
0519000 – Экономика (по отраслям)
051902 3 – Экономист
0519000 – Прикладной бакалавр экономики
|
Требования к опыту работы:
|
Специалист среднего уровня квалификации:
без категории – без предъявления требований к стажу работы;
вторая категория – стаж работы в должности специалиста среднего уровня квалификации без категории не менее 1 года;
первая категория – стаж работы в должности специалиста среднего уровня квалификации второй категории не менее 2 лет;
высшая категория – стаж работы в должности специалиста среднего уровня квалификации первой категории не менее 3 лет.
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
Курсы повышения квалификации на базе организации образования или обучение в организации (на предприятии) по вопросам выплаты пенсий, пособий и социальных выплат;
краткосрочные курсы подготовки и переподготовки кадров на платформе "skills.enbek.kz".
|
Другие возможные наименования профессии:
|
3350-0-009 специалист в организациях социальной защиты населения
|
Основная цель деятельности:
|
Организация пенсионного обеспечения
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1. Обработка документов по выплате пенсий, пособий и социальных выплат.
2. Обеспечение достоверного учета назначенных пенсий, пособий и социальных выплат.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1:
обработка документов по выплате пенсий, пособий и социальных выплат
|
Навык 1:
формирование и обработка заявлений получателей пенсий, пособий и социальных выплат
|
Умения:
|
1. Проводить первичную проверку и анализ документов для формирования макета дел получателей пенсий, пособий и социальных выплат.
2. Вести персонифицированный учет пенсий, пособий, социальных выплат, в том числе из ГФСС.
3. Формировать макет дел получателя пенсий, базовой пенсионной выплаты, пособий, социальных выплат, компенсаций и подготавливать проекты решений о их назначении.
4. Обрабатывать документы по вопросам продления и возобновления выплаты пенсии, пособий и социальных выплат.
5. Вводить данные по получателям пенсий, базовой пенсионной выплаты, пособий, социальных выплат, компенсаций в центральную базу данных.
6. Проводить инвентаризацию личных дел получателей пенсий, пособий и социальных выплат.
7. Анализировать информацию и подготавливать отчеты по основной деятельности в установленные сроки.
8. Использовать новейшую технику, цифровые системы и базы данных в сфере пенсионного и социального обеспечения, а также цифровые технологии, в том числе интернет-ресурсы, телеграмм и иные технологии.
|
|
Знания:
|
1. Основы трудового законодательства Республики Казахстан.
2. Основы Социального кодекса Республики Казахстан.
3. Закон Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
4. Законодательные и иные нормативные правовые акты в области организации выплаты пенсий, пособий и социальных выплат.
5. Порядок и документацию по начислению, перерасчету пенсий, пособий и социальных выплат.
6. Основы этики в социальной работы (кодекс профессиональной этики).
7. Порядок ведения цифровой системы и базы данных в сфере пенсионного и социального обеспечения.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
|
Навык 2:
оказание консультативной
помощи по вопросам выплаты пенсий, пособий и социальных выплат ЛСИ
|
Умения:
|
1. Выстраивать коммуникации с ЛСИ.
2. Консультировать и давать разъяснения по вопросам выплаты и получения социальных выплат.
3. Управлять конфликтами.
|
Знания:
|
1. Основы трудового законодательства Республики Казахстан.
2. Основы Социального кодекса Республики Казахстан.
3. Законодательные и иные нормативные правовые акты в области организации выплаты пенсий, пособий и социальных выплат.
4. Этические стандарты.
5. Особенности психологии личности и отдельных категорий граждан.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 2: обеспечение достоверного учета назначенных пенсий, пособий и социальных выплат
|
Навык 1:
учет выплат пенсий, пособий и социальных выплат
|
Умения:
|
1. Принимать меры по недопущению переплат сумм пенсий, пособий и социальных выплат, обеспечивать возврат излишне (ошибочно) выплаченных сумм пенсий, пособий и социальных выплат.
2. Определять размер пенсий, социальных выплат и пособий, в том числе из ГФСС.
3. Проводить работы по индексации, перерасчету размеров пенсий и пособий, базовых пенсионных и социальных выплат, компенсаций.
4. Обеспечивать взаимодействие с организациями, выплачивающими пенсии, пособия и социальные выплаты по сверке лицевых и карточных счетов, по возвратам сумм пенсий и пособий после зачисления, по возвратам излишне зачисленных сумм пенсий и пособий.
5. Проводить работу по спискам вкладчиков, не получающих в течение трех и более месяцев пенсии, пособия и социальные выплаты, получателей по доверенности, по выявлению умерших и выехавших лиц.
6. Обеспечивать своевременный и достоверный учет назначенных размеров пенсий, базовых пенсионных выплат, пособий, социальных выплат, компенсаций.
7. Взаимодействовать с участниками системы обязательного социального страхования.
8. Консультировать и давать разъяснения по вопросам выплаты и получения социальных выплат.
9. Сохранять конфиденциальность о данных получателей пенсий, пособий и социальных выплат.
|
Знания:
|
1. Основы Социального кодекса Республики Казахстан.
2. Законодательные и иные нормативные правовые акты в области организации выплаты пенсий, пособий и социальных выплат.
3. Порядок начисления, перерасчета пенсий, пособий и социальных выплат.
4. Основы этики в социальной работе (кодекс профессиональной этики).
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
Ответственность
Добросовестность
Стрессоустойчивость
Коммуникабельность
Доброжелательность
Этичность
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК:
|
Наименование профессии:
|
5
|
Специалист в организациях социальной защиты населения
|
10. Карточка профессии: специалист по пенсионному обеспечению
|
Код группы:
|
3350-0
|
Код наименования занятия:
|
3350-0-010
2413-9-005
2631-0-017
|
Наименование профессии:
|
Специалист по пенсионному обеспечению
Специалист учета и отчетности пенсионных активов
Экономист по занятости и социально - трудовым вопросам
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
Послесреднее образование
5.3. – высшей категории
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и типовых квалификационных характеристик:
|
Специалист среднего уровня квалификации:
послесреднее образование по соответствующей специальности (квалификации) и стаж работы в должности техника I категории не менее 3 лет (пункт 650 Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и иных служащих, утвержденного приказом Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 30 декабря 2020 года № 553, зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов Республики Казахстан 31 декабря 2020 года № 22003).
|
Уровень профессионального образования:
|
Техническое и профессиональное образование по специальности:
0500000 – Сервис, экономика и управление
0519000 – Экономика (по отраслям)
0519000 – Прикладной бакалавр экономики
|
Требования к опыту работы:
|
Специалист среднего уровня квалификации:
высшая категория – стаж работы в должности специалиста среднего уровня квалификации первой категории не менее 3 лет;
прикладной бакалавр экономики – стаж работы по специальности не менее 3 лет.
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
Курсы повышения квалификации на базе организации образования или обучение в организации (на предприятии) по вопросам выплаты пенсий, пособий и социальных выплат;
краткосрочные курсы подготовки и переподготовки кадров на платформе "skills.enbek.kz".
|
Другие возможные наименования профессии:
|
3350-0-009 специалист в организациях социальной защиты населения
|
Основная цель деятельности:
|
Организация пенсионного обеспечения
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1. Обработка документов по выплате пенсий, пособий и социальных выплат.
2. Обеспечение достоверного учета назначенных пенсий, пособий и социальных выплат.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1:
обработка документов по выплате пенсий, пособий и социальных выплат
|
Навык 1:
формирование и обработка заявлений получателей пенсий, пособий и социальных выплат
|
Умения:
|
1. Проводить первичную проверку и анализ документов для формирования макета дел получателей пенсий, пособий и социальных выплат.
2. Вести персонифицированный учет пенсий, пособий, социальных выплат, в том числе из ГФСС.
3. Формировать макет дел получателя пенсий, базовой пенсионной выплаты, пособий, социальных выплат, компенсаций и подготавливать проекты решений о их назначении.
4. Обрабатывать документы по вопросам продления и возобновления выплаты пенсии, пособий и социальных выплат.
5. Вводить данные по получателям пенсий, базовой пенсионной выплаты, пособий, социальных выплат, компенсаций в центральную базу данных.
6. Проводить инвентаризацию личных дел получателей пенсий, пособий и социальных выплат.
7. Анализировать информацию и подготавливать отчеты по основной деятельности в установленные сроки.
8. Использовать новейшую технику, цифровые системы и базы данных в сфере пенсионного и социального обеспечения, а также цифровые технологии, в том числе интернет-ресурсы, телеграмм и иные технологии.
|
Знания:
|
1. Трудовой кодекс Республики Казахстан.
2. Социальный кодекс Республики Казахстан.
3. Закон Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
4. Законодательные и иные нормативные правовые акты в области организации выплаты пенсий, пособий и социальных выплат.
5. Порядок и документацию по начислению, перерасчету пенсий, пособий и социальных выплат.
6. Основы этики в социальной работе (кодекс профессиональной этики).
7. Порядок ведения цифровой системы и базы данных в сфере пенсионного и социального обеспечения.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
|
Навык 2:
оказание консультативной
помощи по вопросам выплаты пенсий, пособий и социальных выплат ЛСИ
|
Умения:
|
1. Выстраивать коммуникации с ЛСИ.
2. Консультировать и давать разъяснения по вопросам выплаты и получения социальных выплат.
3. Управлять конфликтами.
|
Знания:
|
1. Трудовой кодекс Республики Казахстан.
2. Социальный кодекс Республики Казахстан.
3. Законодательные и иные нормативные правовые акты в области организации выплаты пенсий, пособий и социальных выплат.
4. Этические стандарты.
5. Особенности психологии личности и отдельных категорий граждан.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 2:
обеспечение достоверного учета назначенных пенсий, пособий и социальных выплат
|
Навык 1:
учет выплат пенсий, пособий и социальных выплат, оказание консультативной
помощи по вопросам выплаты пенсий, пособий и социальных выплат лицам с инвалидностью
|
Умения:
|
1. Принимать меры по недопущению переплат сумм пенсий, пособий и социальных выплат, обеспечивать возврат излишне (ошибочно) выплаченных сумм пенсий, пособий и социальных выплат.
2. Определять размер пенсий, социальных выплат и пособий, в том числе из ГФСС.
3. Проводить работы по индексации, перерасчету размеров пенсий и пособий, базовых пенсионных и социальных выплат, компенсаций.
4. Обеспечивать взаимодействие с организациями, выплачивающими пенсии, пособия и социальные выплаты по сверке лицевых и карточных счетов, по возвратам сумм пенсий и пособий после зачисления, по возвратам излишне зачисленных сумм пенсий и пособий.
5. Проводить работу по спискам вкладчиков, не получающих в течение трех и более месяцев пенсии, пособия и социальные выплаты, получателей по доверенности, по выявлению умерших и выехавших лиц.
6. Обеспечивать своевременный и достоверный учет назначенных размеров пенсий, базовых пенсионных выплат, пособий, социальных выплат, компенсаций.
7. Взаимодействовать с участниками системы обязательного социального страхования.
8. Консультировать и давать разъяснения по вопросам выплаты и получения социальных выплат.
9. Сохранять конфиденциальность о данных получателей пенсий, пособий и социальных выплат.
|
Знания:
|
1. Социальный кодекс Республики Казахстан.
2. Законодательные и иные нормативные правовые акты в области организации выплаты пенсий, пособий и социальных выплат.
3. Порядок начисления, перерасчета пенсий, пособий и социальных выплат.
4. Основы этики в социальной работе (кодекс профессиональной этики).
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
Ответственность
Добросовестность
Стрессоустойчивость
Коммуникабельность
Доброжелательность
Этичность
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК:
|
Наименование профессии:
|
6
|
Специалист в организациях социальной защиты населения
|
11. Карточка профессии: специалист по пенсионному обеспечению
|
Код группы:
|
2413-9
|
Код наименования занятия:
|
2413-9-005
2631-0-017
|
Наименование профессии:
|
Специалист учета и отчетности пенсионных активов
Экономист по занятости и социально-трудовым вопросам
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
6 – без категории;
6.1. – 2 категории;
6.2. – 1 категории;
6.3. – высшей категории.
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и типовых квалификационных характеристик:
|
Специалист высшего уровня квалификации:
экономист без категории: высшее (или послевузовское) образование по соответствующему направлению подготовки кадров без предъявления требований к стажу работы;
экономист II категории: высшее (или послевузовское) образование по соответствующему направлению подготовки кадров и стаж работы в должности экономиста без категории не менее 3 лет;
экономист I категории: высшее (или послевузовское) образование по соответствующему направлению подготовки кадров и стаж работы в должности экономиста II категории не менее 2 лет (пункт 650 Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и иных служащих, утвержденного приказом Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 30 декабря 2020 года № 553, зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов Республики Казахстан 31 декабря 2020 года № 22003).
|
Уровень профессионального образования:
|
Высшее образование (бакалавриат):
6В03 – Социальные науки, журналистика и информация
6B031 – Социальные науки
6В04 – Бизнес, управление и право
6B041 – Бизнес и управление (экономика)
6В11 – Услуги
6B114 – Социальная работа
|
Требования к опыту работы:
|
Специалист высшего уровня квалификации:
без категории: без предъявления требований к стажу работы;
II категории: стаж работы в должности экономиста без категории не менее 3 лет;
I категории: стаж работы в должности экономиста II категории не менее 2 лет.
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
Курсы повышения квалификации на базе организации образования или обучение в организации (на предприятии) по вопросам выплаты пенсий, пособий и социальных выплат;
краткосрочные курсы подготовки и переподготовки кадров на платформе "skills.enbek.kz".
|
Другие возможные наименования профессии:
|
2631-0-004 инженер-экономист
2631-0-014 экономист (общий профиль)
|
Основная цель деятельности:
|
Организация пенсионного обеспечения
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций
|
Обязательные трудовые функции:
|
1. Контроль по обработке документов по выплате пенсий, пособий и социальных выплат.
2. Контроль по обеспечению достоверного учета назначенных пенсий, пособий и социальных выплат.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1:
контроль по обработке документов по выплате пенсий, пособий и социальных выплат
|
Навык 1:
контроль по формированию и обработке заявлений получателей пенсий, пособий и социальных выплат
|
Умения:
|
1. Осуществлять контроль по первичной проверке и анализу документов для формирования макета дел получателей пенсий, пособий и социальных выплат.
2. Вести персонифицированный учет пенсий, пособий, социальных выплат, в том числе из ГФСС.
3. Осуществлять проверку по формированию макетов дел получателя пенсий, базовой пенсионной выплаты, пособий, социальных выплат, компенсаций.
4. Обрабатывать документы, по вопросам продления и возобновления выплаты пенсии, пособий и социальных выплат.
5. Осуществлять контроль по вводу данных по получателям пенсий, пособий, социальных выплат, компенсаций в центральную базу данных.
6. Осуществлять контроль по проведению инвентаризации личных дел получателей пенсий, пособий и социальных выплат.
7. Анализировать информацию и подготавливать отчеты по основной деятельности в установленные сроки.
8. Использовать новейшую технику, цифровые системы и базы данных в сфере пенсионного и социального обеспечения, а также цифровые технологии, в том числе интернет-ресурсы, телеграмм и иные технологии.
|
Знания:
|
1. Трудовой кодекс Республики Казахстан.
2. Социальный кодекс Республики Казахстан.
3. Закон Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
4. Законодательные и иные нормативные правовые акты в области организации выплаты пенсий, пособий и социальных выплат.
5. Порядок и документацию по начислению, перерасчету пенсий, пособий и социальных выплат.
6. Основы этики в социальной работе (кодекс деловой этики).
7. Порядок ведения цифровых систем и баз данных в сфере пенсионного и социального обеспечения.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
|
Навык 2:
оказание консультативной
помощи по вопросам выплаты пенсий, пособий и социальных выплат ЛСИ
|
Умения:
|
1. Выстраивать коммуникации с ЛСИ.
2. Консультировать и давать разъяснения по вопросам выплаты и получения социальных выплат.
3. Управлять конфликтами.
|
Знания:
|
1. Трудовой кодекс Республики Казахстан.
2. Социальный кодекс Республики Казахстан.
3. Законодательные и иные нормативные правовые акты в области организации выплаты пенсий, пособий и социальных выплат.
4. Этические стандарты.
5. Особенности психологии личности и отдельных категорий граждан.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 2:
контроль по обеспечению достоверного учета назначенных пенсий, пособий и социальных выплат
|
Навык 1:
учет и контроль выплат пенсий, пособий и социальных выплат
|
Умения:
|
1. Осуществлять контроль по недопущению переплат сумм пенсий, пособий и социальных выплат, обеспечивать возврат излишне (ошибочно) выплаченных сумм пенсий, пособий и социальных выплат.
2. Осуществлять контроль по определению размеров пенсий, социальных выплат и пособий, в том числе из ГФСС.
3. Проводить работы по индексации, перерасчету размеров пенсий и пособий, базовых пенсионных и социальных выплат, компенсаций.
4. Обеспечивать взаимодействие с организациями, выплачивающими пенсии, пособия и социальные выплаты по сверке лицевых и карточных счетов, по возвратам сумм пенсий и пособий после зачисления, по возвратам излишне зачисленных сумм пенсий и пособий.
5. Осуществлять контроль по работе по спискам вкладчиков, не получающих в течение трех и более месяцев пенсии, пособия и социальные выплаты, получателей по доверенности, по выявлению умерших и выехавших лиц.
6. Осуществлять контроль по обеспечению своевременного и достоверного учета назначенных размеров пенсий, базовых пенсионных выплат, пособий, социальных выплат, компенсаций.
7. Взаимодействовать с участниками системы обязательного социального страхования.
8. Консультировать и давать разъяснения по вопросам выплаты и получения социальных выплат.
9. Сохранять конфиденциальность о данных получателей пенсий, пособий и социальных выплат.
|
Знания:
|
1. Социальный кодекс Республики Казахстан.
2. Законодательные и иные нормативные правовые акты в области организации выплаты пенсий, пособий и социальных выплат.
3. Порядок начисления, перерасчета пенсий, пособий и социальных выплат. 4. Основы этики в социальной работе (кодекс профессиональной этики).
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
Позитивное влияние на других лиц
Самоконтроль
Сдержанность
Эмпатия
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК:
|
Наименование профессии:
|
8.3.-1
(8.3.-2, 8.3.-1, 8.3.-4)
|
Руководитель структурного подразделения организации
|
12. Карточка профессии: руководитель структурного подразделения (управления, отделения, отдела) организации по выплате пенсий, пособий и социальных выплат
|
Код группы:
|
1344-0
|
Код наименования занятия:
|
1344-0-001
|
Наименование профессии:
|
Руководитель структурного подразделения (управления, отделения, отдела) организации по выплате пенсий, пособий и социальных выплат
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
8.3.-1 руководитель подразделения структурного подразделения организации республиканского значения;
8.3.-2 руководитель подразделения структурного подразделения организации областного значения (столицы, города республиканского значения);
8.3.-3 руководитель подразделения структурного подразделения организации районного значения (города областного значения);
8.3.-4 руководитель структурного подразделения организации сельского значения.
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и типовых квалификационных характеристик:
|
Начальник структурного подразделения (отдела, сектора, группы) организации социальной защиты:
высшее (или послевузовское) образование (социальное, экономическое, финансовое, юридическое) и стаж работы на должностях в организациях социальной защиты населения или соответствующего профиля не менее 3 лет
(Типовые квалификационные характеристики должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения, утвержденные приказом и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360, зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов Республики Казахстан 6 декабря 2017 года № 16057).
|
Уровень профессионального образования:
|
Высшее (или послевузовское) профессиональное образование (социальное, экономическое, финансовое, юридическое)
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
Курсы повышения квалификации на базе организации образования или обучение в организации (на предприятии) по вопросам выплаты пенсий, пособий и социальных выплат;
краткосрочные курсы подготовки и переподготовки кадров на платформе "skills.enbek.kz".
|
Другие возможные наименования профессии:
|
|
Основная цель деятельности:
|
Организация услуг (работ) по выплате пенсий, пособий, социальных выплат
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1. Руководство производственной деятельностью, планирование и контроль деятельности структурного подразделения (департамента, управления, отделения, отдела) организации по выплате пенсий, пособий и социальных выплат.
2. Руководство хозяйственной и финансово-экономической деятельностью структурного подразделения (департамента, управления, отделения, отдела) организации по выплате пенсий и пособий.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1:
руководство производственной деятельностью, планирование и контроль деятельности структурного подразделения (департамента, управления, отделения, отдела) организации по выплате пенсий, пособий и социальных выплат
|
Навык 1:
общее руководство и организация работы по предоставлению услуг по выплате пенсий, пособий и социальных выплат
|
Умения:
|
1. Формировать перспективные и текущие планы работы.
2. Осуществлять организационное и методическое руководство деятельностью организации по выплате пенсий, пособий и социальных выплат.
3. Контролировать эффективность деятельности специалистов по оказанию услуг населению по вопросам выплаты пенсий, пособий и социальных выплат.
4. Осуществлять контроль за исполнением специалистами их должностных инструкций, исполнения документов по качеству и срокам.
5. Проводить прием граждан и юридических лиц.
6. Проводить анонимное анкетирование получателей пенсий, пособий и социальных выплат.
7. Проводить консультативную и разъяснительную работу по вопросам получения пенсий, пособий, социальных выплат, обязательного социального страхования.
8. Использовать новейшую технику, прогрессивные формы управления и организации труда, цифровые системы и базы данных в сфере пенсионного и социального обеспечения, а также цифровые технологии, в том числе интернет-ресурсы, телеграмм и иные технологии.
9. Разрабатывать рекомендации по созданию благоприятного социально-психологического климата в коллективе.
10. Контролировать соблюдение нормы антикоррупционного законодательства Республики Казахстан.
11. Контролировать обеспечение безопасности цифровых ресурсов и конфиденциальности получаемой информации.
12. Выстраивать коммуникации с ЛСИ.
|
Знания:
|
1. Трудовой кодекс Республики Казахстан.
2. Социальный кодекс Республики Казхастан.
3. Закон Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
4. Законодательные и иные нормативные правовые акты в области организации выплаты пенсий, пособий и социальных выплат.
5. Профиль, специализацию и особенности организации по обслуживанию населения.
6. Схемы и методы взаимодействия организаций по вопросам пенсионного обеспечения, социального страхования.
7. Организация финансово-хозяйственной деятельности, учет и финансовый анализ.
8. Основы психологии перспективы технического, экономического развития предприятия.
9. Основы этики в социальной работе (кодекс профессиональной этики).
10. Порядок ведения цифровой системы и базы данных в сфере пенсионного и социального обеспечения.
11. Порядок и нормы по безопасности и охране труда, требования пожарной безопасности.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
|
Навык 2:
Оказание консультативной помощи по вопросам выплаты пенсий, пособий и социальных выплат ЛСИ
|
Умения:
|
1. Выстраивать коммуникации с ЛСИ.
2. Консультировать и давать разъяснения по вопросам выплаты и получения социальных выплат.
3. Управлять конфликтами.
|
Знания:
|
1. Трудовой кодекс Республики Казахстан.
2. Социальный кодекс Республики Казахстан.
3. Законодательные и иные нормативные правовые акты в области организации выплаты пенсий, пособий и социальных выплат.
4. Этические стандарты.
5. Особенности психологии личности и отдельных категорий граждан.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 2:
Руководство хозяйственной и финансово-экономической деятельностью структурного подразделения (департамента, управления, отделения, отдела) организации по выплате пенсий и пособий
|
Навык 1:
Навыки коммуникаций, межличностых отношений и мотиваци подчиненных, уменение делегировать полномочия подчиненных
|
Умения:
|
1. Принимать меры по обеспечению организации квалифицированными кадрами, рациональному использованию их профессиональных знаний и опыта работы.
2. Проводить работы по укреплению трудовой и производственной дисциплины, аттестации работников.
3. Решать вопросы по созданию безопасных и здоровых условий труда для специалистов, соблюдению благоприятной психологической атмосферы в коллективе, в том числе в виде анкетирования специалистов.
4. Схемы и методы взаимодействия организаций по вопросам пенсионного обеспечения, социального страхования.
5. Основы психологии перспективы технического, экономического развития предприятия.
6. Порядок и нормы по безопасности и охране труда, требования пожарной безопасности.
|
Знания:
|
1. Трудовой кодекс Республики Казахстан.
2. Социальный кодекс Республики Казхастан.
3. Законодательные и иные нормативные правовые акты в области организации выплаты пенсий, пособий и социальных выплат.
4. Закон Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
|
Требования к личностным компетенциям:
|
Лидерство
Стратегическое мышление
Личная организованность и высокая культура собственного труда
Умение распределить силы
Нацеленность на результат
Наставничество
Способность сохранять самообладание в непредвиденных ситуациях
Энергичность
Инициативность
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК:
|
Наименование профессии:
|
8.2.-1
(8.2.-2, 8.2.-3., 8.2.-4)
|
Руководитель структурного подразделения организации
|
13. Карточка профессии: руководитель службы пенсионного обеспечения
|
Код группы:
|
1344-0
|
Код наименования занятия:
|
1344-0-005
|
Наименование профессии:
|
Руководитель службы пенсионного обеспечения
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
8.2.-1 Руководитель структурного подразделения организации республиканского значения;
8.2.-2 руководитель структурного подразделения организации областного значения (столицы, города республиканского значения);
8.2.-3 руководитель структурного подразделения организации районного значения (города областного значения);
8.2.-4 руководитель структурного подразделения организации сельского значения.
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и типовых квалификационных характеристик:
|
Высшее (или послевузовское) образование по соответствующему направлению подготовки кадров и стаж работы по специальности на руководящих должностях в соответствующем профилю организации виде экономической деятельности не менее 5 лет (пункт 215, параграф 69 "Заместитель директора (Директор, Вице-президент) по производству" Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и иных служащих, утвержденного приказом Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 30 декабря 2020 года № 553, зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов Республики Казахстан 31 декабря 2020 года № 22003).
|
Уровень профессионального образования:
|
Высшее образование (социальное, экономическое, финансовое, юридическое) и опыт работы
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
Курсы повышения квалификации на базе организации образования или обучение в организации (на предприятии) по вопросам выплаты пенсий, пособий и социальных выплат;
краткосрочные курсы подготовки и переподготовки кадров на платформе "skills.enbek.kz".
|
Другие возможные наименования профессии:
|
Директор (генеральный директор, исполнительный директор, президент, председатель правления, управляющий) организации
|
Основная цель деятельности:
|
Организация по выплате пенсий, пособий и социальных выплат
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1. Организация работы структурного подразделения и руководство им.
2. Организация работы выплаты пенсий, пособий и социальных выплат.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1:
организация работы структурного подразделения и руководство им
|
Навык 1:
общее руководство и контроль деятельности структурного подразделения.
|
Умения:
|
1.Руководить деятельностью структурного подразделения и нести ответственность за результат работы.
2. Обеспечивать планирование и рациональную организацию работы структурного подразделения.
3. Разрабатывать план работы структурного подразделения и контролировать его выполнение.
4. Осуществлять контроль за своевременным рассмотрением специалистами заявлений граждан о выплате пенсии, других социальных выплат и пособий.
5. Осуществлять контроль за правильностью определения вида и размера предусмотренных выплат.
6. Использовать новейшую технику, прогрессивные формы управления и организации труда, цифровые системы и базы данных в сфере пенсионного и социального обеспечения, а также цифровые технологии, в том числе интернет-ресурсы, телеграмм, чатбот и иные технологии.
7. Порядок и нормы по безопасности и охране труда, требования пожарной безопасности.
|
Знания:
|
1. Трудовой кодекс Республики Казахстан.
2. Социальный кодекс Республики Казахстан.
3. Закон Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
4. Законодательные и иные нормативные правовые акты в области организации выплаты пенсий, пособий и социальных выплат.
5. Профиль, специализацию и особенности организации по обслуживанию населения.
6. Схемы и методы взаимодействия организаций по вопросам пенсионного обеспечения, социального страхования.
7. Организация финансово-хозяйственной деятельности, учет и финансовый анализ.
8. Порядок заключения и исполнения хозяйственных и финансовых договоров.
9. Основы психологии перспективы технического, экономического развития предприятия.
10. Основы этики в социальной работе (кодекс профессиональной этики).
11. Порядок и нормы по безопасности и охране, техники безопасности, противопожарной безопасности и производственной санитарии.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
|
Навык 2:
организация работы структурного подразделения по выплате пенсий и пособий
|
Умения:
|
1. Анализировать информацию о количестве получателей пенсий, пособий и выплате им пенсий и пособий.
2. Осуществлять планирование и подготовку необходимой информации и данных для современного выделения трансфертов из республиканского бюджета на выплату пенсий и пособий, своевременного перечисления обязательных пенсионных взносов и обязательных социальных отчислений.
3. Проводить сбор и обеспечивать своевременное представление аналитических материалов по социальным выплатам и контингенту получателей.
4. Заполнять необходимую документацию, вести учет и отчетность по вопросам выплаты пенсий, пособий, социальных отчислений.
5. Консультировать и давать разъяснения по вопросам выплаты и получения социальных выплат.
6. Использовать новейшую технику, прогрессивные формы управления и организации труда, цифровые системы и базы данных в сфере пенсионного и социального обеспечения, а также цифровые технологии, в том числе интернет-ресурсы, телеграмм, чат-бот и иные технологии.
7. Сохранять конфиденциальность о данных получателей пенсий, пособий и социальных выплат.
|
Знания:
|
1. Трудовой кодекс Республики Казахстан.
2. Социальный кодекс Республики Казахстан.
3. Законодательные и иные нормативные правовые акты в области организации выплаты пенсий, пособий и социальных выплат.
4. Профиль, специализацию и особенности организации по обслуживанию населения.
5. Схемы и методы взаимодействия организаций по вопросам пенсионного обеспечения, социального страхования.
6. Организация финансово-хозяйственной
деятельности, учет и финансовый анализ.
7. Порядок заключения и исполнения хозяйственных и финансовых договоров.
8. Основы психологии перспективы технического, экономического развития предприятия.
9. Основы этики в социальной работе (кодекс профессиональной этики).
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 2:
Организация работы выплаты пенсий, пособий и социальных выплат
|
Навык 1:
обеспечение выплаты пенсий, пособий и социальных выплат
|
Умения:
|
1. Осуществлять работы по организации выплаты пенсий, пособий, социальных выплат.
2. Определять виды и размеры социальных выплат из ГФСС, предоставляемых отдельным гражданам и социальным группам.
3.Анализировать информацию о количестве пенсионеров, получателей пособий и выплате им пенсий и пособий.
4. Осуществлять контроль за своевременной выплатой пенсий и иных социальных выплат.
5.Составлять цифровую базу данных получателей пенсий, пособий и иных социальных выплат.
6. Формировать необходимую информацию и данные для современного выделения трансфертов из республиканского бюджета на выплату пенсий и пособий.
7. Организовывать проведение банковских операций по выплате пенсий и пособий.
|
Знания:
|
1. Трудовой кодекс Республики Казахстан.
2. Социальный кодекс Республики Казахстан.
3. Законодательные и иные нормативные правовые акты в области организации выплаты пенсий, пособий и социальных выплат.
4. Закон Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
|
|
Навык 2:
оказание консультативной
помощи по вопросам выплаты пенсий, пособий и социальных выплат ЛСИ
|
Умения:
|
1.Выстраивать коммуникации с ЛСИ.
2. Консультировать и давать разъяснения по вопросам выплаты и получения социальных выплат.
3. Управлять конфликтами.
|
Знания:
|
1. Трудовой кодекс Республики Казахстан.
2. Социальный кодекс Республики Казахстан.
3. Законодательные и иные нормативные правовые акты в области организации выплаты пенсий, пособий и социальных выплат.
4. Этические стандарты.
5. Особенности психологии личности и отдельных категорий граждан.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
Нацеленность на результат
Способность сохранять самообладание в непредвиденных ситуациях
Настойчивость
Ответственность за свои действия и принятые решения
Энергичность
Инициативность
Порядочность
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК:
|
Наименование профессии:
|
8.1.-1
(8.1.-2, 8.1.-3., 8.1.-4)
|
Руководитель организации
|
".
Карточка профессии
|
"Начальник структурного подразделения (отдела, сектора, группы) организации социальной защиты"
|
Код профессии
|
1344-0-004
|
Наименование профессии
|
Начальник структурного подразделения (отдела, сектора, группы) организации социальной защиты
|
Уровень квалификации по ОРК
|
7
|
Другие возможные наименования профессии:
|
Заведующий отделом (отделением) социальной помощи на дому
|
Уровень квалификации для профессии согласно типовым квалификационным характеристикам должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения
|
Приказ исполняющего обязанности Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 16057) (далее - типовые квалификационные характеристики должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения).
Требования к квалификации: высшее (или послевузовское) образование (социальное, экономическое, юридическое, педагогическое, медицинское) и стаж работы на должностях в организациях социальной защиты населения или соответствующего профиля не менее 3 лет.
|
Уровень профессионального образования
|
Высшее Послевузовское образование (социальное, экономическое, юридическое, педагогическое, медицинское)
|
Трудовые функции:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1. Управление структурным подразделением (отдела, сектора, группы) организации социальной защиты.
2. Организация и предоставление специальных социальных услуг.
3. Управление кадровыми ресурсами подразделения.
|
Трудовая функция 1:
Управление структурным подразделением (отдела, сектора, группы) организации социальной защиты
|
Задача:
Планирование и контроль деятельности структурного подразделения
|
Умения и навыки:
1. Руководство работой структурного подразделения.
2. Осуществление подготовки планов работы, определение конкретных направлений деятельности работников структурного подразделения.
3. Проведение анализа работы и принятие меры по улучшению эффективности деятельности структурного подразделения.
4. Обеспечение контроля по ведению структурным подразделением внутренней документации
5. Участие в разработке учебно-методической документации.
6. Изучение и применение передового отечественного и зарубежного опыта по вопросам социальной работы.
7. Осуществление работы по взаимосвязи и эффективному сотрудничеству с организациями.
|
Знания:
1. Конституция Республики Казахстан.
2. Кодекс Республики Казахстан "Социальный кодекс Республики Казахстан" (далее – Социальный кодекс).
3. Кодекс Республики Казахстан "О здоровье народа и системе здравоохранения" (далее – Кодекс о здоровье народа и системе здравоохранения).
4. Кодекс Республики Казахстан "О браке (супружестве) и семье" (далее – Кодекс о браке и семье).
5. Кодекс Республики Казахстан "Трудовой кодекс Республики Казахстан" (далее – Трудовой кодекс);
6. Закон Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями" (далее – Закон о социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями);
7. Закон Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан" (далее – Закон о правах ребенка);
8. Закон Республики Казахстан "О противодействии коррупции" (далее – Закон о противодействии коррупции);
9. Закон Республики Казахстан "О государственных закупках";
10. Закон Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан" (далее – Закон о языках);
11. Приказ Министра по чрезвычайным ситуациям Республики Казахстан от 21 февраля 2022 года № 55 "Об утверждении Правил пожарной безопасности" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 26867) (далее – Правила пожарной безопасности).
|
Трудовая функция 2:
Организация и предоставление специальных социальных услуг
|
Задача:
Проведение мероприятий по профилактике возникновения нуждаемости в специальных социальных услугах
|
Умения и навыки:
1. Обеспечение проведения работы по выявлению и учету лиц (семьи), нуждающихся в специальных социальных услугах (далее – контингент).
2. Формирование и ведение банка данных нуждающихся в социальной поддержке граждан.
3. Определение числа обслуживаемых и объем работы специалистов отделения в соответствии со стандартом оказания специальных социальных услуг в области социальной защиты населения;
4. Анализ результатов качества предоставляемых социальных услуг и соответствие их потребностям контингента.
5. Рассмотрение и принятие мер по заявлениям и предложениям контингента.
6. Осуществление взаимодействия с организациями по оказанию услуг, в том числе медицинских, педагогических, психологических, социально-бытовых с учетом индивидуальных потребностей контингента.
7. Внесение предложений по совершенствованию форм и методов оказания специальных социальных услуг.
Знание законодательства по профилю, специализации и особенностям организации обслуживания детей, детей с инвалидностью, престарелых и лиц с инвалидностью; по основам социологии, психопатологии, психосоциальные аспекты помощи детям, лицам пенсионного возраста и лицам с инвалидностью; по основам психопрофилактики; передовой отечественный и зарубежный опыт в области оказания социальных услуг; специфику работы в различной социальной среде; формы и методы воспитательной и социальной работы; способы сбора и анализа информации; методы выявления экстремальных ситуаций.
|
Трудовая функция 3:
Управление кадровыми ресурсами структурного подразделения
|
Задача:
Формирование и регулирование кадрового состава
|
Умения и навыки:
Организация работы по взаимосвязи и эффективному сотрудничеству с организациями с целью обучения, обмена опытом, повышения квалификации работников структурного подразделения;
участие в разработке учебно-методической документации; изучение и применение передового отечественного и зарубежного опыта по вопросам социальной работы; применение новейших технологий в работе структурного подразделения; обеспечение представления необходимой отчетности и достоверности статистических сведений; обеспечение соблюдения правил охраны труда и техники безопасности, пожарной безопасности и санитарно-гигиенических норм.
Знания:
1. Трудовой кодекс.
2. Законодательство по вопросам управления персоналом.
3. Правила пожарной безопасности
|
Требования к личностным компетенциям
|
Ответственность, самостоятельное управление и контроль процессами трудовой деятельности, умение принимать самостоятельные решения, добросовестность. Аналитический склад ума. Терпение и коммуникабельность, доброжелательность, добропорядочность, бескорыстность, этичность.
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК
|
8 уровень
|
Первые руководители учреждений, организаций и предприятий
|
Связь с КС
|
Типовые квалификационные характеристики должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения.
|
Начальник структурного подразделения (отдела, сектора, группы) организации социальной защиты
|
Условия (содержания и качества) труда
|
Место выполнения работы, режим рабочего времени, времени отдыха, продолжительность трудовых отпусков, условия оплаты труда и иные условия труда устанавливаются в трудовых и коллективных договорах в соответствии с трудовым законодательством Республики Казахстан.
|
Карточка профессии
|
"Специалист по социальной работе"
|
Код профессии
|
2635-3-001
|
Наименование профессии
|
Специалист по социальной работе (социальный работник)
|
Уровень квалификации по ОРК
|
4
|
Другие возможные наименования профессии
|
Специалист по социальной работе (оказание социально-медицинских услуг)
|
Уровень квалификации для профессии согласно типовым квалификационным характеристикам должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения
|
Специалист среднего уровня квалификации:
высшей категории: техническое и профессиональное (среднее специальное, среднее профессиональное) (социальное, педагогическое, медицинское) образование и стаж работы в должности специалиста среднего уровня квалификации первой категории не менее 3 лет;
первой категории: техническое и профессиональное (среднее специальное, среднее профессиональное) (социальное, педагогическое, медицинское) и стаж работы в должности специалиста среднего уровня квалификации второй категории не менее 2 лет;
второй категории: техническое и профессиональное (среднее специальное, среднее профессиональное) (социальное, педагогическое, медицинское) и стаж работы в должности специалиста среднего уровня квалификации без категории не менее 1 года;
без категории: техническое и профессиональное (среднее специальное, среднее профессиональное) (социальное, педагогическое, медицинское) без предъявления требований к стажу работы.
|
Уровень профессионального образования
|
Техническое и профессиональное (среднее специальное, среднее профессиональное) социальное, педагогическое, медицинское образование
|
Трудовые функции:
|
Обязательные трудовые функции:
|
Организация и предоставление специальных социальных услуг
|
Организация и предоставление специальных социальных услуг
|
Задача:
Проведение мероприятий по профилактике возникновения нуждаемости в специальных социальных услугах
|
Умения и навыки:
1. Организация мер по предоставлению необходимых специальных социальных услуг нуждающемуся лицу (семье) для преодоления трудной жизненной ситуации, либо предупреждения ее возникновения.
2. Координация работы по разработке индивидуального плана работы и журнала/электронной картотеки, осуществление контроля за их качественным заполнением и исполнением, проведение ежемесячного мониторинга выявления больных, которым требуются услуги паллиативной помощи и сестринского ухода.
3. Анализ качества оказываемых услуг и их виды,прогнозирование перспективы их развития, динамики нуждающихся в социальном обслуживании.
4. Оказание содействия в поддержании гражданами контактов с родными и близкими, написании писем, составлении заявлений, ознакомлении с печатными изданиями.
5. Разработка предложении по совершенствованию специальных социальных услуг.
6. Осуществление методического руководства и контроль за деятельностью работников, оказывающих специальные социальные услуги, и качеством их предоставления.
7. Содействие в привлечении лиц, оказывающих благотворительную и спонсорскую помощь для оказания социальной помощи подопечным.
8. Повышение квалификации на постоянной основе.
9. Обеспечение качественного ведения установленных документов, своевременной отчетности (ведомственной и статистической).
10. Обеспечение выполнения Правил пожарной безопасности
|
Знания:
1.Республики Казахстан;
2. Социальный кодекс.
3. Кодекс о здоровье народа и системе здравоохранения.
4. Кодекс о браке и семье.
5. Трудовой кодекс.
6.Закон о социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями.
7. Закон о правах ребенка.
8. Закон о противодействии коррупции.
9. Закон о языках;
теорию и практику социальной работы;
особенности психологии личности и отдельных категорий граждан;
основы психологии, педагогики, геронтологии, этики;
программно-методическую литературу по социальной работе;
системы социальных гарантий и преимуществ, установленных для лиц с инвалидностью, ветеранов войны и труда;
формы и методы воспитательной и социальной работы;
специфику работы в различной социальной среде;
организацию социальной работы, социально-психологические аспекты помощи лицам пенсионного возраста и лицам с инвалидностью, жертвам бытового насилия, жертвам торговли людьми;
отечественную и международную практику оказания социальных услуг;
особенности быта и семейного воспитания;
Правила пожарной безопасности.
|
Требования к личностным компетенциям
|
Навыки коммуникации, эмоциональная отзывчивость, работа в команде, ответственность, исполнительность, бескорыстность.
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК
|
5 уровень
|
Специалист в организациях социальной защиты населения
|
Связь с КС
|
Типовые квалификационные характеристики должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения.
|
Специалист по социальной работе
|
Условия (содержания и качества) труда
|
Место выполнения работы, режим рабочего времени, времени отдыха, продолжительность трудовых отпусков, условия оплаты труда и иные условия труда устанавливаются в трудовых и коллективных договорах в соответствии с трудовым законодательством Республики Казахстан.
|
Карточка профессии
|
Специалист по социальной работе
|
Код профессии
|
2635-3-001
|
Наименование профессии
|
Специалист по социальной работе (социальный работник)
|
Другие возможные наименования профессии
|
3350-0-009 Специалист в организациях социальной защиты населения;
3412-0-005 Работник по социальной работе (Кейс менеджер социальный работник по сопровождению семьи);
2635-3-003 Специалист по социальной работе, приют для престарелых;
2635-8-003 Специалист по социальной работе, уход за детьми с инвалидностью и лицами с инвалидностью старше 18 лет с психоневрологическими заболеваниями;
2635-8-004 Специалист по социальной работе, уход за престарелыми и лицами с инвалидностью;
2635-3-001 Специалист по социальной работе (оказание социально-медицинских услуг).
|
Уровень квалификации по ОРК
|
5
|
Уровень квалификации для профессии согласно типовым квалификационным характеристикам должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения
|
Специалист высшей категории: техническое и профессиональное (среднее специальное, среднее профессиональное) (социальное, педагогическое, медицинское) образование и стаж работы в должности специалиста среднего уровня квалификации первой категории не менее 3 лет;
первой категории: техническое и профессиональное (среднее специальное, среднее профессиональное) (социальное, педагогическое, медицинское) и стаж работы в должности специалиста среднего уровня квалификации второй категории не менее 2 лет;
второй категории: техническое и профессиональное (среднее специальное, среднее профессиональное) (социальное, педагогическое, медицинское) и стаж работы в должности специалиста среднего уровня квалификации без категории не менее 1 года;
без категории: техническое и профессиональное (среднее специальное, среднее профессиональное) (социальное, педагогическое, медицинское) без предъявления требований к стажу работы.
|
Уровень профессионального образования
|
Техническое и профессиональное (среднее специальное, среднее профессиональное) (социальное, педагогическое, медицинское) образование.
|
Трудовые функции:
|
Обязательные трудовые функции:
|
Организация и предоставление специальных социальных услуг
|
Организация и предоставление специальных социальных услуг
|
Задача:
Проведение мероприятий по профилактике возникновения нуждаемости в специальных социальных услугах
|
Умения и навыки:
1. Организация мер по предоставлению необходимых специальных социальных услуг нуждающемуся лицу (семье) для преодоления трудной жизненной ситуации, либо предупреждения ее возникновения;
2. Координация работы по разработке индивидуального плана работы и журнала/электронной картотеки, осуществление контроля за их качественным заполнением и исполнением, проведение ежемесячного мониторинга выявления больных, которым требуются услуги паллиативной помощи и сестринского ухода;
3. Анализ качества оказываемых услуг и их виды; прогнозирование перспективы их развития, динамику нуждающихся в социальном обслуживании;
4. Оказание содействия в поддержании гражданами контактов с родными и близкими, написании писем, составлении заявлений, ознакомлении с печатными изданиями;
5. Разработка предложении по совершенствованию специальных социальных услуг;
6. Осуществление методического руководства и контроль за деятельностью работников, оказывающих специальные социальные услуги и качеством их предоставления;
7. Содействие в привлечении лиц, оказывающих благотворительную и спонсорскую помощь для оказания социальной помощи подопечным;
8. Повышение квалификации на постоянной основе;
9. Обеспечение качественного ведения установленных документов, своевременной отчетности (ведомственной и статистической);
10. Обеспечение выполнения Правил пожарной безопасности.
|
Знания:
1. Конституция Республики Казахстан;
2. Социальный кодекс.
3. Кодекс о здоровье народа и системе здравоохранения.
4. Кодекс о браке и семье.
5. Трудовой кодекс.
6.Закон о социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями).
7. Закон о правах ребенка.
8. Закон о противодействии коррупции.
9. Закон о языках.
10. Закон Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия" (далее - Закон о профилактике бытового насилия);
безопасность и охрану труда на рабочем месте;
теорию и практику социальной работы;
особенности психологии личности и отдельных категорий граждан;
основы психологии, педагогики, геронтологии, этики;
программно-методическую литературу по социальной работе;
системы социальных гарантий и преимуществ, установленных для лиц с инвалидностью, ветеранов войны и труда;
формы и методы воспитательной и социальной работы;
специфику работы в различной социальной среде;
организацию социальной работы, социально-психологические аспекты помощи лицам пенсионного возраста и лицам с инвалидностью, жертвам бытового насилия, жертвам торговли людьми;
отечественную и международную практику оказания социальных услуг;
особенности быта и семейного воспитания.
|
Требования к личностным компетенциям
|
Навыки коммуникации, эмоциональная отзывчивость, работа в команде, ответственность, исполнительность, бескорыстность.
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК
|
6 уровень
|
Специалист по социальной работе
|
Связь с КС
|
Типовые квалификационные характеристики должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения
|
Специалист по социальной работе
|
Условия (содержания и качества) труда
|
Место выполнения работы, режим рабочего времени, времени отдыха, продолжительность трудовых отпусков, условия оплаты труда и иные условия труда устанавливаются в трудовых и коллективных договорах в соответствии с трудовым законодательством Республики Казахстан.
|
Карточка профессии
|
Специалист по социальной работе
|
Код профессии
|
2635-3-001
|
Наименование профессии
|
Специалист по социальной работе
|
Другие возможные наименования профессии:
|
2635-8-003 - Специалист по социальной работе, уход за детьми с инвалидностью и лицами с инвалидностью старше 18 лет с психоневрологическими заболеваниями;
2635-8-004 - Специалист по социальной работе, уход за престарелыми и лицами с инвалидностью;
2635-3-003 Специалист по социальной работе, приют для престарелых;
2635-3-004 Специалист службы социальной защиты населения.
|
Уровень квалификации по ОРК
|
6
|
Уровень квалификации для профессии согласно типовым квалификационным характеристикам должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения
|
Специалист высшего уровня квалификации:
высшей категории – высшее (или послевузовское) социальное, психологическое, педагогическое, медицинское образование и стаж работы в качестве специалиста высшего уровня квалификации первой категории не менее 3 лет;
первой категории – высшее (или послевузовское) социальное, психологическое, педагогическое, медицинское образование и стаж работы в качестве специалиста высшего уровня квалификации второй категории не менее 2 лет;
второй категории – высшее (или послевузовское) социальное, психологическое, педагогическое, медицинское образование и стаж работы в качестве специалиста высшего уровня квалификации без категории не менее 2 лет;
без категории – высшее (или послевузовское) социальное, психологическое, педагогическое, медицинское образование без требований к стажу работы по специальности
|
Уровень профессионального образования
|
Высшее (или послевузовское) социальное, психологическое, педагогическое, медицинское образование
|
Трудовые функции:
|
Обязательные трудовые функции:
|
Организация и предоставление специальных социальных услуг
|
Организация и предоставление специальных социальных услуг
|
Задача:
Проведение мероприятий по профилактике возникновения нуждаемости в специальных социальных услугах
|
Умения и навыки:
1. Организация мер по предоставлению необходимых специальных социальных услуг нуждающемуся лицу (семье) для преодоления трудной жизненной ситуации, либо предупреждения ее возникновения.
2. Координация работы по разработке индивидуального плана работы и журнала/электронной картотеки, осуществление контроля за их качественным заполнением и исполнением, проведение ежемесячного мониторинга выявления больных, которым требуются услуги паллиативной помощи и сестринского ухода.
3. Анализ качества оказываемых услуг и их виды;
прогнозирование перспективы их развития, динамику нуждающихся в социальном обслуживании;
4. Оказание содействия в поддержании гражданами контактов с родными и близкими, написании писем, составлении заявлений, ознакомлении с печатными изданиями;
5. Разработка предложении по совершенствованию специальных социальных услуг;
6. Осуществление методического руководства и контроль за деятельностью работников, оказывающих специальные социальные услуги и качеством их предоставления;
7. Содействие в привлечении лиц, оказывающих благотворительную и спонсорскую помощь для оказания социальной помощи подопечным;
8. Повышение квалификации на постоянной основе;
9. Обеспечение качественного ведения установленных документов, своевременной отчетности (ведомственной и статистической);
10. Обеспечение выполнения Правил пожарной безопасности
|
Знания:
1. Конституция Республики Казахстан;
2. Социальный кодекс.
3. Кодекс о здоровье народа и системе здравоохранения.
4. Кодекс о браке и семье.
5. Трудовой кодекс.
6.Закон о социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями).
7. Закон о правах ребенка.
8. Закон о противодействии коррупции.
9. Закон о языках.
10. Закон о профилактике бытового насилия; безопасность и охрану труда на рабочем месте;
теорию и практику социальной работы;
особенности психологии личности и отдельных категорий граждан;
основы психологии, педагогики, геронтологии, этики;
программно-методическую литературу по социальной работе;
системы социальных гарантий и преимуществ, установленных для лиц с инвалидностью, ветеранов войны и труда;
формы и методы воспитательной и социальной работы;
специфику работы в различной социальной среде;
организацию социальной работы, социально-психологические аспекты помощи лицам пенсионного возраста и лицам с инвалидностью, жертвам бытового насилия, жертвам торговли людьми;
отечественную и международную практику оказания социальных услуг;
особенности быта и семейного воспитания;
Правила пожарной безопасности.
|
Требования к личностным компетенциям
|
Навыки коммуникации, стрессоустойчивость, работа в команде, ответственность, исполнительность, умение работать с большим объемом информации.
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК
|
7 уровень
|
Заведующий отделом (отделением) социальной помощи на дому.
Руководитель структурного подразделения (отдела, сектора, группы) организации социальной защиты.
|
Связь с КС
|
Типовые квалификационные характеристики должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения.
|
Специалист по социальной работе
|
Условия (содержания и качества) труда
|
Место выполнения работы, режим рабочего времени, времени отдыха, продолжительность трудовых отпусков, условия оплаты труда и иные условия труда устанавливаются в трудовых и коллективных договорах в соответствии с трудовым законодательством Республики Казахстан.
|
Карточка профессии
|
Социальный работник
|
Код профессии
|
3412-0-008
|
Наименование профессии
|
Социальный работник
|
Другие возможные наименования профессии:
|
3412-0-005 Работник по социальной работе
|
Уровень квалификации по ОРК
|
4
|
Уровень квалификации для профессии согласно типовым квалификационным характеристикам должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения
|
Специалист среднего уровня квалификации:
высшей категории: техническое и профессиональное (среднее специальное, среднее профессиональное) социальное, экономическое, педагогическое, медицинское, психологическое и стаж работы в должности специалиста среднего уровня квалификации первой категории не менее 2 лет;
первой категории: техническое и профессиональное (среднее специальное, среднее профессиональное) социальное, педагогическое, медицинское, психологическое и стаж работы в должности специалиста среднего уровня квалификации второй категории не менее 1 года;
второй категории: техническое и профессиональное (среднее специальное, среднее профессиональное) социальное, экономическое, педагогическое, медицинское, психологическое и стаж работы в должности специалиста среднего уровня квалификации без категории не менее 1 года;
без категории: техническое и профессиональное (среднее специальное, среднее профессиональное) социальное, экономическое, педагогическое, медицинское, психологическое или основное среднее образование и сертификат по социальной подготовке.
|
Уровень профессионального образования
|
Техническое и профессиональное (среднее специальное, среднее профессиональное) социальное, экономическое, педагогическое, медицинское, психологическое образование, или основное среднее образование и сертификат по социальной подготовке.
|
Трудовые функции:
|
Обязательные трудовые функции:
|
Организация и предоставление специальных социальных услуг
|
Организация и предоставление специальных социальных услуг
|
Задача:
Проведение мероприятий по профилактике возникновения нуждаемости в специальных социальных услугах
.
|
Умения и навыки:
1. Выявляет одиноких престарелых и нетрудоспособных граждан, проживающих в зоне обслуживания и нуждающихся в посторонней помощи; детей с инвалидностью и лиц с инвалидностью старше 18 лет с психоневрологическими заболеваниями, проживающих в зоне обслуживания и нуждающихся в посторонней помощи;
2. Покупать за счет средств получателя социальных услуг и доставлять на дом продукты питания, промышленные товары первой необходимости, средства санитарии и гигиены, лекарственные средства и изделия медицинского назначения, средства ухода, книг, газет, журналов.
3. Осуществлять помощь в приготовлении пищи.
4. Проводить уборку жилых помещений, в том числе с помощью специальных моющих и подручных средств.
5. Снимать показания счетчиков электро-, газо- и водоснабжения, заполнять квитанции на оплату жилищно-коммунальных услуг.
6. Взаимодействовать с организациями, предоставляющими услуги населению по стирке, ремонту, химчистке вещей, уборке помещений, ремонту жилых помещений.
7. Оформлять необходимую документацию по направлениям своей деятельности.
8. Использовать в своей деятельности цифровые технологии, в том числе интернет-ресурсы.
9. Проводит обучение детей и лиц старше 18 лет навыкам самообслуживания, поведения, самоконтроля и общения;
10. Организует досуг ребенка и лиц старше 18 лет (игры, чтение книг, организация библиотечного обслуживания и другое);
11. Проводит работу с родителями и членами их семьи по реализации реабилитационных мероприятий и адаптации ребенка и лиц старше 18 лет в семье, посещение обслуживаемых детей и лиц старше 18 лет в больнице (в случае госпитализации);
12. Проводит обучение родителей ребенка и лиц старше 18 лет практическим навыкам общего ухода за больным ребенком и лицом старше 18 лет, методам и приемам, способствующим развитию ребенка и лиц старше 18 лет, двигательным и социальным навыкам;
13. Привлекает специалистов для оказания психологической помощи детям и лицам старше 18 лет и родителям;
14. Содействует в оформлении документов для установления опеки, попечительства, назначения пособий, определения в дома-интернаты или территориальные центры;
15. Содействует в выделении семьям, воспитывающим детей и лиц старше 18 лет, из числа малообеспеченных, адресной социальной помощи, другой гуманитарной помощи за счет средств благотворительных фондов, спонсоров, источников, не противоречащих законодательству;
16. Обеспечивает взаимодействие с учреждениями образования, здравоохранения, социального обслуживания, организациями в целях наиболее эффективного оказания услуг клиентам.
|
Знания:
1. Конституция Республики Казахстан.
2. Социальный кодекс.
3. Кодекс о здоровье народа и системе здравоохранения.
4. Закон о социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями).
5. Закон о правах ребенка.
6. Правила пожарной безопасности;
основные принципы по организации социально-бытового обслуживания одиноких нетрудоспособных граждан;
психологические и физиологические особенности пожилых людей;
организацию коммунально-бытового обслуживания;
санитарно-гигиенические требования по уходу за престарелыми, нетрудоспособными гражданами в домашних условиях;
приемы оказания неотложной доврачебной помощи;
основы трудового законодательства.
|
Требования к личностным компетенциям
|
Навыки коммуникации, эмоциональная отзывчивость, работа в команде, ответственность, исполнительность, бескорыстность.
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК
|
5 уровень
|
Социальный работник
|
Связь с КС
|
Типовые квалификационные характеристики должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения
|
Социальный работник по уходу за престарелыми и лицами с инвалидностью
Социальный работник по уходу за детьми с инвалидностью и лицами с инвалидностью старше 18 лет с психоневрологическими заболеваниями
|
Условия (содержания и качества) труда
|
Место выполнения работы, режим рабочего времени, времени отдыха, продолжительность трудовых отпусков, условия оплаты труда и иные условия труда устанавливаются в трудовых и коллективных договорах в соответствии с трудовым законодательством Республики Казахстан.
|
Карточка профессии
|
Социальный работник
|
Код профессии
|
3412-0-008
|
Наименование профессии
|
Социальный работник
|
Другие возможные наименования профессии:
|
3412-0-005 Работник по социальной работе (Кейс менеджер социальный работник по сопровождению семьи)
|
Уровень квалификации по ОРК
|
5
|
Уровень квалификации для профессии согласно типовым квалификационным характеристикам должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения
|
Специалист высшего уровня квалификации:
высшей категории: высшее (или послевузовское) образование (социальное, экономическое, психологическое, педагогическое, медицинское) и стаж работы в качестве специалиста высшего уровня квалификации первой категории не менее 2 лет;
первой категории: высшее (или послевузовское) образование (социальное, экономическое, психологическое, педагогическое, медицинское) и стаж работы в качестве специалиста высшего уровня квалификации второй категории не менее 1 года;
второй категории: высшее (или послевузовское) образование (социальное, экономическое, психологическое, педагогическое, медицинское) и стаж работы в качестве специалиста высшего уровня квалификации без категории не менее 1 года;
без категории: высшее (или послевузовское) образование (социальное, экономическое, психологическое, педагогическое, медицинское) без предъявления требований к стажу работы;
специалист среднего уровня квалификации:
высшей категории: техническое и профессиональное (среднее специальное, среднее профессиональное) образование (социальное, экономическое, психологическое, педагогическое, медицинское) и стаж работы в должности специалиста среднего уровня квалификации первой категории не менее 2 лет;
первой категории: техническое и профессиональное (среднее специальное, среднее профессиональное) образование (социальное, экономическое, психологическое, педагогическое, медицинское) и стаж работы в должности специалиста среднего уровня квалификации второй категории не менее 1 года;
второй категории: техническое и профессиональное (среднее специальное, среднее профессиональное) образование (социальное, экономическое, психологическое, педагогическое, медицинское) и стаж работы в должности специалиста среднего уровня квалификации без категории не менее 1 года;
без категории: техническое и профессиональное (среднее специальное, среднее профессиональное) образование (социальное, экономическое, психологическое, педагогическое, медицинское) или основное среднее образование и сертификат по социальной подготовке.
|
Уровень профессионального образования
|
Высшее социальное, экономическое, педагогическое, медицинское, психологическое образование, техническое и профессиональное (среднее специальное, среднее профессиональное) образование (социальное, экономическое, психологическое, педагогическое, медицинское)
|
Трудовые функции:
|
Обязательные трудовые функции:
|
Организация и предоставление специальных социальных услуг
|
Организация и предоставление специальных социальных услуг
|
Задача:
Проведение мероприятий по профилактике возникновения нуждаемости в специальных социальных услугах
|
Умения и навыки:
1. Выполняет работу по графику (плану), утвержденному заведующим отделением;
2. Выявляет детей с инвалидностью и лиц с инвалидностью старше 18 лет с психоневрологическими заболеваниями (далее – дети и лица старше 18 лет), проживающих в зоне обслуживания и нуждающихся в посторонней помощи;
3. Проводит обучение детей и лиц старше 18 лет навыкам самообслуживания, поведения, самоконтроля и общения;
4. Организует досуг ребенка и лиц старше 18 лет (игры, чтение книг, организация библиотечного обслуживания и другое);
5. Проводит работу с родителями и членами их семьи по реализации реабилитационных мероприятий и адаптации ребенка и лиц старше 18 лет в семье, посещение обслуживаемых детей и лиц старше 18 лет в больнице (в случае госпитализации);
6. Проводит обучение родителей ребенка и лиц старше 18 лет практическим навыкам общего ухода за больным ребенком и лицом старше 18 лет, методам и приемам, способствующим развитию ребенка и лиц старше 18 лет, двигательным и социальным навыкам;
7. Привлекает специалистов для оказания психологической помощи детям и лицам старше 18 лет и родителям;
8. Содействует в оформлении документов для установления опеки, попечительства, назначения пособий, определения в дома-интернаты или территориальные центры;
9. Содействует в выделении семьям, воспитывающим детей и лиц старше 18 лет, из числа малообеспеченных, адресной социальной помощи, другой гуманитарной помощи за счет средств благотворительных фондов, спонсоров, источников, не противоречащих законодательству;
10. Обеспечивает взаимодействие с учреждениями образования, здравоохранения, социального обслуживания, организациями в целях наиболее эффективного оказания услуг клиентам;
11. Проводит анализ работы, представляет отчеты в установленные сроки;
12. Обеспечивает выполнение Правил пожарной безопасности.
|
Знания:
1. Конституция Республики Казахстан.
2. Социальный кодекс.
3. Закон о социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями).
4. Закон о правах ребенка.
5. Правила пожарной безопасности.
Основные принципы по организации социально-бытового обслуживания детей и лиц старше 18 лет;
организацию коммунально-бытового обслуживания;
санитарно-гигиенические требования по уходу за детьми и лицом старше 18 лет в домашних условиях;
приемы оказания неотложной доврачебной помощи; основы трудового законодательства.
|
Требования к личностным компетенциям
|
Навыки коммуникации, эмоциональная отзывчивость, работа в команде, ответственность, исполнительность, бескорыстность.
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК
|
6 уровень
|
Социальный работник по оценке и определению потребности в специальных социальных услугах
|
Связь с КС
|
Типовые квалификационные характеристики должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения.
|
Социальный работник по уходу за престарелыми и лицами с инвалидностью
Социальный работник по уходу за детьми с инвалидностью и лицами с инвалидностью старше 18 лет с психоневрологическими заболеваниями
|
Условия (содержания и качества) труда
|
Место выполнения работы, режим рабочего времени, времени отдыха, продолжительность трудовых отпусков, условия оплаты труда и иные условия труда устанавливаются в трудовых и коллективных договорах в соответствии с трудовым законодательством Республики Казахстан.
|
Карточка профессии:
|
Социальный работник по оценке и определению потребности в специальных социальных услугах
|
Код профессии
|
3412-0-009
|
Наименование профессии
|
Социальный работник по оценке и определению потребности в специальных социальных услугах
|
Другие возможные наименования профессии:
|
2635-3-004 Специалист службы социальной защиты населения
|
Уровень квалификации по ОРК
|
6
|
Уровень квалификации для профессии согласно типовым квалификационным характеристикам должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения
|
Специалист высшего уровня квалификации:
высшей категории – высшее (или послевузовское) социальное, психологическое, педагогическое, медицинское образование и стаж работы в качестве специалиста высшего уровня квалификации первой категории не менее 3 лет;
первой категории – высшее (или послевузовское) социальное, психологическое, педагогическое, медицинское образование и стаж работы в качестве специалиста высшего уровня квалификации второй категории не менее 2 лет;
второй категории – высшее (или послевузовское) социальное, психологическое, педагогическое, медицинское образование и стаж работы в качестве специалиста высшего уровня квалификации без категории не менее 2 лет;
без категории – высшее (или послевузовское) социальное, психологическое, педагогическое, медицинское образование без требований к стажу работы по специальности.
|
Уровень профессионального образования
|
Высшее (или послевузовское) социальное, психологическое, педагогическое, медицинское образование
|
Трудовые функции:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1. Организация участия в проведении оценки и определении потребности в специальных социальных услугах.
2. Осуществление оценки и определения потребности в специальных социальных услугах.
3. Оказание медико-социальных и правовых услуг.
|
Трудовая функция 1:
Организация участия в проведении оценки и определении потребности в специальных социальных услугах
|
Задача:
Организация проведения оценки и определения потребностей нуждающихся в специальных социальных условиях.
|
Умения и навыки:
1. Владеть соответствующими теоретическими и практическими знаниями.
2. Постоянно совершенствовать профессиональное мастерство.
3. Обеспечивать качество предоставляемых специальных социальных услуг.
4. Оформлять опеку, попечительство, определять в дома - интернаты, территориальные центры.
5. Обладать навыками психологической работы/поддержки.
|
Знания:
1. Конституция Республики Казахстан;
2. Социальный кодекс.
3. Кодекс о браке и семье.
4.Закон о социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с инвалидностью.
5. Закон "О правах ребенка в Республике Казахстан".
6. Приказ Министра здравоохранения и социального развития Республики Казахстан от 26 марта 2015 года № 165 "Об утверждении стандартов оказания специальных социальных услуг в области социальной защиты населения" (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 11038);
7. Приказ Министра здравоохранения и социального развития Республики Казахстан от 2 июня 2023 года № 200 "Об утверждении Правил оценки и определения потребности в специальных социальных услугах" (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 32697).
|
Трудовая функция 2:
Осуществление оценки и определения потребности в специальных социальных услугах.
|
Задача 1:
Анализ потребности в специальных социальных услугах.
|
Умения и навыки:
1. Качественно проводить оценку и определять потребности в специальных социальных услугах лица (семье), находящегося в трудной жизненной ситуации.
2. Не допускать дискриминации в отношении лица (семьи), находящегося в трудной жизненной ситуации.
3. Не разглашать конфиденциальную информацию о лице (семье), находящемся в трудной жизненной ситуации.
4. Соблюдать этикет во взаимоотношениях со всеми субъектами социально-трудовых отношений.
5. Проявлять способность самостоятельно выбирать методы и средства по реализации социальных задач.
|
Знания:
1. Правила оказания социальной помощи отдельным категориям нуждающихся граждан.
Нормативные правовые акты, регулирующие порядок оформления опеки, попечительства, определения в дома -интернаты.
2. Виды государственных пособий семьям, имеющим детей и порядок предоставления государственной адресной социальной помощи.
3. Правила оказания социальной помощи отдельным категориям нуждающихся граждан и иные нормативные правовые акты.
4. Требования правил и норм по безопасности и охране труда.
5. Требования к ведению документооборота.
|
Задача 2:
Ведение учета граждан, нуждающихся специальных социальных услугах.
|
Умения и навыки:
1. Проводить учет потребности в специальных социальных услугах лица (семье), находящегося в трудной жизненной ситуации.
2. Проводить работу по подаче заявлений и жалоб, в том числе с помощью электронных средств связи, на действия или бездействие органов государственной власти и местного самоуправления в случае нарушения законных прав пациента.
3. Решать проблемы путем предоставления клиенту компетентной информации и разъяснений по конкретному запросу.
|
Знания:
1. Кодекс о здоровье народа и системе здравоохранения.
2. Закон о социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями).
3. Социальный кодекс.
2. Конвенция о правах инвалидов.
3. Методы социальной и медико-педагогической коррекционной поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья.
Порядок предоставления государственной адресной социальной помощи
Виды государственных пособий семьям, имеющим детей, а также иные нормативные правовые акты по организации социальной помощи населению.
|
Трудовая функция 3:
Оказание медико-социальных и правовых услуг
|
Задача:
Проведение консультирования клиентов в вопросах оказания специально-социальных услуг
|
Умения и навыки:
1. Консультировать по правовым, социально-правовым вопросам, медицинского обслуживания и защиты прав пациентов в области охраны здоровья.
2. Оказывать помощь в написании и оформлении различных документов по социально-правовым вопросам медицинского обслуживания, прав в области охраны здоровья.
3. Участвовать в реализации программ и мероприятий по повышению правовой культуры, правовому просвещению населения в области охраны здоровья.
4. Участвовать в мероприятиях поддержки гражданских инициатив, направленных на решение социальных, правовых и иных общественно значимых проблем.
5. Оказывать методическую помощь социальным работникам организации/подразделения в выявлении проблем и мер содействия в оказании социально-правовых услуг у курируемого лица (семьи).
|
Знания:
1. Права гражданина, личности на жилье, работу, социальную поддержку, медицинскую помощь, образование, личную неприкосновенность.
2. Основные правила оформления документов для реализации прав личности на жилье, работу, социальную поддержку, медицинскую помощь, образование.
|
Требования к личностным компетенциям
|
Организация работы, навыки коммуникации, стрессоустойчивость, работа в команде, ответственность, нацеленность на результат.
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК
|
7 уровень
|
Заведующий отделом (отделением) социальной помощи на дому.
Руководитель структурного подразделения (отдела, сектора, группы) организации социальной защиты.
|
Связь с КС
|
Типовые квалификационные характеристики должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения.
|
Социальный работник по оценке и определению потребности в специальных социальных услугах
|
Условия (содержания и качества) труда
|
Место выполнения работы, режим рабочего времени, времени отдыха, продолжительность трудовых отпусков, условия оплаты труда и иные условия труда устанавливаются в трудовых и коллективных договорах в соответствии с трудовым законодательством Республики Казахстан.
|
Карточка профессии
|
Консультант по социальной работе (общий профиль) (Супервизор)
|
Код профессии
|
2635-9-001
|
Наименование профессии
|
Консультант по социальной работе (общий профиль) (Супервизор)
|
Другие возможные наименования профессии:
|
2635-3-004 Специалист службы социальной защиты населения;
Супервизор по социальной работе
|
Уровень квалификации по ОРК
|
6
|
Уровень квалификации для профессии согласно типовым квалификационным характеристикам должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения
|
Приказ исполняющего обязанности Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 16057).
специалист высшего уровня квалификации:
высшей категории: высшее (или послевузовское) образование (социальное, педагогическое, медицинское) и стаж работы в должности специалиста высшего уровня квалификации первой категории не менее 3 лет;
первой категории: высшее (или послевузовское) образование (социальное, педагогическое, медицинское) и стаж работы в должности специалиста высшего уровня квалификации второй категории не менее 2 лет;
второй категории: высшее (или послевузовское) образование (социальное, педагогическое, медицинское) и стаж работы в должности специалиста высшего уровня квалификации без категории не менее 1 года;
без категории: высшее (или послевузовское) образование (социальное, педагогическое, медицинское) без предъявления требований к стажу работы.
|
Уровень профессионального образования
|
Высшее (или послевузовское) профессиональное образование
|
Трудовые функции:
|
Обязательные трудовые функции:
|
Осуществление деятельности в отделениях социальной помощи на дому, в организациях, оказывающих специальные социальные услуги в условиях временного пребывания и проживания жертвам бытового насилия, жертвам торговли людьми;
|
Взаимодействует со специалистами органов и организаций социальной защиты населения, здравоохранения, образования, организаций, уполномоченных для работы с лицами, находящимися в трудной жизненной ситуации;
|
Дополнительные трудовые функции:
|
Наставничество молодых и менее опытных социальных работников
|
Трудовая функция 1: Осуществление деятельности в отделениях социальной помощи на дому, в организациях, оказывающих специальные социальные услуги в условиях временного пребывания и проживания жертвам бытового насилия, жертвам торговли людьми;
Трудовая функция 2:
взаимодействие со специалистами органов и организаций социальной защиты населения, здравоохранения, образования, организаций, уполномоченных для работы с лицами, находящимися в трудной жизненной ситуации;
|
Задача:
1. Консультативная помощь лицам оказавшимся в трудной жизненной ситуации:
2. Способствовать созданию необходимых условий для преодоления трудной жизненной ситуации, социализации и интеграции нуждающихся лиц и их семей, защита их права и интересов в получении необходимых специальных социальных услуг;
|
Умения и навыки:
1. Оказывает консультативные услуги детям с ограниченными возможностями, их законным представителям, лицам преклонного возраста и лицам с инвалидностью, жертвам бытового насилия, жертвам торговли людьми по вопросам:
2. Социальной и медико-педагогической коррекционной поддержки, прав ребенка, социальной защиты и реабилитации лиц с инвалидностью;
3. Предоставления государственных социальных пособий, специальных государственных пособий, пособий по потере кормильца, адресной социальной помощи и различных видов социальных выплат;
4. Оформления опеки, попечительства, определения в организации образования, учреждения социальной защиты населения;
5. Гражданского, жилищного, семейного, трудового, пенсионного, уголовного законодательства, по вопросам жертв бытового насилия, жертв торговли людьми;
6. Оказывает содействие по обеспечению контингента техническими вспомогательными (компенсаторными) средствами и специальными средствами передвижения;
7. Обеспечивает предоставление контингенту консультаций специалистов органов здравоохранения, образования, социальной защиты населения, юридических служб и других специалистов;
8. Проводит учебу со специалистами и социальными работниками по разъяснению законодательства по социальным вопросам;
9. Участвует в деятельности по созданию центров социальной помощи семье, приютов, молодежных, подростковых и детских центров, клубов, работающих в условиях дневного пребывания и ухода на дому;
10. Содействует решению вопросов, связанных с оказанием разносторонней помощи контингенту, находящемуся в трудной жизненной ситуации;
11. Способствует созданию необходимых условий для преодоления трудной жизненной ситуации, социализации и интеграции нуждающихся лиц и их семей, защищает их права и интересы в получении необходимых специальных социальных услуг;
12. Координирует деятельность по предоставлению специальных социальных услуг нуждающимся лицам, привлекает к реализации специальных социальных услуг необходимых специалистов;
13. Обеспечивает разработку и реализацию индивидуального плана работы с получателями специальных социальных услуг субъектом, оказывающим услуги в условиях ухода на дому;
14. Проводит регулярный мониторинг оказываемых услуг в условиях ухода на дому, ведет базу данных и представляет отчеты в установленном порядке;
15. Применяет в организации передовой отечественный и международный опыт в сфере социальной защиты;
16. Обеспечивает выполнение правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
|
Знания:
1. Основы психологии, правоведения, политологии, педагогики;
2. Социально-психологические аспекты помощи лицам, находящимся в трудной жизненной ситуации;
3. Основы трудового, жилищного, уголовного, гражданского и пенсионного законодательства, правовую основу охраны материнства и детства;
4. Права несовершеннолетних и пенсионеров;
5. Основы социальных гарантий и преимуществ, установленных для лиц с инвалидностью, ветеранов войны и труда;
6. передовой и международный опыт по социальной работе;
7. Этические нормы деятельности консультанта;
8. Методы оказания психологической поддержки;
9. Методические материалы по вопросам надомного обслуживания;
10. Основные направления в проводимой политике социальной защиты населения;
11. Отечественный и зарубежный опыт по вопросам социального обслуживания;
12. Правила пожарной безопасности.
|
Требования к личностным компетенциям
|
Аналитический склад ума, умение работать с большим объемом информации.
Терпение и коммуникабельность, доброжелательность, добропорядочность, бескорыстность, этичность, развитое чувство интуиции, наблюдательность и трудолюбие, эмоционально-волевая устойчивость.
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК
|
7 уровень
|
Заведующий отделом (отделением)
|
Связь с КС
|
Типовые квалификационные характеристики должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения.
|
Консультант по социальной работе
|
Условия (содержания и качества) труда
|
Место выполнения работы, режим рабочего времени, времени отдыха, продолжительность трудовых отпусков, условия оплаты труда и иные условия труда устанавливаются в трудовых и коллективных договорах в соответствии с трудовым законодательством Республики Казахстан.
|
Карточка профессии
|
Социальный психолог
|
Код профессии
|
2634-9-004
|
Наименование профессии
|
Социальный психолог
|
Уровень квалификации по ОРК
|
6
|
Уровень квалификации для профессии согласно КС
|
Психолог I категории: высшее (или послевузовское) образование по соответствующей специальности и стаж работы в должности психолога II категории не менее 2 лет.
Психолог II категории: высшее (или послевузовское) образование по соответствующей специальности и стаж работы в должности психолога без категории не менее 3 лет.
Психолог: высшее (или послевузовское) образование по соответствующей специальности без предъявления требований к стажу работы.
|
Уровень профессионального образования
|
Высшее профессиональное (или послевузовское) образование
|
Трудовые функции:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1. Оказание психологической помощи социальным группам и отдельным лицам (клиентам), попавшим в трудную жизненную ситуацию.
2. Подготовка межведомственных групп по оказанию психологической помощи социальным группам и отдельным лицам (клиентам).
3. Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам).
4. Организация работы по созданию системы психологического просвещения населения, работников органов и организаций социальной сферы.
|
Трудовая функция 1:
Оказание психологической помощи социальным группам и отдельным лицам (клиентам), попавшим в трудную жизненную ситуацию
|
Задача 1:
Разработка индивидуальных программ психологического сопровождения клиентов.
Задача 2:
Создание команды и проведение программ активизации личностных ресурсов клиентов, и проведение группового и индивидуального консультирования.
|
Умения и навыки:
1. Взаимодействовать с разными лицами и группами по вопросам психологической помощи клиентам.
2. Организовывать психологическое сопровождение клиентов, нуждающихся в психологической помощи.
3. Оказывать психологическую поддержку клиентам для выхода из трудных жизненных ситуаций.
4. Оказывать психологическое воздействие на социальное окружение клиентов в рамках профессиональных этических норм.
5. Применять конкретные психологические технологии для преодоления клиентами трудностей социализации.
6. Вести психологическую просветительскую деятельность среди населения.
7. Осуществлять взаимодействие с иными работниками, органами и организациями социальной сферы по вопросам поддержки лиц, попавших в трудную жизненную ситуацию.
8. Разрабатывать программы индивидуальной работы с клиентами.
9. Разрабатывать программы групповой работы с клиентами.
10. Разрабатывать программы оказания психологической помощи членам социальных групп, попавших в трудную жизненную ситуацию.
11. Вести базу данных клиентов.
12. Вести делопроизводство и обеспечивать конфиденциальность полученных сведений о клиенте.
|
Знания:
1. Современные направления, актуальные проблемы и методы работы в социальной психологии.
2. Психология кризисных состояний, горя, потери и утраты.
3. Психология экстремальных ситуаций.
4. Психология личности и малых групп.
5. Психология семьи и семейных отношений.
6. Психология зависимости, аддикций, девиантология.
7. Возрастные особенности развития личности в разные периоды жизни.
8. Проблемы социализации.
9. Особенности развития личности в неблагоприятной социальной ситуации.
10. Технология, методы и формы оказания психологической помощи при нарушениях социализации.
11. Основы психологического консультирования.
12. Основы организации и проведения социально психологического тренинга.
|
Трудовая функция 2:
Подготовка межведомственных групп по оказанию психологической помощи социальным группам и отдельным лицам (клиентам)
|
Задача 1:
Разработка совместно со специалистами другого профиля программ межведомственного взаимодействия.
Задача 2:
Обучение специалистов и их психологическая подготовка
|
Умения и навыки:
1. Подбирать эффективные формы и методы психологической подготовки специалистов межведомственной группы.
2. Осуществлять психологическую подготовку специалистов межведомственной группы.
3. Разрабатывать программы подготовки специалистов по оказанию психологической помощи.
4. Консультировать отдельных специалистов по работе в группе.
5. Вести документацию и служебную переписку.
6. Использовать современные технологии работы с информацией, базами данных и иными цифровыми системами для решения вопросов организации.
|
Знания:
1. Социальную психологию, психологию личности и малых групп.
2. Методологию командной работы.
3. Психологию управления, организационную и промышленную психологию.
4. Регламенты межведомственного взаимодействия и правила обмена профессиональной информацией между специалистами разных ведомств.
5. Технологию работы в команде.
6. Методы активизации социальных, психологических и иных ресурсов.
7. Технику эффективной коммуникации со специалистами.
8. Конфликтологию и технологии разрешения конфликтов.
|
Трудовая функция 3:
Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам).
|
Задача 1:
Разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи.
Задача2:
Оказание индивидуальной психологической помощи.
Задача3:
Проведение психологических тренингов, занятий и консультирования.
|
Умения и навыки:
1. Проводить анализ заявок и обращений органов и организаций социальной сферы в целях получения психологической помощи.
2. Анализировать и оценивать результативность деятельности клиентов в соответствии со стандартами и регламентами в социальной сфере.
3. Вести переговоры с представителями органов и организаций социальной сферы.
4. Составлять документацию по оказанию психологических услуг в социальной сфере.
5. Работать с информационными сетями, осуществлять поиск новой информации по профилю деятельности.
6. Применять на практике методы обучения взрослых, индивидуальной и групповой работы.
7. Оценивать эффективность оказания психологической помощи.
8. Критически оценивать обратную связь от получателей психологических услуг.
9. Вести документацию, служебную переписку в соответствии с требованиями к документам в социальной сфере.
10. Разрабатывать новые формы и методы оказания психологической помощи клиентам.
|
Знания:
1. Социальной психологии, психологии личности и малых групп.
2. Методологию индивидуальных консультаций и тренингов.
3. Организационную психологию.
4. Основные принципы, типы, стратегии и тактические приемы ведения переговоров.
5. Основные теории оказания психологический помощи персоналу организаций.
6. Требования к документообороту в области управления персоналом, межведомственного взаимодействия, оказания услуг в социальной сфере.
7. Современные стандартные требования к качеству и условиям оказания услуг в психологии.
8. Хранить и оперировать персональными личными данными.
|
Трудовая функция 4:
Организация работы по созданию системы психологического просвещения населения, работников органов и организаций социальной сферы
|
Задача1:
Разработка плана психологического просвещения.
Задача2:
Подготовка перечня психологических услуг и возможности их получения.
Задача3:
Разработка рекомендаций для работников органов и организаций социальной сферы по психологическому просвещению.
Задача4:
Проведение групповых и индивидуальных информационных консультаций о возможности получения психологических услуг.
|
Умения и навыки:
1. Осуществлять сбор обращений и запросов населения, органов и организаций социальной сферы для разработки плана, и программ психологического просвещения.
2. Разрабатывать и согласовывать регламенты с органами и организациями социальной сферы.
3. Использовать результаты мониторинга психологической безопасности и комфортности среды при разработке плана психологического просвещения и проведения информационных консультаций.
4. Использовать разные формы и методы психологического просвещения, в том числе активные методы.
5. Грамотно, доступно любым слоям населения излагать информацию о психологических услугах.
6. Создавать наглядные материалы для психологического просвещения.
7. Преодолевать коммуникативные, образовательные, этнические, конфессиональные и иные барьеры в проведении психологического просвещения.
8. Оценивать результативность психологического просвещения.
9. Владеть современными технологиями работы.
10. Вести документацию и служебную переписку.
|
Знания:
1. Задачи, решаемые конкретными органами и организациями социальной сферы.
2. Социальную психологию, психологию личности и малых групп.
3. Национальные и региональные особенности быта и семейного воспитания.
4. Психологию семьи, консультирование семьи, семейные кризисы.
5. Проблемы социализации, социальной адаптации и дезадаптации, характеристики социальной среды.
6. Основы безопасности жизнедеятельности человека и окружающей среды.
7. Психологию экстремальных ситуаций, психологию горя, потери, утраты.
|
Требования к личностным компетенциям
|
Организация работы, навыки коммуникации, стрессоустойчивость, работа в команде, ответственность, нацеленность на результат
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК
|
7 уровень
|
Начальник отдела социального развития
|
Связь с КС
|
Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих.
|
психолог
|
Условия (содержания и качества) труда
|
Место выполнения работы, режим рабочего времени, времени отдыха, продолжительность трудовых отпусков, условия оплаты труда и иные условия труда устанавливаются в трудовых и коллективных договорах в соответствии с трудовым законодательством Республики Казахстан.
|
Карточка профессии
|
Социальный работник с осужденными в пенитенциарной системе
|
Код профессии
|
2634-4-001
|
Наименование профессии
|
Социальный работник с осужденными в пенитенциарной системе
|
Уровень квалификации по ОРК
|
6
|
Уровень квалификации для профессии согласно КС, типовым квалификационным характеристикам должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций внутренних дел
|
Отсутствует
|
Уровень профессионального образования
|
Высшее (или послевузовское) социальное, психологическое, педагогическое образование
|
Трудовые функции:
|
Обязательные трудовые функции:
|
Оказание социальной помощи, поддержки и защиты осужденным в целях их исправления и ресоциализации в период исполнения уголовного наказания, а также адаптации в обществе после освобождения.
|
Оказание социальной помощи, поддержки и защиты осужденным в целях их исправления и ресоциализации в период исполнения уголовного наказания, а также адаптации в обществе после освобождения.
|
Задача:
Рекомендации и оказание помощи реабилитанту в организации реабилитационной среды, обустройстве его жизненного пространства, преодолении социо-психологических барьеров.
|
Умения и навыки:
1. Определять оптимальный перечень мероприятий социально-психологической реабилитации и очередность их выполнения.
2. Оценивать результаты реабилитационных мероприятий в соответствии с возможностями самого реабилитанта, его ближайшего окружения и средовых ресурсов.
3. Проявлять позитивное отношение, терпимость, выражать эмоциональную поддержку реабилитанту, его законным представителям.
4. Соблюдать правовое положение осужденных.
5. Самостоятельно выдвигать варианты решения профессиональных задач.
|
Знания:
1. Социальный кодекс.
2. Конвенция о правах ребенка.
3. Закон Республики Казахстан "Об образовании".
4. Закон о социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями.
5. Основные методы и способы медиации, разрешения конфликтных ситуаций.
|
Требования к личностным компетенциям
|
Организация работы, навыки коммуникации, стрессоустойчивость, работа в команде, ответственность, нацеленность на результат.
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК
|
7 уровень
|
Консультант учреждения уголовно-исполнительной системы.
Руководитель структурного подразделения.
|
Связь с КС
|
Отсутствует
|
Консультант учреждения уголовно-исполнительной системы.
Руководитель структурного подразделения.
|
Условия (содержания и качества) труда
|
Место выполнения работы, режим рабочего времени, времени отдыха, продолжительность трудовых отпусков, условия оплаты труда и иные условия труда устанавливаются в трудовых и коллективных договорах в соответствии с трудовым законодательством Республики Казахстан.
|
Карточка профессии
|
Социальный работник с осужденными в пенитенциарной системе
|
Код профессии
|
2634-4-001
|
Наименование профессии
|
Консультант учреждения уголовно-исполнительной системы
|
Уровень квалификации по ОРК
|
7
|
Уровень квалификации для профессии согласно КС
|
Профконсультант: высшее (или послевузовское) образование по соответствующей специальности и стаж работы по специальности не менее 2 лет.
|
Уровень профессионального образования
|
Высшее (или послевузовское) социальное, психологическое, педагогическое образование и стаж работы по специальности не менее 2 лет.
|
Трудовые функции:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1. Программирование и планирование. Осуществление длительных диагностических наблюдений за пациентами.
2. Проведение социально-психологического- обследования.
3. Консультационная работа с осужденными в пенитенциарной системе.
|
Трудовая функция 1:
Программирование и планирование. Осуществление длительных диагностических наблюдений за пациентами.
|
Задача 1:
Постановка целей и задач психологического и социального исследования, проведение наблюдений.
|
Умения и навыки:
1. Разрабатывать программы ресоциализации и плана действий (совместное с осужденными определение целей, задач будущей работы, методов, средств, форм и этапов деятельности).
2. Формировать обстановку доверия осужденных и специалистов социальной службы.
3. Проводить психологическое и социальное исследование, согласовывать действия социальной службы.
4. Оформлять и готовить на утверждение документы с обязательным участием самого осужденного, иных заинтересованных в его судьбе лиц.
5. Проводить наблюдение.
6. Способствовать приведению осужденного к законопослушному поведению.
|
Знания:
1. Уголовный кодекс Республики Казахстан (далее – Уголовный кодекс).
2. Специфики проведения длительного социального, психологического исследования.
3. Методика проведения клинического наблюдения.
4. Клинико-психологических, социально - психологических и педагогических аспектов взаимодействия.
|
Задача 2:
Организационно-исполнительская
|
Умения и навыки:
1. Проводить обучение-инструктаж, консультирование, организацию конкретных действий.
2. Оказывать помощь, поддержку, стимулирование, коррекцию, организацию общения, общественно полезных видов деятельности.
3. Обеспечивать взаимодействие осужденных, специалистов, координацию сотрудничества, контроль и оценку результативности отдельных действий и этапов работы.
|
Знания:
1. Нормативные правовые акты:
Кодекс "О здоровье народа и системе здравоохранения"; Уголовный кодекс Республики Казахстан.
2. Принципы построения психологического, педагогического и социологического заключения.
|
Трудовая функция 2:
Проведение социально-психологического- обследования.
|
Задача 1:
Подбор соответствующих методов для проведения психолого-социологического обследования.
|
Умения и навыки:
1. Проводить социальную и психологическую поддержку лиц, содержащихся в учреждениях уголовно-исполнительной системы.
2. Проводить специальную систему мер:
подкрепление, сохранение, либо восстановление условий жизнедеятельности наиболее "слабых" осужденных и их групп риска, испытывающих вследствие этой слабости особые, отличные от иных объективные или субъективные нужды, затрудняющие нормальное содержание в учреждениях уголовно-исполнительной системы;
подготовка к жизни на свободе и постпенитенциарную реабилитацию.
|
Знания:
1. Нормативные правовые акты:
Конституция Республики Казахстан.
Уголовный кодекс Республики Казахстан
2. Принципы подбора экспериментально – психологических педагогических методик.
3. Концепции развития личности, особенностей психопатологии.
|
Задача 2:
Диагностика жизненной ситуации
|
Умения и навыки:
1. Выявлять причины (факторов – детерминант), приведшие к трудной жизненной ситуации, совершению уголовного преступления, осуждению и содержанию в местах лишения свободы, условий, обстоятельств и причин появления новых пенитенциарно-социальных проблем;
2. Определять степень влияния на осужденного, а также иные особенности конкретной личности, общности, среды учреждения уголовно-исполнительной системы.
|
Знания:
1. Нормативные правовые акты:
Кодекс "О здоровье народа и системе здравоохранения; Уголовный кодекс Республики Казахстан.
2. Международный кодекс этики социальной работы и иные нормативные документы по организации социальных услуг осужденным.
|
Трудовая функция 3:
Консультационная работа с осужденными в пенитенциарной системе.
|
Задача 1:
Консультирование, формирование группы социальной поддержки.
|
Умения и навыки:
1. Владеть методами профессионального консультирования.
2. Владеть методами семейного консультирования, направленного на мобилизацию поддерживающих ресурсов семьи.
3. Проявлять позитивное отношение к гражданину, терпимость, выражать эмоциональную поддержку.
4. Управлять и контролировать процессами профессиональной деятельности, аргументировать и грамотно оперировать информацией.
|
Знания:
1. Социальный кодекс.
2. Трудовой кодекс.
3.Кодекс о здоровье народа и системе здравоохранения.
4. Методы и способы медиации, разрешения конфликтных ситуаций.
|
Требования к личностным компетенциям
|
Организация работы, навыки коммуникации, стрессоустойчивость, работа в команде, ответственность, нацеленность на результат.
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК
|
8 уровень
|
Руководитель учреждения (организации)
|
Связь с КС
|
Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих.
|
Руководитель учреждения (организации)
|
Условия (содержания и качества) труда
|
Место выполнения работы, режим рабочего времени, времени отдыха, продолжительность трудовых отпусков, условия оплаты труда и иные условия труда устанавливаются в трудовых и коллективных договорах в соответствии с трудовым законодательством Республики Казахстан.
|
1. Область применения профессионального стандарта: профессиональный стандарт "Специалисты, оказывающие специальные социальные услуги" (далее – профессиональный стандарт) разработан в соответствии с пунктом 7 статьи 64 Социального кодекса Республики Казахстан и в соответствии с пунктом 5 статьи 5 Закона Республики Казахстан "О профессиональных квалификациях" для определения требований к уровню квалификации и компетентности, содержанию, качеству и условиям труда. Настоящий профессиональный стандарт позволит создать образовательные программы, в том числе для обучения персонала на предприятиях, для сертификации работников и выпускников образовательных учреждений, для решения широкого круга задач в социальной сфере.
2. В настоящем профессиональном стандарте применяются следующие термины и определения:
1) специальные социальные услуги – комплекс услуг, обеспечивающих лицу (семье) условия для преодоления оснований, объективно нарушающих жизнедеятельность человека и направленных на создание равных с другими гражданами возможностей участия в жизни общества;
2) знание – изученная и усвоенная информация, необходимая для выполнения действий в рамках профессиональной задачи;
3) навык – способность применять знания и умения, позволяющая выполнять профессиональную задачу целиком;
4) профессия – род занятий, осуществляемый физическим лицом и требующий определенной квалификации для его выполнения;
5) умение – способность физически и (или) умственно выполнять отдельные единичные действия в рамках профессиональной задачи;
6) отраслевая рамка квалификаций (далее - ОРК) – документ, разрабатываемый на основе Национального классификатора занятий Республики Казахстан, национальной рамки квалификаций и классифицирующий требования к квалификации специалиста по уровням в зависимости от сложности выполняемых работ и характера используемых знаний, умений и компетенций.
3. В настоящем профессиональном стандарте применяются следующие сокращения:
1) ЕТКС – Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих;
8) ИПР – индивидуальный план развития.
4. Название профессионального стандарта: "Специалисты, оказывающие специальные социальные услуги".
5. Код профессионального стандарта: Q87300060.
6. Указание секции, раздела, группы, класса и подкласса согласно ОКЭД:
87. Предоставление социальных услуг с обеспечением проживания;
87.9. Предоставление прочих социальных услуг с обеспечением проживания;
87.90. Предоставление прочих социальных услуг с обеспечением проживания;
87.90.0. Предоставление прочих социальных услуг с обеспечением проживания;
88.9. Предоставление прочих социальных услуг без обеспечения проживания;
88.99. Предоставление прочих социальных услуг без обеспечения проживания, не включенных в другие группировки;
88.99.0. Предоставление прочих социальных услуг без обеспечения проживания, не включенных в другие группировки;
88. Предоставление социальных услуг без обеспечения проживания;
88.10. Предоставление социальных услуг без обеспечения проживания пожилым гражданам и лицам с инвалидностью;
88.10.0. Предоставление социальных услуг без обеспечения проживания пожилым гражданам и лицам с инвалидностью.
7. Краткое описание профессионального стандарта: профессиональный стандарт устанавливает общие требования к знаниям, умениям, навыкам, опыту работы, уровню квалификации и компетентности, содержанию, качеству и условиям труда для профессий, оказывающих специальные социальные услуги.
8. Перечень карточек профессий:
3) Инструктор-методист по райд-терапиирайд-терапии (иппотерапии) - 4 уровень ОРК;
9) Социальный психолог – 6 уровень ОРК.
9. Карточка профессии "Сестра-хозяйка":
|
Код группы:
|
9119-0
|
Код наименования занятия:
|
9119-0-001
|
Наименование профессии:
|
Сестра-хозяйка
|
Уровень квалификации по ОРК
|
1
|
Подуровень квалификации по ОРК
|
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и других типовых квалификационных характеристик:
|
Приказ Заместителя Премьер-Министра - Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 1 сентября 2023 года № 364 "Об утверждении Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих (выпуск 1)" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 33389).
Параграф 423. Сестра-хозяйка, 3 разряд;
Параграф 424. Сестра-хозяйка, 4 разряд.
|
Уровень профессионального образования:
|
Уровень образования: начальное образование
|
Специальность:
-
|
Квалификация:
-
|
Требования к опыту работы:
|
-
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
-
|
Другие возможные наименования профессии:
|
5320-1-001-помощник по уходу (в больнице или клинике);
5320-1-002-помощник по уходу за больными;
5320-1-003-санитар(-ка) (общий профиль);
5320-1-004-сиделка в учреждениях социальной защиты и здравоохранения;
5320-2-001-помощник по уходу за пожилыми людьми на дому;
5320-2-002-помощник по уходу на дому;
5320-2-003-работник, оказывающий услуги по индивидуальному уходу;
5320-2-004-рабочий бюро бытовых услуг;
5320-9-001-ночной дежурный в социальных учреждениях.
|
Основная цель деятельности:
|
организация и контролирование выполнения работ младшего персонала организации, уборщиц по содержанию в чистоте и порядке помещений организации (подразделения), также хранение и выдача белья и инвентаря в отделение, палаты, кабинеты и санитаркам.
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1.Обеспечение подразделений организации хозяйственным инвентарем, специальной одеждой, предметами гигиены.
2. Санитарное и техническое содержание оборудования и материально-технического оснащения организации.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
-
|
Трудовая функция 1:
Обеспечение подразделений организации хозяйственным инвентарем, специальной одеждой, предметами гигиены.
|
Навык 1:
обеспечение деятельности вспомогательного персонала организации.
|
Умения:
|
1. Организовывать работу санитарок - уборщиц по поддержанию помещений организации (подразделения) в чистоте и порядке.
2. Обеспечивать условия для хранения и выдачи белья и инвентаря в помещениях.
3. Обеспечивать смену специальной одеждой.
4. Пользоваться цифровыми системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
5. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах.
6. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
|
Знания:
|
1.Сроков годности используемого в организации (подразделении) белья и инвентаря.
2.Методов санитарной обработки инвентаря.
3. Условий эксплуатации и хранения белья и инвентаря.
4. Форм учетно-отчетной документации и правильности их заполнения.
5.Стандартов оказания специальных социальных услуг в области социальной защиты населения.
6.Сроков годности используемого в организации (подразделений) белья и инвентаря.
|
Возможность признания навыка:
|
|
Навык 2:
использование хозяйственного инвентаря, специальной одежды и предметов гигиены.
|
Умения:
|
1.Оформлять документацию по обеспечению хозяйственным инвентарем, специальной одеждой и предметами гигиены.
2.Вести учет использования хозяйственного инвентаря, специальной одежды и предметов гигиены.
|
Знания:
|
1.Стандартов оказания специальных социальных услуг в области социальной защиты населения.
2.Сроков годности используемого в организации (подразделений) белья и инвентаря.
3.Методов санитарной обработки инвентаря.
4.Условий эксплуатации и хранения белья и инвентаря.
5. Форм учетно-отчетной документации и правильности их заполнения.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 2:
санитарное и техническое содержание оборудования и материально-технического оснащения организации.
|
Навык 1:
организация деятельности технического персонала.
|
Умения:
|
1.Составлять заявки на ремонт помещений, инвентаря и контроль его проведения.
2.Обеспечивать технический персонал необходимым оборудованием, инвентарем и средствами санитарной гигиены.
|
Знания:
|
1. Правил соблюдения санитарно-
гигиенического режима в организации.
2.Правил внутреннего трудового распорядка.
3. Основ делопроизводства.
4.Правил пожарной безопасности, охраны труда и техники безопасности.
|
Возможность признания навыка:
|
|
Навык 2:
соблюдение личных санитарно-гигиенических норм и культуры поведения.
|
Умения:
|
1.Оформлять учетно-отчетную документацию.
2.Проводить инструктаж санитарок-уборщиц по санитарно-гигиеническим нормам.
|
Знания:
|
1. Правил соблюдения санитарно-
гигиенического режима в организации.
2.Правил внутреннего трудового распорядка.
3. Основ делопроизводства.
4.Правил пожарной безопасности, охраны труда и техники безопасности.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
ответственность, аккуратность, стрессоустойчивость, терпеливость, умение работать в команде, добропорядочность.
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК:
|
Наименование профессии:
|
1
|
Санитарка
|
10. Карточка профессии "Санитар(-ка) (общий профиль)":
|
Код группы:
|
5320-1
|
Код наименования занятия:
|
5320-1-003
|
Наименование профессии:
|
Санитар(-ка) (общий профиль)
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
1
|
подуровень квалификации по ОРК:
|
|
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и других типовых квалификационных характеристик:
|
Приказ Заместителя Премьер-Министра - Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 1 сентября 2023 года № 364 "Об утверждении Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих (выпуск 1)" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 33389).
Параграф 332. Санитар, санитарка (-мойщица), 3 разряд;
Параграф 333. Санитар, санитарка (-мойщица), 4 разряд.
|
Уровень профессионального образования:
|
Уровень образования: начальное образование
|
Специальность:
-
|
Квалификация:
-
|
Требования к опыту работы:
|
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
|
Другие возможные наименования профессии:
|
5320-1-002 -помощник по уходу за больными;
5320-1-004 - сиделка в учреждениях социальной защиты и здравоохранения;
5320-2-001 - помощник по уходу за пожилыми людьми на дому.
|
Основная цель деятельности:
|
социально-бытовые услуги и содействие в социально-медицинских услугах.
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1.Осуществление ухода за получателями услуг: кормление (при необходимости), смена белья и одежды, подача и уборка судна и др.
2.Выполнение непрерывного наблюдения за состоянием получателя услуг, профилактика самоповреждения и самовольного ухода из организации.
3. Подготовка помещения к проведению банных дней.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1:
осуществление ухода за получателями услуг: кормление (при необходимости), смена белья и одежды, подача и уборка судна и др.
|
Навык 1:
осуществление ухода за получателями услуг.
Навык 2:
содержание в чистоте и опрятности помещения для получателей услуг.
|
Умения:
|
1. Транспортировать тяжелых больных в отделении.
2.Выполнять санитарную обработку инвентаря.
3.Осуществлять кормление (при необходимости), смену белья и одежды, подачу и уборку судна.
4.Проводить гигиенический уход за получателями услуг.
5. Помогать медсестре при проведении различных манипуляций (промывание желудка, постановка клизм).
6.Сопровождать получателей услуг на лечение с учетом контингента получателей услуг.
7. Перемещать получателей услуг по территории организации с учетом требований безопасности, в том числе при доставке пищи в корпуса.
8.Обслуживать проживающих, находящихся на постельном режиме, помогая им при приеме пищи, умывании, передвижении.
9. Осуществлять уход за внешним видом проживающих.
10. Пользоваться цифровыми системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
11. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах.
12. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
|
Знания:
|
1.Правил внутреннего распорядка организации.
2.Требований, предъявляемых к качеству выполняемых работ (услуг).
3.Правил пользования средствами индивидуальной защиты.
4. Основ законодательства о труде.
5.Основных принципов противоэпидемических мероприятий при выявлении больного с подозрением на особо опасные инфекции.
6. Правил санитарии и гигиены, техники безопасности и охраны труда.
7. Требований санитарно- противоэпидемиологического режима.
8. Правил пожарной безопасности, охраны труда и техники безопасности.
|
Умения:
|
1. Проводить уборку помещения в соответствии с санитарным режимом организации.
2. Проводить уборку туалета (по мере загрязнения).
3. Обрабатывать инвентарь с применением дезинфицирующих растворов.
4. Принимать необходимые меры для эвакуации проживающих в случае пожара и других нештатных ситуациях.
|
Знания:
|
1. Назначений моющих средств и правила обращения с ними.
2. Правил безопасного использования моющих и дезинфицирующих средств: техника приготовления и процент концентрации.
3. Правил и инструкций по применению средств механизации при уборке помещений.
4. Правил транспортировки грязного и чистого белья.
5. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и плана эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
|
|
Возможность
признания навыка:
|
|
Трудовая функция 2:
выполнение непрерывного наблюдения за состоянием получателя услуг, профилактика самоповреждения и самовольного ухода из организации.
|
Навык 1:
непрерывное
наблюдение и
сопровождение получателей услуг.
|
Умения:
|
1.Обеспечивать непрерывное наблюдение за передвижением в отделении согласно распорядку дня.
2. Сопровождать получателей услуг при необходимости.
|
Знания:
|
1. Правил внутреннего распорядка организации.
2.Основ оказания доврачебной медицинской помощи.
3. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и плана эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
|
Возможность
признания навыка:
|
|
|
Навык 2:
профилактика самоповреждения и самовольного ухода из организации.
|
Умения:
|
1. Наблюдать за поведением получателя услуг.
2. Принимать меры по предупреждению ситуаций, угрожающих жизни получателя услуг.
|
Знания:
|
1. Основ трудового законодательства;
2.Основ оказания доврачебной медицинской помощи.
3. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и плана эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
|
Возможность признания навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
ответственность, стрессоустойчивость, терпеливость, умение работать в команде, доброжелательность.
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК:
|
Наименование профессии:
|
1
|
Сестра-хозяйка
|
11. Карточка профессии "Инструктор-методист по райд-терапии (иппотерапии)"
|
Код группы:
|
3423-0
|
Код наименования занятия:
|
3423-0-006
|
Наименование профессии:
|
Инструктор-методист по райд-терапии (иппотерапии)
|
Уровень квалификации по ОРК
|
4
|
подуровень квалификации по ОРК
|
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др. типовых квалификационных характеристик:
|
Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057).
Параграф 10. Инструктор-методист по райд-терапии/иппотерапии
|
Уровень профессионального образования:
|
Уровень образования: ТиПО (специалист среднего звена)
|
Специальность:
физическая культура и спорт, медицина, ветеринария
|
Квалификация: учитель физической культуры; инструктор по адаптивной, лечебной физической культуре; тренер-преподаватель по спорту; инструктор по физической культуре и спорту, ветеринарный техник; ветеринарный фельдшер.
|
Требования к опыту работы:
|
без предъявления требований к стажу работы
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
Обязательное наличие сертификата:
- об обучении по методике страховки во время лечебной верховой езды;
- о повышении квалификации в области адаптивной физкультуры (АФК), лечебной физкультуры (ЛФК) и других видах физической абилитации и реабилитации через иппотерапию.
|
Другие возможные наименования профессии:
|
3423-0-018 - инструктор по фитнесу
|
Основная цель деятельности:
|
индивидуальные и групповые занятия по лечебной верховой езде (по райд-терапии/иппотерапии) в помещениях (манеж) или на открытом воздухе (плац) при наличии соответствующих условий
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1. Организация и проведение занятий по лечебной верховой езде.
2.Разработка необходимой документации по оказанию специальных социальных услуг.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1:
организация и проведение занятий по лечебной верховой езде.
|
Навык 1:
организация занятий по лечебной верховой езде.
|
Умения:
|
1. Организовывать соблюдение правил безопасности иппотерапевтическим персоналом и законным представителем получателя услуг.
2. Рекомендовать упражнения в соответствии с физическим и психосоциальным статусом получателя услуг.
3. Определять готовность лошади и коновода к началу работы, наличие необходимого оборудования для начала занятия.
4. Выявлять состояние здоровья получателя услуг, его готовность нести нагрузку лечебной верховой езды.
5. Проверять соответствие одежды получателя услуг требованиям его безопасности, а также наличие правильно надетого и застегнутого страховочного шлема.
6. Пользоваться цифровыми системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
7. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах.
8. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Кодекса Республики Казахстан "О здоровье народа и системе здравоохранения".
3. Социального Кодекса Республики Казахстан.
4. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
5. Закона Республики Казахстан "Об образовании".
6. Закона Республики Казахстан "О физической культуре и спорте".
7. СТ РК 3391-2019 "Услуги по адаптивному конному спорту и иппотерапии для людей с ограниченными возможностями".
|
Возможность признания навыка:
|
|
|
Навык 2:
проведение занятий по лечебной верховой езде.
|
Умения:
|
1. Проводить индивидуальные и групповые занятия с получателями услуг по лечебной верховой езде при наличии соответствующих условий.
2. Наблюдать за поведением и состоянием получателя услуг, его настроением во время занятий.
3. Корректировать план занятий при наличии признаков сильного утомления получателя услуг.
4. Обеспечивать безопасную ситуацию при посадке получателя услуг на лошадь и ссаживании его в конце занятий совместно с коноводом.
5. Обеспечивать надлежащее состояние аптечки и оказывать неотложную доврачебную помощь.
6. Мониторить после каждого курса выполнение мероприятий для получателей услуг в соответствии с ИПР.
|
Знания:
|
1. Основ возрастной педагогики, психологии, физиологии и анатомии.
2. Теоретических основ райд-терапии/ иппотерапии.
3. Основных механизмов воздействия райд-терапии/ иппотерапии на организм получателя услуг.
4. Методов комплексной реабилитации получателя услуг, в том числе медикаментозного, психотерапевтического, педагогического и социального воздействия.
5. Совокупность физических и психических свойств и взаимоотношений с окружающей средой.
6. Основ теории лечебно-профилактического влияния физических упражнений.
7. Видов заболеваний и методов лечения с помощью райд-терапии/ иппотерапии.
8. Особенностей влияния физических нагрузок на получателя услуг.
9. Особенностей поведения животного.
10. Правил проведения безопасных занятий.
11. Методов оказания первой медицинской помощи.
12. Зарубежного и отечественного опыта применения райд-терапии/ иппотерапии.
13. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и плана эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
|
Трудовая функция 2:
ведение необходимой документации по оказанию специальных социальных услуг.
|
Навык 1:
качественное оказание услуг.
|
Умения:
|
1. Применять международный и отечественный опыт в процессе деятельности.
2. Способствовать достижению положительных сдвигов в физическом и психосоциальном статусе получателей услуг, применяя для каждого из них индивидуально подобранные упражнения, методические приемы и режимы лечебной верховой езды.
3. Вести учетную документацию по вопросам профессиональной деятельности в бумажной и цифровой версиях.
|
Знания:
|
1. Основ возрастной педагогики, психологии, физиологии и анатомии.
2. Теоретических основ райд-терапии/ иппотерапии.
3. Основных механизмов воздействия райд-терапии/ иппотерапии на организм получателя услуг.
4. Основ теории лечебно-профилактического влияния физических упражнений.
5. Видов заболеваний и методов лечения с помощью райд-терапии/ иппотерапии.
6. Особенностей влияния физических нагрузок получателя услуг.
7. Особенностей поведения животного.
8. Правил безопасного проведения занятий.
9. Методов оказания первой медицинской помощи.
10. Зарубежного и отечественного опыта райд-терапии/ иппотерапии.
11. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и плана эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
|
Возможность признания навыка:
|
|
Навык 2:
организация деятельности иппотерапетического персонала.
|
Умения:
|
1. Организовывать комплексную слаженную деятельность персонала.
2. Контролировать исправность технического состояния манежа и плаца.
|
Знания:
|
1. Основ возрастной педагогики, психологии, физиологии и анатомии.
2. Теоретических основ райд-терапии/ иппотерапии.
3. Основных механизмов воздействия райд-терапии/ иппотерапии на организм получателя услуг.
4. Методов комплексной реабилитации получателя услуг, в том числе медикаментозного, психотерапевтического, педагогического и социального воздействия.
5. Видов заболеваний и методов лечения с помощью райд-терапии/ иппотерапии.
6. Особенности поведения и видов лошадей, соответствующих процессу райд-терапии/ иппотерапии.
7. Методов оказания первой медицинской помощи.
8. Зарубежной и отечественной методик по райд-терапии/ иппотерапии.
9. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и плана эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
|
Возможность признания навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
ответственность, самостоятельность, стрессоустойчивость, терпеливость, умение быстро принимать решения, умение работать в команде, дисциплинированность, вежливость, доброжелательность, внимательность
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
СТ РК 3391-2019 "Услуги по адаптивному конному спорту и иппотерапии для людей с ограниченными возможностями"
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК:
|
Наименование профессии:
учитель физической культуры
|
12. Карточка профессии "Инструктор по плаванию":
|
Код группы:
|
3423-0
|
Код наименования занятия:
|
3423-0-013
|
Наименование профессии:
|
Инструктор по плаванию
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
4
|
подуровень квалификации по ОРК:
|
4.1
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и других типовых квалификационных характеристик:
|
Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057).
Параграф 5. Инструктор по плаванию.
|
Уровень профессионального образования:
|
Уровень образования: ТиПО (специалист среднего звена)
среднее специальное, среднее профессиональное
|
Специальность: физическая культура и спорт; образование (социальное, педагогическое, медицинское)
|
Квалификация: учитель физической культуры; инструктор по адаптивной физической культуре; инструктор по физической культуре и спорту.
|
Требования к опыту работы:
|
специалист среднего уровня квалификации высшей категории: стаж работы в должности инструктора среднего уровня квалификации первой категории не менее 4-х лет, умение плавать
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
-
|
Другие возможные наименования профессии:
|
3423-0-010 - инструктор по дайвингу.
|
Основная цель деятельности:
|
достижение улучшения физического и психоэмоционального состояния получателя услуг в результате индивидуально подобранных упражнений, методов, гидрофизиотерапии, техники и режима лечебного плавания на основе изучения ИПР, под контролем лечащего врача реабилитолога и использования метода лечебного плавания
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1. Организация, инструктаж по технике безопасности на воде и обучение плаванию.
2. Разработка индивидуальных программ обучения плаванию в соответствии с ИПР.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1:
организация, инструктаж по технике безопасности на воде и обучение плаванию.
|
Навык 1: мотивирование получателей услуг к занятиям по лечебному плаванию.
|
Умения:
|
1. Подбирать индивидуальные упражнения, технику плавания, индивидуальную нагрузку, методические приемы и режим лечебного плавания под контролем лечащего врача реабилитолога.
2. Проводить индивидуальные и групповые занятия по лечебному плаванию в соответствии с психофизиологическими особенностями и индивидуальными потребностями.
3. Использовать лечебные методы гидрофизиотерапии.
4. Обладать навыками оказания первой доврачебной помощи.
5. Контролировать соблюдение правил поведения в бассейне.
6. Проверять состояние готовности бассейна к началу занятий и наличие необходимого оборудования.
7. Осуществлять ежедневный обход бассейна по окончанию работы.
8. Соблюдать требования охраны труда, техники безопасности, гигиены труда, пожарной безопасности.
9. Обеспечивать безопасность получателей услуг в процессе занятий (подготовка водоемов и проведение инструктажей по безопасности).
10. Пользоваться цифровыми системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
11. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах.
12. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального Кодекса Республики Казахстан.
3. Закона Республики Казахстан "О физической культуре и спорте".
4. Основ возрастной нейрофизиологии и физиологии и анатомии, лечебной методики гидрокинезотерапии.
5. Основных механизмов воздействия гидрокинезотерапии на организм человека.
6. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и плана эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
|
Возможность признания навыка:
|
|
Навык 2
проведение занятий по обучению плаванию получателей услуг.
|
Умения:
|
1. Подбирать упражнения, методические приемы и режим лечебного плавания под контролем врача-реабилитолога.
2. Проводить занятия по плаванию в соответствии с условиями безопасности.
3. Контролировать соблюдение правил поведения в бассейне получателем услуг.
4. Достигать положительных сдвигов физического и психоэмоционального состояния получателя услуг.
|
Знания:
|
1. Техник плавания и основ гидродинамики.
2. Навыков оказания первой помощи и спасения на воде.
3. Основ механизма воздействия гидрокинезотерапии на организм человека.
4. Правил поведения в бассейне.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 2:
разработка индивидуальных программ обучения плаванию в соответствии с ИПР.
|
Навык 1:
составление индивидуального плана в соответствии с потребностями получателей услуг.
|
Умения:
|
1. Определять потребность в услугах и формировать индивидуальный план.
2. Корректировать ИПР в соответствии с результатами водных занятий.
3. Анализировать и вносить в ИПР информацию об изменениях физического и психоэмоционального состояния.
4. Участвовать в проведении мультикомандной оценки для планирования и индивидуального подхода.
5. Осуществлять надлежащее ведение документации и отчетности.
|
Знания:
|
1. Теоретических основ лечебно-профилактического влияния физических упражнений.
2. Методов комплексной реабилитации (медикаментозной, психотерапевтической, педагогической).
3. Методов оказания доврачебной помощи.
5. Основ трудового законодательства.
6. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и плана эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
|
Возможность признания навыка:
|
|
Навык 2
владение методами обучения лечебному плаванию.
|
Умения:
|
1. Подбирать методы обучения лечебному плаванию в соответствии с потребностями.
2. Применять эффективные приемы и практические методы обучения плаванию.
3. Наблюдать за психофизиологическим состоянием получателя услуг.
4. Обладать навыками оказания доврачебной помощи.
|
Знания:
|
1. Методов лечебного плавания.
2. Личностных возрастных и психологических особенностей получателя услуг.
3. Практических методов оказания доврачебной помощи.
4. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и плана эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
Ответственность, стрессоустойчивость, терпеливость, доброжелательность, выносливость
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК:
|
Наименование профессии:
|
4
|
Инструктор по адаптивной физической культуре.
|
13. Карточка профессии "Инструктор по плаванию":
|
Код группы:
|
3423-0
|
Код наименования занятия:
|
3423-0-013
|
Наименование профессии:
|
Инструктор по плаванию
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
4
|
подуровень квалификации по ОРК:
|
4.2
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и других типовых квалификационных характеристик:
|
Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057).
Параграф 5. Инструктор по плаванию.
|
Уровень профессионального образования:
|
Уровень образования: ТиПО (специалист среднего звена)
среднее специальное, среднее профессиональное
|
Специальность: физическая культура и спорт; образование (социальное, педагогическое, медицинское)
|
Квалификация: учитель физической культуры; инструктор по адаптивной физической культуре; инструктор по физической культуре и спорту.
|
Требования к опыту работы:
|
специалист среднего уровня квалификации первой категории: стаж работы в должности инструктора среднего уровня квалификации второй категории не менее 3-х лет, умение плавать
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
-
|
Другие возможные наименования профессии:
|
3423-0-010 - инструктор по дайвингу.
|
Основная цель деятельности:
|
достижение улучшения физического и психоэмоционального состояния получателя услуг в результате индивидуально подобранных упражнений, методов, гидрофизиотерапии, техники и режима лечебного плавания на основе изучения ИПР, под контролем лечащего врача реабилитолога и использования метода лечебного плавания
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1. Организация, инструктаж по технике безопасности на воде и обучение плаванию.
2. Разработка индивидуальных программ обучения плаванию в соответствии с ИПР.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1:
организация, инструктаж по технике безопасности на воде и обучение плаванию.
|
Навык 1:
мотивирование получателей услуг к занятиям по лечебному плаванию.
|
Умения:
|
1. Проводить индивидуальные и групповые занятия по лечебному плаванию в соответствии с психофизиологическими особенностями и индивидуальными потребностями.
2. Подбирать индивидуальные упражнения, технику плавания, индивидуальную нагрузку, методические приемы и режим лечебного плавания под контролем лечащего врача реабилитолога.
3. Использовать лечебные методы гидрофизиотерапии.
4. Обладать навыками оказания первой доврачебной помощи.
5. Контролировать соблюдение правил поведения в бассейне.
6. Проверять состояние дна бассейна к началу работы, наличие необходимого оборудования для начала занятия и по окончании работы производить ежедневный обход бассейна.
7. Осуществлять ежедневный обход бассейна по окончанию работы.
8. Соблюдать требования охраны труда, техники безопасности, гигиены труда, пожарной безопасности.
9. Обеспечивать безопасность получателей услуг в процессе занятий (подготовка водоемов и проведение инструктажей по безопасности).
10. Пользоваться цифровыми системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
11. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах.
12. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального Кодекса Республики Казахстан.
3. Закона Республики Казахстан "О физической культуре и спорте".
4. Основ возрастной нейрофизиологии и физиологии и анатомии, лечебной методики гидрокинезотерапии.
5. Основных механизмов воздействия гидрокинезотерапии на организм человека.
6. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и плана эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
|
Возможность признания навыка:
|
|
|
Навык 2
проведение занятий по обучению плаванию получателей услуг.
|
Умения:
|
1. Подбирать упражнения, методические приемы и режим лечебного плавания под контролем врача-реабилитолога.
2. Проводить занятия по плаванию в соответствии с условиями безопасности.
3. Контролировать соблюдение правил поведения в бассейне получателем услуг.
4. Достигать положительных сдвигов физического и психоэмоционального состояния получателя услуг.
5. Пользоваться цифровыми системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
6. Проводить оценку потребности.
7. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
|
Знания:
|
1. Техник плавания и основ гидродинамики.
2. Навыков оказания первой помощи и спасения на воде.
3. Основ механизма воздействия гидрокинезотерапии на организм человека.
4. Правил поведения в бассейне.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 2
разработка необходимой документации по оказанию услуг.
|
Навык 1:
разработка ИПР по лечебно-трудовой деятельности.
|
Умения:
|
1. Определять потребность в услугах и формировать индивидуальный план.
2. Корректировать ИПР в соответствии с результатами водных занятий.
3. Анализировать и вносить в ИПР информацию об изменениях физического и психоэмоционального состояния.
4. Участвовать в проведении мультикомандной оценки для планирования и индивидуального подхода.
5. Осуществлять надлежащее ведение документации и отчетности.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального Кодекса Республики Казахстан.
3. Основ трудовой терапии и ее роли в медицинской реабилитации больных.
4. Организации работы по трудовой терапии, принципов подбора рациональных приемов труда.
|
Возможность признания навыка:
|
|
|
Навык 2
владение методами обучения лечебному плаванию.
|
Умения:
|
1. Подбирать методы обучения лечебному плаванию в соответствии с потребностями.
2. Применять эффективные приемы и практические методы обучения плаванию.
3. Наблюдать за психофизиологическим состоянием получателя услуг.
4. Обладать навыками оказания доврачебной помощи.
|
Знания:
|
1. Методов лечебного плавания.
2. Личностных возрастных и психологических особенностей получателя услуг.
3. Практических методов оказания доврачебной помощи.
4. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и плана эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
Ответственность, стрессоустойчивость, терпеливость, доброжелательность, выносливость
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК:
|
Наименование профессии:
|
4
|
Инструктор по адаптивной физической культуре.
|
14. Карточка профессии "Инструктор по плаванию":
|
Код группы:
|
3423-0
|
Код наименования занятия:
|
3423-0-013
|
Наименование профессии:
|
Инструктор по плаванию
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
4
|
подуровень квалификации по ОРК:
|
4.3
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др. типовых квалификационных характеристик:
|
Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057).
Параграф 5. Инструктор по плаванию.
|
Уровень профессионального образования:
|
Уровень образования: ТиПО (специалист среднего звена)
среднее специальное, среднее профессиональное
|
Специальность: физическая культура и спорт; образование (социальное, педагогическое, медицинское)
|
Квалификация: учитель физической культуры; инструктор по адаптивной физической культуре; инструктор по физической культуре и спорту.
|
Требования к опыту работы:
|
специалист среднего уровня квалификации второй категории: стаж работы в должности инструктора среднего уровня квалификации без категории не менее 2-х лет, умение плавать
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
-
|
Другие возможные наименования профессии:
|
3423-0-010 - инструктор по дайвингу.
|
Основная цель деятельности:
|
достижение улучшения физического и психоэмоционального состояния получателя услуг в результате индивидуально подобранных упражнений, методов, гидрофизиотерапии, техники и режима лечебного плавания на основе изучения ИПР, под контролем лечащего врача реабилитолога и использования метода лечебного плавания
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1. Организация, инструктаж по технике безопасности на воде и обучение плаванию.
2. Разработка индивидуальных программ обучения плаванию в соответствии с ИПР.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1:
организация, инструктаж по технике безопасности на воде и обучение плаванию.
|
Навык 1:
мотивирование получателей услуг к занятиям по лечебному плаванию.
|
Умения:
|
1. Подбирать индивидуальные упражнения, технику плавания, индивидуальную нагрузку, методические приемы и режим лечебного плавания под контролем лечащего врача реабилитолога.
2. Проводить индивидуальные и групповые занятия по лечебному плаванию в соответствии с психофизиологическими особенностями и индивидуальными потребностями.
3. Использовать лечебные методы гидрофизиотерапии.
4. Обладать навыками оказания первой доврачебной помощи.
5. Контролировать соблюдение правил поведения в бассейне.
6. Проверять состояние готовности бассейна к началу занятий и наличие необходимого оборудования.
7. Осуществлять ежедневный обход бассейна по окончанию работы.
8. Соблюдать требования охраны труда, техники безопасности, гигиены труда, пожарной безопасности.
9. Обеспечивать безопасность получателей услуг в процессе занятий (подготовка водоемов и проведение инструктажей по безопасности).
10. Пользоваться цифровыми системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
11. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах.
12. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального Кодекса Республики Казахстан.
3. Закона Республики Казахстан "О физической культуре и спорте".
4. Основ возрастной нейрофизиологии и физиологии и анатомии, лечебной методики гидрокинезотерапии.
5. Основных механизмов воздействия гидрокинезотерапии на организм человека.
6. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и плана эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
|
Возможность признания навыка:
|
|
|
Навык 2
проведение занятий по обучению плаванию получателей услуг.
|
Умения:
|
1. Подбирать упражнения, методические приемы и режим лечебного плавания под контролем врача-реабилитолога.
2. Проводить занятия по плаванию в соответствии с условиями безопасности.
3. Контролировать соблюдение правил поведения в бассейне получателем услуг.
4. Достигать положительных сдвигов физического и психоэмоционального состояния получателя услуг.
5. Пользоваться цифровыми системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
6. Проводить оценку потребности.
7. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
|
Знания:
|
1. Техник плавания и основ гидродинамики.
2. Навыков оказания первой помощи и спасения на воде.
3. Основ механизма воздействия гидрокинезотерапии на организм человека.
4. Правил поведения в бассейне.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 2
разработка необходимой документации по оказанию услуг.
|
Навык 1:
разработка ИПР по лечебно-трудовой деятельности.
|
Умения:
|
1. Определять потребность в услугах и формировать индивидуальный план.
2. Участвовать в проведении мультикомандной оценки для планирования и индивидуального подхода.
3. Участвовать в методических объединениях и в других формах методической работы.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального Кодекса Республики Казахстан.
3. Основ трудовой терапии и ее роли в медицинской реабилитации больных.
4. Организации работы по трудовой терапии, принципов подбора рациональных приемов труда.
|
Возможность признания навыка:
|
|
|
Навык 2
владение методами обучения лечебному плаванию.
|
Умения:
|
1. Подбирать методы обучения лечебному плаванию в соответствии с потребностями.
2. Применять эффективные приемы и практические методы обучения плаванию.
3. Наблюдать за психофизиологическим состоянием получателя услуг.
4. Обладать навыками оказания доврачебной помощи.
|
Знания:
|
1. Методов лечебного плавания.
2. Личностных возрастных и психологических особенностей получателя услуг.
3. Практических методов оказания доврачебной помощи.
4. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и плана эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
Ответственность, стрессоустойчивость, терпеливость, доброжелательность, выносливость
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК:
|
Наименование профессии:
|
4
|
Инструктор по адаптивной физической культуре.
|
15. Карточка профессии "Инструктор по плаванию":
|
Код группы:
|
3423-0
|
Код наименования занятия:
|
3423-0-013
|
Наименование профессии:
|
Инструктор по плаванию
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
4
|
подуровень квалификации по ОРК:
|
4.4
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и других типовых квалификационных характеристик:
|
Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057).
Параграф 5. Инструктор по плаванию.
|
Уровень профессионального образования:
|
Уровень образования: ТиПО (специалист среднего звена)
среднее специальное, среднее профессиональное
|
Специальность: физическая культура и спорт; образование (социальное, педагогическое, медицинское)
|
Квалификация: учитель физической культуры; инструктор по адаптивной физической культуре; инструктор по физической культуре и спорту.
|
Требования к опыту работы:
|
без категории: без предъявления требований к стажу работы, умение плавать.
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
-
|
Другие возможные наименования профессии:
|
3423-0-010 - инструктор по дайвингу.
|
Основная цель деятельности:
|
достижение улучшения физического и психоэмоционального состояния получателя услуг в результате индивидуально подобранных упражнений, методов, гидрофизиотерапии, техники и режима лечебного плавания на основе изучения ИПР, под контролем лечащего врача реабилитолога и использования метода лечебного плавания
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1. Организация, инструктаж по технике безопасности на воде и обучение плаванию.
2.Разработка индивидуальных программ обучения плаванию в соответствии с ИПР.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1:
организация, инструктаж по технике безопасности на воде и обучение плаванию.
|
Навык 1:
мотивирование получателей услуг к занятиям по лечебному плаванию.
|
Умения:
|
1. Проводить индивидуальные и групповые занятия по лечебному плаванию в соответствии с психофизиологическими особенностями и индивидуальными потребностями.
2. Использовать лечебные методы гидрофизиотерапии.
3. Обладать навыками оказания первой доврачебной помощи.
4. Контролировать соблюдение правил поведения в бассейне.
5. Проверять состояние готовности бассейна к началу занятий и наличие необходимого оборудования.
6. Осуществлять ежедневный обход бассейна по окончанию работы.
7. Соблюдать требования охраны труда, техники безопасности, гигиены труда, пожарной безопасности.
8. Обеспечивать безопасность получателей услуг в процессе занятий (подготовка водоемов и проведение инструктажей по безопасности).
9. Пользоваться цифровыми системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
10. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах.
11. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального Кодекса
Республики Казахстан.
3. Закона Республики Казахстан "О физической культуре и спорте".
4. Основ возрастной нейрофизиологии и физиологии и анатомии, лечебной методики гидрокинезотерапии.
5. Основных механизмов воздействия гидрокинезотерапии на организм человека.
6. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и плана эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
|
Возможность признания навыка:
|
|
|
Навык 2
проведение занятий по обучению плаванию получателей услуг.
|
Умения:
|
1. Подбирать упражнения, методические приемы и режим лечебного плавания под контролем врача-реабилитолога.
2. Проводить занятия по плаванию в соответствии с условиями безопасности.
3. Контролировать соблюдение правил поведения в бассейне получателем услуг.
4.Достигать положительных сдвигов физического и психоэмоционального состояния получателя услуг.
5. Пользоваться цифровыми системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
6. Проводить оценку потребности.
7. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
|
Знания:
|
1.Техник плавания и основ гидродинамики.
2. Навыков оказания первой помощи и спасения на воде.
3.Основ механизма воздействия гидрокинезотерапии на организм человека.
4.Правил поведения в бассейне.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 2
разработка необходимой документации по оказанию услуг.
|
Навык 1:
разработка ИПР по лечебно-трудовой деятельности.
|
Умения:
|
1. Определять потребность в услугах и формировать индивидуальный план.
2. Участвовать в проведении мультикомандной оценки для планирования и индивидуального подхода.
3. Участвовать в методических объединениях и в других формах методической работы.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального Кодекса Республики Казахстан.
3. Основ трудовой терапии и ее роли в медицинской реабилитации больных.
4. Организации работы по трудовой терапии, принципов подбора рациональных приемов труда.
|
Возможность признания навыка:
|
|
|
Навык 2
владение методами обучения лечебному плаванию.
|
Умения:
|
1. Подбирать методы обучения лечебному плаванию в соответствии с потребностями.
2. Применять эффективные приемы и практические методы обучения плаванию.
3. Наблюдать за психофизиологическим состоянием получателя услуг.
4. Обладать навыками оказания доврачебной помощи.
|
Знания:
|
1. Методов лечебного плавания.
2. Личностных возрастных и психологических особенностей получателя услуг.
3. Практических методов оказания доврачебной помощи.
4. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и плана эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
Ответственность, стрессоустойчивость, терпеливость, доброжелательность, выносливость
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК:
|
Наименование профессии:
|
4
|
Инструктор по адаптивной физической культуре.
|
16. Карточка профессии "Инструктор по трудотерапии":
|
Код группы:
|
3412-0
|
Код наименования занятия:
|
3412-0-001
|
Наименование профессии:
|
Инструктор по трудотерапии
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
4
|
подуровень квалификации по ОРК:
|
4.1
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и других типовых квалификационных характеристик:
|
Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057).
Параграф 4. Инструктор по трудотерапии.
|
Уровень профессионального
образования:
|
Уровень образования: ТиПО
среднее специальное, среднее профессиональное
|
Специальность: художественный труд (социальное, педагогическое, медицинское)
|
Квалификация: учитель художественного труда, преподаватель общеобразовательных школ, воспитатель в дошкольных учреждениях.
|
Требования к опыту работы:
|
специалист среднего уровня квалификации высшей категории: стаж работы в должности инструктора среднего уровня квалификации первой категории не менее 4-х лет
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
Обязательное наличие сертификата:
инструктор по трудовой терапии;
основы трудовой терапии и роль таких действий в реабилитации;
основы эрготерапии.
|
Другие возможные наименования профессии:
|
2379-9-002 - инструктор по трудотерапии
|
Основная цель деятельности:
|
индивидуальные и групповые занятия по лечебно-трудовой деятельности.
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1. Организация и проведение лечебно-трудовой деятельности.
2. Ведение документации по планированию, учету и отчетности.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1: организация и проведение лечебно-трудовой деятельности.
|
Навык 1:
организация лечебно-трудовой деятельности.
|
Умения:
|
1. Корректировать поведение получателя услуг и влиять на изменение его поведения в положительную сторону, используя мероприятия по труду.
2. Сотрудничать с врачом-реабилитологом в процессе проведения трудотерапии в целях улучшения физического и психического состояния получателя услуг.
3. Контролировать соблюдение правил безопасности получателями услуг.
4. Обеспечивать оснащение лечебно-трудовых мастерских оборудованием, материалами, инструментами, техническими средствами, наглядными пособиями.
5. Требовать соответствия одежды получателя услуг правилам безопасности.
6. Осуществлять или организовывать наладку и ремонт оборудования, инструментов, технических средств, приспособлений и вести контроль за их работой.
7. Пользоваться цифровыми системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
8. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах.
9. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального Кодекса Республики Казахстан.
3. Основ и принципов организации трудовой терапии и ее роли в медицинской реабилитации получателей услуг.
4. Основ трудовой терапии и ее роли в реабилитации получателя услуг.
5. Принципов подбора рациональных приемов труда.
|
Возможность признания навыка:
|
|
Навык 2:
проведение лечебно-трудовой деятельности
|
Умения:
|
1. Планировать программу занятия по схеме от простых действий к сложным.
2. Проводить индивидуальные и групповые занятия с получателями услуг по лечебно-трудовой деятельности.
3. Проводить занятия в соответствии с условиями безопасности.
4. Контролировать сохранность и рациональное использование оборудования, материалов, инструментов, технических средств, наглядных пособий.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального Кодекса Республики Казахстан.
3. Основ и принципов организации трудовой терапии и ее роли в медицинской реабилитации получателей услуг.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 2
ведение документации по планированию, учету и отчетности.
|
Навык 1:
разработка ИПР по лечебно-трудовой деятельности.
|
Умения:
|
1. Разрабатывать ИПР по потребности получателя услуг.
2. Участвовать в проведении мультикомандной оценки для планирования и индивидуального подхода.
3. Участвовать в методических объединениях и в других формах методической работы.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального Кодекса Республики Казахстан.
3. Основ трудовой терапии и ее роли в медицинской реабилитации больных.
4. Организации работы по трудовой терапии, принципов подбора рациональных приемов труда.
|
Возможность признания навыка:
|
|
Навык 2
ведение документации по учету и отчетности.
|
Умения:
|
1. Вести учетную документацию профессиональной деятельности в бумажной и цифровой версиях.
2. Вести учет расходования сырья и материалов, использования инструментов и хранения остатков сырья, материалов и готовой продукции.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального Кодекса Республики Казахстан.
3. Основ трудовой терапии и ее роли в медицинской реабилитации больных.
4. Организации работы по трудовой терапии, принципов подбора рациональных приемов труда.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
ответственность, самостоятельность, стрессоустойчивость, терпеливость, целеустремленность, дисциплинированность, доброжелательность
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК:
|
Наименование профессии:
|
4
|
Социальный работник
|
17. Карточка профессии "Инструктор по трудотерапии":
|
Код группы:
|
3412-0
|
Код наименования занятия:
|
3412-0-001
|
Наименование профессии:
|
Инструктор по трудотерапии
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
4
|
подуровень квалификации по ОРК:
|
4.2
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др. типовых квалификационных характеристик:
|
Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057).
Параграф 4. Инструктор по трудотерапии.
|
Уровень профессионального
образования:
|
Уровень образования: ТиПО
среднее специальное, среднее профессиональное
|
Специальность: художественный труд (социальное, педагогическое, медицинское)
|
Квалификация: учитель художественного труда, преподаватель общеобразовательных школ, воспитатель в дошкольных учреждениях.
|
Требования к опыту работы:
|
первой категории: стаж работы в должности инструктора среднего уровня квалификации второй категории не менее 3-х лет
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
Обязательное наличие сертификата:
инструктор по трудовой терапии;
основы трудовой терапии и роль таких действий в реабилитации;
основы эрготерапии.
|
Другие возможные наименования профессии:
|
2379-9-002 - инструктор по трудотерапии
|
Основная цель деятельности:
|
индивидуальные и групповые занятия по лечебно-трудовой деятельности.
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1. Организация и проведение лечебно-трудовой деятельности.
2. Ведение документации по планированию, учету и отчетности.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1:
организация и проведение лечебно-трудовой деятельности.
|
Навык 1:
организация лечебно-трудовой деятельности.
|
Умения:
|
1. Корректировать поведение получателя услуг и влиять на изменение его поведения в положительную сторону, используя мероприятия по труду.
2. Сотрудничать с врачом-реабилитологом в процессе проведения трудотерапии в целях улучшения физического и психического состояния получателя услуг.
3. Контролировать соблюдение правил безопасности получателями услуг.
4. Обеспечивать оснащение лечебно-трудовых мастерских оборудованием, материалами, инструментами, техническими средствами, наглядными пособиями.
5. Требовать соответствия одежды получателя услуг правилам безопасности.
6. Осуществлять или организовывать наладку и ремонт оборудования, инструментов, технических средств, приспособлений и вести контроль за их работой.
7. Пользоваться цифровыми системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
8. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах.
9. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального Кодекса
Республики Казахстан.
3. Основ и принципов организации трудовой терапии и ее роли в медицинской реабилитации получателей услуг.
4. Основ трудовой терапии и ее роли в реабилитации получателя услуг.
5. Принципов подбора рациональных приемов труда.
|
Возможность признания навыка:
|
|
Навык 2:
проведение лечебно-трудовой деятельности
|
Умения:
|
1. Планировать программу занятия по схеме от простых действий к сложным.
2. Проводить индивидуальные и групповые занятия с получателями услуг по лечебно-трудовой деятельности.
3. Проводить занятия в соответствии с условиями безопасности.
4. Контролировать сохранность и рациональное использование оборудования, материалов, инструментов, технических средств, наглядных пособий.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального Кодекса Республики Казахстан.
3. Основ и принципов организации трудовой терапии и ее роли в медицинской реабилитации получателей услуг.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 2
ведение документации по планированию, учету и отчетности.
|
Навык 1:
разработка ИПР по лечебно-трудовой деятельности.
|
Умения:
|
1. Разрабатывать ИПР по потребности получателя услуг.
2. Участвовать в проведении мультикомандной оценки для планирования и индивидуального подхода.
3. Участвовать в методических объединениях и в других формах методической работы.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального Кодекса Республики Казахстан.
3. Основ трудовой терапии и ее роли в медицинской реабилитации больных.
4. Организации работы по трудовой терапии, принципов подбора рациональных приемов труда.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
|
Навык 2:
ведение документацию по учету и отчетности.
|
Умения:
|
1. Вести учетную документацию профессиональной деятельности в бумажной и цифровой версиях.
2. Вести учет расходования сырья и материалов, использования инструментов и хранения остатков сырья, материалов и готовой продукции.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального Кодекса Республики Казахстан.
3. Основ трудовой терапии и ее роли в медицинской реабилитации больных.
4. Организации работы по трудовой терапии, принципов подбора рациональных приемов труда.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
ответственность, самостоятельность, стрессоустойчивость, терпеливость, целеустремленность, дисциплинированность, доброжелательность
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК:
|
Наименование профессии:
|
6
|
Социальный работник
|
18. Карточка профессии "Инструктор по трудотерапии":
|
Код группы:
|
3412-0
|
Код наименования занятия:
|
3412-0-001
|
Наименование профессии:
|
Инструктор по трудотерапии
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
4
|
подуровень квалификации по ОРК:
|
4.3
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и других типовых квалификационных характеристик:
|
Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057).
Параграф 4. Инструктор по трудотерапии.
|
Уровень профессионального
образования:
|
Уровень образования: ТиПО
среднее специальное, среднее профессиональное
|
Специальность: художественный труд (социальное, педагогическое, медицинское)
|
Квалификация: учитель художественного труда, преподаватель общеобразовательных школ, воспитатель в дошкольных учреждениях.
|
Требования к опыту работы:
|
второй категории: стаж работы в должности инструктора среднего уровня квалификации без категории не менее 2-х лет
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
Обязательное наличие сертификата:
инструктор по трудовой терапии;
основы трудовой терапии и роль таких действий в реабилитации;
основы эрготерапии.
|
Другие возможные наименования профессии:
|
2379-9-002 - инструктор по трудотерапии
|
Основная цель деятельности:
|
индивидуальные и групповые занятия по лечебно-трудовой деятельности.
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1. Организация и проведение лечебно-трудовой деятельности.
2. Ведение необходимой документации по оказанию услуг.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1:
организация и проведение лечебно-трудовой деятельности.
|
Навык 1:
организация лечебно-трудовой деятельности.
|
Умения:
|
1. Привлекать получателей услуг к посильному труду.
2. Обеспечивать условия, позволяющие вовлекать в трудотерапию в целях реабилитации их физического и психического состояния.
3. Организовывать соблюдение правил безопасности.
4. Организовывать работу по оснащению лечебно-трудовых мастерских оборудованием, материалами, инструментами, техническими средствами, наглядными пособиями.
5. Пользоваться цифровыми системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
6. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах.
7. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального Кодекса Республики Казахстан.
3. Основ и принципов организации трудовой терапии и ее роли в медицинской реабилитации получателей услуг.
|
Возможность применения навыка:
|
|
|
Навык 2:
проведение лечебно-трудовой деятельности
|
Умения:
|
1. Планировать программу занятия по схеме от простых действий к сложным.
2. Проводить индивидуальные и групповые занятия с получателями услуг по лечебно-трудовой деятельности.
3. Проводить занятия в соответствии с условиями безопасности.
4. Контролировать сохранность и рациональное использование оборудования, материалов, инструментов, технических средств, наглядных пособий.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального Кодекса Республики Казахстан.
3. Основ и принципов организации трудовой терапии и ее роли в медицинской реабилитации получателей услуг.
|
Возможность применения навыка:
|
|
Трудовая функция 2
разработка необходимой документации по оказанию услуг.
|
Навык 1:
разработка ИПР по лечебно-трудовой деятельности.
|
Умения:
|
1. Разрабатывать ИПР по потребности получателя услуг.
2. Участвовать в проведении мультикомандной оценки для планирования и индивидуального подхода.
3. Участвовать в методических объединениях и в других формах методической работы.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2.Социального Кодекса Республики Казахстан.
3. Основ трудовой терапии и ее роли в медицинской реабилитации больных.
4. Организации работы по трудовой терапии, принципов подбора рациональных приемов труда.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
|
Навык 2
ведение документации по учету и отчетности.
|
Умения:
|
1. Вести учетную документацию профессиональной деятельности в бумажной и цифровой версиях.
2. Вести учет расходования сырья и материалов, использования инструментов и хранения остатков сырья, материалов и готовой продукции.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального Кодекса Республики Казахстан.
3. Основ трудовой терапии и ее роли в медицинской реабилитации больных.
4. Организации работы по трудовой терапии, принципов подбора рациональных приемов труда.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
ответственность, самостоятельность, стрессоустойчивость, терпеливость, целеустремленность, дисциплинированность, доброжелательность
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК:
|
Наименование профессии:
|
4
|
Социальный работник
|
19. Карточка профессии "Инструктор по трудотерапии":
|
Код группы:
|
3412-0
|
Код наименования занятия:
|
3412-0-001
|
Наименование профессии:
|
Инструктор по трудотерапии
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
4
|
подуровень квалификации по ОРК:
|
4.4
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и других типовых квалификационных характеристик:
|
Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057).
Параграф 4. Инструктор по трудотерапии.
|
Уровень профессионального
образования:
|
Уровень образования: ТиПО
среднее специальное, среднее профессиональное
|
Специальность: художественный труд (социальное, педагогическое, медицинское)
|
Квалификация: учитель художественного труда, преподаватель общеобразовательных школ, воспитатель в дошкольных учреждениях.
|
Требования к опыту работы:
|
без категории: без предъявления требований к стажу работы
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
Обязательное наличие сертификата:
инструктор по трудовой терапии;
основы трудовой терапии и роль таких действий в реабилитации;
основы эрготерапии.
|
Другие возможные наименования профессии:
|
2379-9-002 - инструктор по трудотерапии
|
Основная цель деятельности:
|
индивидуальные и групповые занятия по лечебно-трудовой деятельности.
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1. Организация и проведение лечебно-трудовой деятельности.
2. Ведение необходимой документации по оказанию услуг.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1:
организация и проведение лечебно-трудовой деятельности.
|
Навык 1:
организация лечебно-трудовой деятельности.
|
Умения:
|
1. Привлекать получателей услуг к посильному труду.
2. Обеспечивать условия, позволяющие вовлекать в трудотерапию в целях реабилитации их физического и психического состояния.
3. Организовывать соблюдение правил безопасности.
4. Организовывать работу по оснащению лечебно-трудовых мастерских оборудованием, материалами, инструментами, техническими средствами, наглядными пособиями.
5. Пользоваться цифровыми системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
6. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах.
7. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального Кодекса Республики Казахстан.
3. Основ и принципов организации трудовой терапии и ее роли в медицинской реабилитации получателей услуг.
|
Возможность применения навыка:
|
|
|
Навык 2:
проведение лечебно-трудовой деятельности
|
Умения:
|
1. Планировать программу занятия по схеме от простых действий к сложным.
2. Проводить индивидуальные и групповые занятия с получателями услуг по лечебно-трудовой деятельности.
3. Проводить занятия в соответствии с условиями безопасности.
4. Контролировать сохранность и рациональное использование оборудования, материалов, инструментов, технических средств, наглядных пособий.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального Кодекса Республики Казахстан.
3. Основ и принципов организации трудовой терапии и ее роли в медицинской реабилитации получателей услуг.
|
Возможность применения навыка:
|
|
Трудовая функция 2
разработка необходимой документации по оказанию услуг.
|
Навык 1:
разработка ИПР по лечебно-трудовой деятельности.
|
Умения:
|
1. Разрабатывать ИПР по потребности получателя услуг.
2. Участвовать в проведении мультикомандной оценки для планирования и индивидуального подхода.
3. Участвовать в методических объединениях и в других формах методической работы.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального Кодекса Республики Казахстан.
3. Основ трудовой терапии и ее роли в медицинской реабилитации больных.
4. Организации работы по трудовой терапии, принципов подбора рациональных приемов труда.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
|
Навык 2
ведение документации по учету и отчетности.
|
Умения:
|
1. Вести учетную документацию профессиональной деятельности в бумажной и цифровой версиях.
2. Вести учет расходования сырья и материалов, использования инструментов и хранения остатков сырья, материалов и готовой продукции.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Социального Кодекса Республики Казахстан.
3. Основ трудовой терапии и ее роли в медицинской реабилитации больных.
4. Организации работы по трудовой терапии, принципов подбора рациональных приемов труда.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
ответственность, самостоятельность, стрессоустойчивость, терпеливость, целеустремленность, дисциплинированность, доброжелательность
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК:
|
Наименование профессии:
|
4
|
Социальный работник
|
20. Карточка профессии "Культорганизатор"
|
Код группы:
|
3440-0
|
Код наименования занятия:
|
3440-0-011
|
Наименование профессии:
|
Культорганизатор
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
4
|
подуровень квалификации по ОРК:
|
4.1
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др. типовых квалификационных характеристик:
|
Приказ Министра культуры и спорта Республики Казахстан от 17 июля 2017 года № 209 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих государственных организаций культуры" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов № 15495).
|
Уровень профессионального образования:
|
Уровень образования: ТиПО (специалист среднего звена)
среднее специальное, среднее профессиональное
|
Специальность: социально-культурная деятельность (по видам)
|
Квалификация: организатор театрального коллектива, преподаватель; организатор культурно-массовых мероприятий, преподаватель
|
Требования к опыту работы:
|
специалист среднего уровня квалификации высшей категории: стаж работы по специальности в должности специалиста среднего уровня квалификации первой категории не менее 3-х лет
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
|
Другие возможные наименования профессии:
|
2371-9-001 - культорганизатор детских внешкольных организаций.
|
Основная цель деятельности:
|
вовлечение получателей услуг в досуговые мероприятия с целью формирования основ здорового образа жизни, удовлетворения социокультурных и духовных потребностей, расширения навыков коммуникации.
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1. Организация культурно-массового досуга получателей услуг.
2. Вовлечение получателей услуг в досуговые мероприятия.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1:
организация культурно-массового досуга получателей услуг.
|
Навык 1:
подготовка и проведение культурно-массового досуга.
|
Умения:
|
1. Организовывать праздники и досуговые мероприятия.
2. Участвовать в разработке и составлении сценариев, тематических программ.
3. Расширять общий и культурный кругозор получателей услуг.
4. Обеспечивать безопасность получателей услуг при организации мероприятий.
5. Взаимодействовать с другими учреждениями и организациями.
6. Пользоваться цифровыми системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
7. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах.
8. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
|
Знания:
|
1. Нормативно-правовых актов Республики Казахстан, касающихся деятельности организации культурно- досуговых мероприятий.
2. Форм и методов организации активного досуга.
3. Основ истории и теории искусства.
4. Основ психологии, социально- педагогических функций игр и развлечений.
5. Драматургии построения массово- развлекательных мероприятий, основ конферанса.
6. Игровых репертуаров для различных возрастных категорий.
7. Правил внутреннего трудового распорядка, производственной санитарии.
8. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и плана эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
|
Возможность признания навыка:
|
|
|
Навык 2:
организация коллективов художественной самодеятельности
|
Умения:
|
1. Организовывать деятельность коллективов художественной самодеятельности, клубов по интересам.
2. Организовывать работу художественных и музыкальных руководителей, хореографов, концертмейстеров и отдельных солистов.
3. Составлять концертную программу коллективов художественной самодеятельности.
4. Разрабатывать программу любительского объединения или клубов по интересам.
5. Сотрудничать с подразделениями хозяйственной части, обеспечивающими бесперебойную работу.
|
Знания:
|
1. Нормативно-правовых актов Республики Казахстан, касающихся деятельности организации культурно- досуговых мероприятий.
2. Форм и методов организации активного досуга.
3. Основ социальной психологии и психологии личности.
4. Форм и методов командной деятельности и основ психологии личности.
5. Понятий и основных признаков любительских объединений и клубов по интересам.
6. Роли художественной самодеятельности в сохранении традиций народного искусства.
7. Правил внутреннего трудового распорядка, производственной санитарии.
8. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и плана эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 2:
вовлечение получателей услуг в досуговые мероприятия.
|
Навык 1:
разработка и реализация досуговых мероприятий
|
Умения:
|
1. Участвовать в проведении мультикомандной оценки для планирования и индивидуального подхода.
2. Использовать досуговые мероприятия для корректировки поведения получателя услуг и влиять на изменение его поведения в положительную сторону.
3. Выявлять творческие способности получателей услуг.
4. Создавать атмосферу взаимопонимания и сотрудничества среди получателей услуг.
5. Формировать чувство уверенности, креативного подхода к участию в культурно-массовых мероприятиях.
6. Развивать коммуникативные и художественные способности для повышения качества жизни получателей услуг.
7. Привлекать получателей услуг к разработке и участию в проектах программ концертов и сценариев мероприятий с целью реализации творческой активности.
|
Знания:
|
1. Основ современного маркетинга в культурно-досуговой сфере.
2. Основ режиссуры и сценарного искусства.
3. Основ социологии, психологии с целью изучения интересов и запросов получателей услуг.
4. Порядка организации методической и творческой экспертизы, значения культурно-досуговых мероприятий в социальном учреждении.
|
Возможность признания навыка:
|
|
|
Навык 2:
планирование текущей и перспективной деятельности организации.
|
Умения:
|
1. Планировать текущую и перспективную деятельность организации.
2. Уметь составлять смету расходов на проведение культурно-массовых мероприятий.
3. Использовать вычислительную и иную вспомогательную технику, современные цифровые технологии.
4. Заполнять и вести отчетную документацию.
|
Знания:
|
1. Основ современного менеджмента в культурно-досуговой сфере.
2. Основ социологии, психологии с целью изучения интересов и запросов получателей услуг.
3. Порядка организации методической и творческой экспертизы, значения культурно-досуговых мероприятий в социальном учреждении.
4. Современных цифровых технологий.
5. Методики планирования и отчетности в культурно-досуговой сфере.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
ответственность, самостоятельность, стрессоустойчивость, терпеливость, умение быстро принимать решения, умение работать в команде, целеустремленность, доброжелательность, мотивированность, организованность
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК:
|
Наименование профессии:
|
4
|
Библиотекарь
|
21. Карточка профессии "Культорганизатор"
|
Код группы:
|
3440-0
|
Код наименования занятия:
|
3440-0-011
|
Наименование профессии:
|
Культорганизатор
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
4
|
подуровень квалификации по ОРК:
|
4.2
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др. типовых квалификационных характеристик:
|
Приказ Министра культуры и спорта Республики Казахстан от 17 июля 2017 года № 209 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих государственных организаций культуры" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов № 15495).
|
Уровень профессионального образования:
|
Уровень образования: ТиПО (специалист среднего звена)
среднее специальное, среднее профессиональное
|
Специальность: социально-культураная деятельность (по видам)
|
Квалификация: организатор театрального коллектива, преподаватель; организатор культурно-массовых мероприятий, преподаватель
|
Требования к опыту работы:
|
специалист среднего уровня квалификации первой категории: стаж работы по специальности в должности специалиста среднего уровня квалификации второй категории не менее 2-х лет
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
|
Другие возможные наименования профессии:
|
2371-9-001 - культорганизатор детских внешкольных организаций.
|
Основная цель деятельности:
|
вовлечение получателей услуг в досуговые мероприятия с целью формирования основ здорового образа жизни, удовлетворения социокультурных и духовных потребностей, расширения навыков коммуникации.
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1. Организация культурно-массового досуга получателей услуг.
2. Вовлечение получателей услуг в досуговые мероприятия.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1:
организация культурно-массового досуга получателей услуг.
|
Навык 1:
подготовка и проведение культурно-массового досуга.
|
Умения:
|
1. Организовывать праздники и досуговые мероприятия.
2. Участвовать в разработке и составлении сценариев, тематических программ.
3. Расширять общий и культурный кругозор получателей услуг.
4. Обеспечивать безопасность получателей услуг при организации мероприятий.
5. Взаимодействовать с другими учреждениями и организациями.
6. Пользоваться цифровыми системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
7. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах.
8. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
|
Знания:
|
1. Нормативно-правовых актов Республики Казахстан, касающихся деятельности организации культурно- досуговых мероприятий.
2. Форм и методов организации активного досуга.
3. Основ истории и теории искусства.
4. Основ психологии, социально- педагогических функций игр и развлечений.
5. Драматургии построения массово- развлекательных мероприятий, основ конферанса.
6. Игровых репертуаров для различных возрастных категорий.
7. Правил внутреннего трудового распорядка, производственной санитарии.
8. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и плана эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
|
Навык 2:
организация коллективов художественной самодеятельности
|
Умения:
|
1. Организовывать деятельность коллективов художественной самодеятельности, клубов по интересам.
2. Организовывать работу художественных и музыкальных руководителей, хореографов, концертмейстеров и отдельных солистов.
3. Разрабатывать программу любительского объединения или клубов по интересам.
4. Составлять концертную программу коллективов художественной самодеятельности.
5. Сотрудничать с подразделениями хозяйственной части, обеспечивающими бесперебойную работу.
|
Знания:
|
1. Нормативно-правовых актов Республики Казахстан, касающихся деятельности организации культурно- досуговых мероприятий.
2. Форм и методов организации активного досуга.
3. Основ социальной психологии и психологии личности.
4. Форм и методов командной деятельности и основ психологии личности.
5. Понятий и основных признаков любительских объединений и клубов по интересам.
6. Роли художественной самодеятельности в сохранении традиций народного искусства.
7. Правил внутреннего трудового распорядка, производственной санитарии.
8. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и плана эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
Трудовая функция 2:
вовлечение получателей услуг в досуговые мероприятия.
|
Навык 1:
разработка и реализация досуговых мероприятий
|
Умения:
|
1. Участвовать в проведении мультикомандной оценки для планирования и индивидуального подхода.
2. Использовать досуговые мероприятия для корректировки поведения получателя услуг и влиять на изменение его поведения в положительную сторону.
3. Выявлять творческие способности получателей услуг.
4. Создавать атмосферу взаимопонимания и сотрудничества среди получателей услуг.
5. Формировать чувство уверенности, креативного подхода к участию в культурно-массовых мероприятиях.
6. Развивать коммуникативные и художественные способности для повышения качества жизни получателей услуг.
7. Разрабатывать эскизы и предметы реквизита.
|
Знания:
|
1. Основ современного маркетинга в культурно-досуговой сфере.
2. Основ социологии, психологии с целью изучения интересов и запросов получателей услуг.
3. Основ режиссуры и сценарного искусства.
4. Порядка организации методической и творческой экспертизы, значения культурно-досуговых мероприятий в социальном учреждении.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
|
Навык 2:
планирование текущей и перспективной деятельности организации.
|
Умения:
|
1. Планировать текущую и перспективную деятельность организации.
2. Уметь составлять смету расходов на проведение культурно-массовых мероприятий.
3. Использовать вычислительную и иную вспомогательную технику, современные цифровые
технологии.
4. Заполнять и вести отчетную документацию.
|
Знания:
|
1. Основ современного менеджмента в культурно-досуговой сфере.
2. Основ социологии, психологии с целью изучения интересов и запросов получателей услуг.
3. Порядка организации методической и творческой экспертизы, значения культурно-досуговых мероприятий в социальном учреждении.
4. Современных цифровых технологий.
5. Методики планирования и отчетности в культурно-досуговой сфере.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
ответственность, самостоятельность, стрессоустойчивость, терпеливость, умение быстро принимать решения, умение работать в команде, целеустремленность, доброжелательность, мотивированность, организованность
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК:
|
Наименование профессии:
|
4
|
Библиотекарь
|
22. Карточка профессии "Культорганизатор"
|
Код группы:
|
3440-0
|
Код наименования занятия:
|
3440-0-011
|
Наименование профессии:
|
Культорганизатор
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
4
|
подуровень квалификации по ОРК:
|
4.3
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и других типовых квалификационных характеристик:
|
Приказ Министра культуры и спорта Республики Казахстан от 17 июля 2017 года № 209 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих государственных организаций культуры" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов № 15495).
|
Уровень профессионального образования:
|
Уровень образования: ТиПО (специалист среднего звена)
среднее специальное, среднее профессиональное
|
Специальность: социально-культурная деятельность (по видам)
|
Квалификация: организатор театрального коллектива, преподаватель; организатор культурно-массовых мероприятий, преподаватель
|
Требования к опыту работы:
|
специалист среднего уровня квалификации второй категории: стаж работы по специальности в должности специалиста среднего уровня квалификации без категории не менее 2-х лет
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
|
Другие возможные наименования профессии:
|
2371-9-001 – культорганизатор детских внешкольных организаций.
|
Основная цель деятельности:
|
вовлечение получателей услуг в досуговые мероприятия с целью формирования основ здорового образа жизни, удовлетворения социокультурных и духовных потребностей, расширения навыков коммуникации.
|
Описание трудовых фунций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1. Организация культурно-массового досуга получателей услуг.
2. Вовлечение получателей услуг в досуговые мероприятия.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1:
организация культурно-массового досуга получателей услуг.
|
Навык 1:
подготовка и проведение культурно-массового досуга.
|
Умения:
|
1. Обеспечивать комплекс услуг по культурно-массовому досугу получателей услуг.
2. Организовывать праздники и досуговые мероприятия.
3. Участвовать в разработке и составлении сценариев, тематических программ.
4. Организовывать работы по информированию о плане культурно-массовых мероприятий в учреждении.
5. Расширять общий и культурный кругозор получателей услуг.
4. Обеспечивать безопасность получателей услуг при организации мероприятий.
6. Взаимодействовать с другими учреждениями и организациями.
7. Пользоваться цифровыми системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
8. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах.
9. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
|
Знания:
|
1. Нормативно-правовых актов Республики Казахстан, касающихся деятельности организации культурно- досуговых мероприятий.
2. Форм и методов организации активного досуга.
3. Основ истории и теории искусства.
4. Основ психологии, социально- педагогических функций игр и развлечений.
5. Драматургии построения массово- развлекательных мероприятий, основ конферанса.
6. Игровых репертуаров для различных возрастных категорий.
7. Правил внутреннего трудового распорядка, производственной санитарии.
8. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и плана эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
|
Навык 2:
организация коллективов художественной самодеятельности.
|
Умения:
|
1. Организовывать деятельность коллективов художественной самодеятельности, клубов по интересам.
2. Разрабатывать программу любительского объединения или клубов по интересам.
3. Организовывать работу художественных и музыкальных руководителей, хореографов, концертмейстеров и отдельных солистов.
4. Составлять концертную программу коллективов художественной самодеятельности.
5. Сотрудничать с подразделениями хозяйственной части, обеспечивающими бесперебойную работу.
|
Знания:
|
1. Нормативно-правовых актов Республики Казахстан, касающихся деятельности организации культурно- досуговых мероприятий.
2. Форм и методов организации активного досуга.
3. Основ социальной психологии и психологии личности.
4. Форм и методов командной деятельности и основ психологии личности.
5. Понятий и основных признаков любительских объединений и клубов по интересам.
6. Роли художественной самодеятельности в сохранении традиций народного искусства.
7. Правил внутреннего трудового распорядка, производственной санитарии.
8. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и плана эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
Трудовая функция 2:
вовлечение получателей услуг в досуговые мероприятия.
|
Навык 1:
разработка и реализация досуговых мероприятий
|
Умения:
|
1. Адаптировать мероприятия под индивидуальные потребности получателей услуг.
2. Участвовать в проведении мультикомандной оценки для планирования и индивидуального подхода.
3. Использовать досуговые мероприятия для корректировки поведения получателя услуг и влиять на изменение его поведения в положительную сторону.
3. Выявлять творческие способности получателей услуг.
4. Создавать атмосферу взаимопонимания и сотрудничества среди получателей услуг.
5. Проводить репетиции культурно-досугового мероприятия, работать с разновозрастной аудиторией.
6. Формировать чувство уверенности, креативного подхода к участию в культурно-массовых мероприятиях.
7. Развивать коммуникативные и художественные способности для повышения качества жизни получателей услуг.
8. Привлекать получателей услуг к разработке и участию в проектах программ концертов и сценариев мероприятий с целью реализации творческой активности.
|
Знания:
|
1. Основ современного менеджмента в культурно-досуговой сфере.
2. Основ социологии, психологии с целью изучения интересов и запросов получателей услуг.
3. Порядка организации методической и творческой экспертизы, значения культурно-досуговых мероприятий в социальном учреждении.
4. Приемов и принципов работы режиссера-постановщика.
5. Методики подготовки праздников.
6. Классификации, методики организации и проведения различных по характеру и содержанию форм культурно-досуговой деятельности.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
|
Навык 2:
планирование текущей и перспективной деятельности организации.
|
Умения:
|
1. Планировать текущую и перспективную деятельность организации.
2. Работать в команде и координировать деятельность коллектива.
3. Вести отчеты о проведенных мероприятиях для оценки их эффективности и результативности.
4. Разрабатывать эскизы и предметы реквизита.
5. Уметь составлять смету расходов на проведение культурно-массовых мероприятий.
6. Использовать вычислительную и иную вспомогательную технику, современные цифровые технологии.
|
Знания:
|
1. Основ современного менеджмента в культурно-досуговой сфере.
2. Основ социологии, психологии с целью изучения интересов и запросов получателей услуг.
3. Порядка организации методической и творческой экспертизы, значения культурно-досуговых мероприятий в социальном учреждении.
4. Современных цифровых технологий.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
ответственность, самостоятельность, стрессоустойчивость, терпеливость, умение быстро принимать решения, умение работать в команде, целеустремленность, доброжелательность, мотивированность, организованность
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК:
|
Наименование профессии:
|
4
|
Библиотекарь
|
23. Карточка профессии "Культорганизатор"
|
Код группы:
|
3440-0
|
Код наименования занятия:
|
3440-0-011
|
Наименование профессии:
|
Культорганизатор
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
4
|
подуровень квалификации по ОРК:
|
4.4
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др. типовых квалификационных характеристик:
|
Приказ Министра культуры и спорта Республики Казахстан от 17 июля 2017 года № 209 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих государственных организаций культуры" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов № 15495)
|
Уровень профессионального образования:
|
Уровень образования: ТиПО (специалист среднего звена)
среднее специальное, среднее профессиональное
|
Специальность: социально-культурная деятельность (по видам)
|
Квалификация: организатор театрального коллектива, преподаватель; организатор культурно-массовых мероприятий, преподаватель
|
Требования к опыту работы:
|
специалист среднего уровня квалификации без категории: без предъявления требований к стажу работы.
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
|
Другие возможные наименования профессии:
|
2371-9-001 – культорганизатор детских внешкольных организаций.
|
Основная цель деятельности:
|
вовлечение получателей услуг в досуговые мероприятия с целью формирования основ здорового образа жизни, удовлетворения социокультурных и духовных потребностей, расширения навыков коммуникации.
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1. Организация культурно-массового досуга получателей услуг.
2. Вовлечение получателей услуг в досуговые мероприятия.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1:
организация культурно-массового досуга получателей услуг.
|
Навык 1:
подготовка и проведение культурно-массового досуга.
|
Умения:
|
1. Обеспечивать комплекс услуг по культурно-массовому досугу получателей услуг.
2. Организовывать праздники и досуговые мероприятия.
3. Участвовать в разработке и составлении сценариев, тематических программ.
4.Организовывать работы по информированию о плане культурно-массовых мероприятий в учреждении.
5. Расширять общий и культурный кругозор получателей услуг.
6. Обеспечивать безопасность получателей услуг при организации мероприятий.
7. Взаимодействовать с другими учреждениями и организациями.
8. Пользоваться цифровыми системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
9. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах.
10. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
|
Знания:
|
1.Нормативно-правовых актов Республики Казахстан, касающихся деятельности организации культурно- досуговых мероприятий.
2. Форм и методов организации активного досуга.
3. Основ истории и теории искусства.
4.Основ психологии, социально- педагогических функций игр и развлечений.
5.Драматургии построения массово- развлекательных мероприятий, основ конферанса.
6. Игровых репертуаров для различных возрастных категорий.
7.Правил внутреннего трудового распорядка, производственной санитарии.
8. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и плана эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
|
Навык 2:
организация коллективов художественной самодеятельности.
|
Умения:
|
1.Организовывать деятельность коллективов художественной самодеятельности, клубов по интересам.
2. Разрабатывать программу любительского объединения или клубов по интересам.
3. Организовывать работу художественных и музыкальных руководителей, хореографов, концертмейстеров и отдельных солистов.
4. Составлять концертную программу коллективов художественной самодеятельности.
5. Сотрудничать с подразделениями хозяйственной части, обеспечивающими бесперебойную работу.
|
Знания:
|
1.Нормативно-правовых актов Республики Казахстан, касающихся деятельности организации культурно- досуговых мероприятий.
2. Форм и методов организации активного досуга.
3.Основ социальной психологии и психологии личности.
4.Форм и методов командной деятельности и основ психологии личности.
5.Понятий и основных признаков любительских объединений и клубов по интересам.
6.Роли художественной самодеятельности в сохранении традиций народного искусства.
7.Правил внутреннего трудового распорядка, производственной санитарии.
8. Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и плана эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
Трудовая функция 2:
вовлечение получателей услуг в досуговые мероприятия.
|
Навык 1:
разработка и реализация досуговых мероприятий
|
Умения:
|
1.Адаптировать мероприятия под индивидуальные потребности получателей услуг.
2.Участвовать в проведении мультикомандной оценки для планирования и индивидуального подхода.
3.Использовать досуговые мероприятия для корректировки поведения получателя услуг и влиять на изменение его поведения в положительную сторону.
3.Выявлять творческие способности получателей услуг.
4. Создавать атмосферу взаимопонимания и сотрудничества среди получателей услуг.
5. Проводить репетиции культурно-досугового мероприятия, работать с разновозрастной аудиторией.
6.Формировать чувство уверенности, креативного подхода к участию в культурно-массовых мероприятиях.
7.Развивать коммуникативные и художественные способности для повышения качества жизни получателей услуг.
8. Привлекать получателей услуг к разработке и участию в проектах программ концертов и сценариев мероприятий с целью реализации творческой активности.
|
Знания:
|
1. Основ современного менеджмента в культурно-досуговой сфере.
2. Основ социологии, психологии с целью изучения интересов и запросов получателей услуг.
3. Порядка организации методической и творческой экспертизы, значения культурно-досуговых мероприятий в социальном учреждении.
4. Приемов и принципов работы режиссера-постановщика.
5. Методики подготовки праздников.
6. Классификации, методики организации и проведения различных по характеру и содержанию форм культурно-досуговой деятельности.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
|
Навык 2:
планирование текущей и перспективной деятельности организации.
|
Умения:
|
1.Планировать текущую и перспективную деятельность организации.
2. Работать в команде и координировать деятельность коллектива.
3.Вести отчеты о проведенных мероприятиях для оценки их эффективности и результативности.
4.Разрабатывать эскизы и предметы реквизита.
5.Уметь составлять смету расходов на проведение культурно-массовых мероприятий.
6.Использовать вычислительную и иную вспомогательную технику, современные цифровые технологии.
|
Знания:
|
1. Основ современного менеджмента в культурно-досуговой сфере.
2. Основ социологии, психологии с целью изучения интересов и запросов получателей услуг
3. Порядка организации методической и творческой экспертизы, значения культурно-досуговых мероприятий в социальном учреждении.
4. Современных цифровых технологий.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
ответственность, самостоятельность, стрессоустойчивость, терпеливость, умение быстро принимать решения, умение работать в команде, целеустремленность, доброжелательность, мотивированность, организованность
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК:
|
Наименование профессии:
|
4
|
Библиотекарь
|
24. Карточка профессии "Библиотекарь":
|
Код группы:
|
2622-1
|
Код наименования занятия:
|
2622-1-002
|
Наименование профессии:
|
Библиотекарь
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
4
|
подуровень квалификации по ОРК:
|
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и других типовых квалификационных характеристик:
|
Приказ Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 30 декабря 2020 года № 553 "Об утверждении Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов № 22003).
Параграф 2. Архивариус.
|
Уровень профессионального образования:
|
Уровень образования: ТиПО (специалист среднего звена)
|
Специальность: библиотечное дело
|
Квалификация: библиотекарь
|
|
Уровень образования: ТиПО (специалист среднего звена)
|
Специальность: документационное обеспечение, управления и архивоведение
|
Квалифи кация: делопроизводитель, архивист.
|
Требования к опыту работы:
|
стаж работы на должностях библиотекаря не менее 1 года
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
|
Другие возможные наименования профессии:
|
2622-1-003 -библиотекарь архивист;
2621-1-002 -архивариус (общий профиль);
2621-1-003 - архивист (методист по архивному делу).
|
Основная цель деятельности:
|
предоставление информации об имеющемся библиотечном фонде;
организация хранения, сбора, пополнения и обслуживания библиотечного фонда и информационных хранилищ;
организация культурно-массовой работы с получателями услуг в целях духовного развития.
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1.Пополнять библиотечный фонд организации, в том числе в цифровом формате.
2.Привлекать получателей услуг к чтению книг и периодической печати.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1:
пополнять библиотечный фонд организации, в том числе в цифровом формате.
|
Навык 1:
организация пополнения библиотечного фонда как образовательного, информационного и культурного центра организации.
|
Умения:
|
1.Организовывать пополнение и обслуживание систематических собраний книг, периодических изданий и других печатных, аудиовизуальных и цифровых материалов.
2.Классифицировать и вносить в каталог библиотечных материалов.
3.Обеспечивать систематико-алфавитную расстановку документов в сочетании с организацией тематических и жанровых выставок.
4. Вести учет выданной литературы, картотеки книг.
5.Поддерживать сохранность библиотечного фонда при открытом доступе: профилактические беседы о бережном отношении к книге, меры для своевременного возврата документов.
6.Обеспечивать требуемый режим хранения и физической сохранности библиотечного фонда.
7.Поддерживать соответствующий санитарно-гигиенический режим библиотеки.
8. Пользоваться цифровыми системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
9. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах.
10. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
|
Знания:
|
1. Нормативно-правовых актов Республики Казахстан по вопросам организации информационной и библиотечной работы.
2. Профиля деятельности библиотеки, специализации и структуры организации.
3.Правил комплектования, хранения, поиска, выдачи и учета библиотечного фонда.
4.Современных цифровых поисковых систем, применяемых в библиотечном обслуживании.
5. Систем классификации информации и правил составления каталогов.
6.Порядка компенсации при утрате читателями единиц библиотечного фонда.
7. Порядка составления отчетности о работе библиотеки.
8. Основ организации труда, трудового законодательства.
9.Правил внутреннего трудового распорядка, производственной санитарии.
10.Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и плана эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
|
Возможность признания навыка:
|
|
|
Навык 2:
предоставление услуг библиотеки в цифровом формате.
|
Умения:
|
1.Применять методики и технологии организации, ведения редактирования цифрового каталога.
2.Создавать сводные цифровые каталоги.
3. Переводить печатные документы в цифровой формат.
4.Составлять библиографическое описание цифровых документов.
5. Использовать автоматизированную библиотечно-цифровую систему библиотеки, другие цифровые технологии и технические средства в целях библиотечно-цифрового обслуживания.
|
Знания:
|
1.Нормативно-правовых актов РК, определяющих развитие культуры и библиотечного дела.
2. Структуры библиотеки.
3. Устава библиотеки.
4. Теории и практики библиотечного и информационного дела, тенденций их развития.
5.Современных цифровых поисковых систем, применяемых в библиотечном обслуживании.
6. Систем классификации информации и правил составления каталогов.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
Трудовая функция 2: привлекать получателей услуг к чтению книг и периодической печати.
|
Навык 1:
мотивирование получателей услуг к чтению в доступной для них форме.
|
Умения:
|
1. Подбирать литературу в соответствии с интеллектуальными и духовными потребностями получателей услуг как в библиотеке, так и непосредственно в комнате проживания.
2. Проводить систематические беседы по ранее прочитанной литературе с учетом интересов и предпочтений получателя услуг.
3. Обеспечивать надлежащий контроль за выданными книгами и документами.
4.Содействовать формированию у получателя услуг навыка независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию книгой и другими носителями информации.
5. Разъяснять получателям услуг правила пользования библиотекой.
|
Знания:
|
1.Основных правил пользования интернет- ресурсами.
2.Правил пользования библиотечной литературой.
3.Прав лиц с инвалидностью и престарелых при посещении общественно-культурных мероприятий.
4.Основ библиотечного дела, библиографии.
5.Основных библиотечных технологических процессов.
6.Форм, методов индивидуальной и массовой работы с читателями.
7.Правил пожарной безопасности, охраны труда, техники безопасности и плана эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
|
Возможность признания навыка:
|
|
|
Навык 2:
организация и проведение библиотечных культурно-просветительских, образовательных и событийных мероприятий.
|
Умения:
|
1.Составлять план и сценарий проведения библиотечного культурно-просветительского, образовательного и событийного мероприятия.
2.Определять тему, формат состав участников мероприятия.
3. Информировать получателей услуг о проведении библиотечного мероприятия.
4.Использовать формы и методы проведения библиотечных мероприятий.
|
Знания:
|
1. Кодекса этики библиотекаря.
2.Основ библиотековедения, библиографии, документоведения, социально-культурной деятельности.
3. Планирования и ведения учетно-отчетной документации библиотеки.
4. Элементарных основ организации библиотечно-культурных мероприятий.
5.Основных правил пользования интернет- ресурсами.
6. Правил пользования библиотечной литературой.
7. Прав получателей услуг в процессе посещения общественно-культурных мероприятий.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
ответственность, пунктуальность, сотрудничество и взаимодействие, стрессоустойчивость, терпеливость, аккуратность, доброжелательность.
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК:
|
Наименование профессии:
|
4
|
Культорганизатор
|
25. Карточка профессии "Методист (общий профиль)"
|
Код группы:
|
2371-9
|
Код наименования занятия:
|
2371-9-002
|
Наименование профессии:
|
Методист (общий профиль)
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
6
|
подуровень квалификации по ОРК:
|
6.1
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и других типовых квалификационных характеристик:
|
Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057).
Параграф 9. Методист центра оказания специальных социальных услуг.
|
Уровень профессионального образования:
|
Уровень образования: высшее образование
|
Специальность: педагогические науки.
|
Квалификация: педагогика и психология; педагогика дошкольного воспитания и обучения; подготовка учителей без предметной специализации; подготовка учителей с предметной специализацией общего развития; подготовка учителей по естественнонаучным предметам; подготовка учителей по гуманитарным предметам; подготовка учителей по языкам и литературе; подготовка специалистов по социальной педагогике; специальная педагогика; профессиональное обучение (по профилю).
|
Требования к опыту работы:
|
специалист высшего уровня квалификации высшей категории: стаж работы в должности специалиста высшего уровня квалификации первой категории не менее 3-х лет
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
|
Другие возможные наименования профессии:
|
2371-9-001 - культорганизатор детских внешкольных организаций
|
Основная цель деятельности:
|
методически обеспечить и помогать каждому специалисту ЦОССУ наладить методическую работу, правильно подобрать методику работы с получателем услуг, предлагать технологии и методы работы, которые будут менять поведение получателя услуг в положительную сторону для его реабилитации и коррекции;
оказывать методическую поддержку и помощь в деятельности специалистов, оказывающих социально-психологические, социально- педагогические, социально-трудовые и социально-культурные услуги, передачу практического и методического опыта, необходимых знаний, умений и навыков персоналу, предоставляющему услуги.
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1.Организация методической деятельности, направленной на организацию процесса оказания специальных социальных услуг.
2.Разработка необходимой документации по оказанию услуг.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1:
организация методической деятельности, направленной на организацию процесса оказания специальных социальных услуг.
|
Навык 1:
оказание организационно- методической, консультативной помощи в учреждении.
|
Умения:
|
1.Организовывать методическое обеспечение деятельности организации.
2.Взаимодействовать со специалистами органов и организаций социальной защиты населения, здравоохранения, образования (специального образования).
3.Консультировать законных представителей получателей услуг по методам и технологиям работы с получателем услуг.
4. Проводить для специалистов ЦОССУ мастер-классы, семинары, индивидуальные и групповые консультации, выставки, конкурсы, организовывать работу творческих групп.
5.Рекомендовать к применению специалистов ЦОССУ учебные пособия, игровые материалы, способствующие коррекции поведения, реабилитации и развитию получателя услуг.
6. Пользоваться цифровыми системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
7. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах.
8. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Кодекса Республики Казахстан о здоровье народа и системе здравоохранения.
3. Кодекса Республики Казахстан о браке (супружестве) и семье.
4. Социального Кодекса Республики Казахстан.
5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан".
6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями".
7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан".
9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях".
10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
|
Возможность признания навыка:
|
|
Навык 2:
проведение мониторинга учебно-воспитательной деятельности.
|
Умения:
|
1. Мониторить общее развитие процесса оказания специальных социальных услуг с целью изменения подходов в работе специалистов ЦОССУ, методов/технологий.
2. Анализировать состояние методов и технологий, применяемых специалистами, оказывающими специальные социальные услуги, в работе с получателями услуг.
3. Взаимодействовать в работе с санитарами, психологами, логопедами, музыкальными руководителями и другими специалистами учреждения.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Кодекса Республики Казахстан о здоровье народа и системе здравоохранения.
3. Кодекса Республики Казахстан о браке (супружестве) и семье.
4. Социального Кодекса Республики Казахстан.
5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан".
6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями".
7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан".
9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях".
10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 2:
разработка необходимой документации по оказанию социальных услуг.
|
Навык 1:
организация учебно-коррекционных, абилитационных, реабилитационных мероприятий, динамики развития детей с инвалидностью (формирование навыков самообслуживания, социально-бытовой и трудовой ориентации, сенсорных, двигательных, познавательных функций)
|
Умения:
|
1. Оказывать помощь в определении содержания, форм, методов и средств обучения и воспитания.
2. Участвовать в выборе (разработке) программ для получателей услуг.
3.Формировать банк данных методической литературы, своевременно оформлять учетную и отчетную документацию;
4. Создавать и пополнять методическую базу (библиотеку, лекотеку).
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Кодекса Республики Казахстан о здоровье народа и системе здравоохранения.
3. Кодекса Республики Казахстан о браке (супружестве) и семье.
4. Социального Кодекса Республики Казахстан.
5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан".
6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями".
7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан".
9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях".
10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
|
Возможность признания навыка:
|
|
Навык 2:
разработка и ведение документации
|
Умения:
|
1.Разрабатывать документацию по динамике развития получателя услуг.
2. Вести учетную документацию по вопросам профессиональной деятельности в бумажной и цифровой версиях.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Кодекса Республики Казахстан о здоровье народа и системе здравоохранения.
3. Кодекса Республики Казахстан о браке (супружестве) и семье.
4. Социального Кодекса Республики Казахстан.
5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан".
6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями".
7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан".
9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях".
10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
|
Возможность признания навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
стратегическое мышление, гибкость мышления, ответственность, пунктуальность, самостоятельность и стрессоустойчивость, терпеливость, умение быстро принимать решения, целеустремленность, дисциплинированность, вежливость, доброжелательность, навык ведения переговоров, лидерство, креативность, творческий подход.
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК
|
Наименование профессии:
|
6
|
Специалист по социальной работе (общий профиль)
|
26. Карточка профессии "Методист (общий профиль)"
|
Код группы:
|
2371-9
|
Код наименования занятия:
|
2371-9-002
|
Наименование профессии:
|
Методист (общий профиль)
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
6
|
подуровень квалификации по ОРК:
|
6.2
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др. типовых квалификационных характеристик:
|
Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057).
Параграф 9. Методист центра оказания специальных социальных услуг.
|
Уровень профессионального образования:
|
Уровень образования: высшее образование
|
Специальность: педагогические науки.
|
Квалификация: педагогика и психология; педагогика дошкольного воспитания и обучения; подготовка учителей без предметной специализации; подготовка учителей с предметной специализацией общего развития; подготовка учителей по естественнонаучным предметам; подготовка учителей по гуманитарным предметам; подготовка учителей по языкам и литературе; подготовка специалистов по социальной педагогике; специальная педагогика; профессиональное обучение (по профилю).
|
Требования к опыту работы:
|
специалист высшего уровня квалификации первой категории: стаж работы в должности специалиста высшего уровня квалификации второй категории не менее 2-х лет
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
|
Другие возможные наименования профессии:
|
2371-9-001 - культорганизатор детских внешкольных организаций;
|
Основная цель деятельности:
|
методически обеспечить и помогать каждому специалисту ЦОССУ наладить методическую работу, правильно подобрать методику работы с получателем услуг, предлагать технологии и методы работы, которые будут менять поведение получателя услуг в положительную сторону для его реабилитации и коррекции,
оказывать методическую поддержку и помощь в деятельности специалистов, оказывающих социально-психологические, социально- педагогические, социально-трудовые и социально-культурные услуги, передаче практического и методического опыта, необходимых знаний, умений и навыков персоналу, предоставляющему услуги.
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1.Организация методической деятельности, направленной на организацию процесса оказания специальных социальных услуг.
2.Разработка необходимой документации по оказанию услуг.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1:
организация методической деятельности, направленной на организацию процесса оказания специальных социальных услуг.
|
Навык: 1:
оказание организационно- методической, консультативной помощи в учреждении.
|
Умения:
|
1.Организовывать методическое обеспечение деятельности организации.
2.Взаимодействовать со специалистами органов и организаций социальной защиты населения, здравоохранения, образования (специального образования).
3.Консультировать законных представителей получателей услуг по методам и технологиям работы с получателем услуг.
4. Проводить для специалистов ЦОССУ мастер-классы, семинары, индивидуальные и групповые консультации, выставки, конкурсы, организовывать работу творческих групп.
5.Рекомендовать к применению специалистов ЦОССУ учебные пособия, игровые материалы, способствующие коррекции поведения, реабилитации и развитию получателя услуг.
6.Пользоваться цифровыми системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
7. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах.
8. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Кодекса Республики Казахстан "О здоровье народа и системе здравоохранения".
3. Кодекса Республики Казахстан "О браке (супружестве) и семье".
4. Социального Кодекса Республики Казахстан.
5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан".
6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями".
7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан".
9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях".
10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
|
Возможность признания навыка:
|
|
Навык 2:
проведение мониторинга учебно-воспитательной деятельности.
|
Умения:
|
1. Мониторить общее развитие процесса оказания специальных социальных услуг с целью изменения подходов в работе специалистов ЦОССУ, методов/технологий.
2. Анализировать состояние методов и технологий, применяемых специалистами, оказывающими специальные социальные услуги, в работе с получателями услуг.
3.Взаимодействовать в работе с санитарами, психологами, логопедами, музыкальными руководителями и другими специалистами учреждения.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Кодекса Республики Казахстан "О здоровье народа и системе здравоохранения".
3. Кодекса Республики Казахстан "О браке (супружестве) и семье".
4. Социального Кодекса Республики Казахстан.
5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан".
6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями".
7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан".
9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях".
10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 2:
разработка необходимой документации по оказанию социальных услуг.
|
Навык 1:
организация учебно-коррекционных, абилитационных, реабилитационных мероприятий, динамики развития детей с инвалидностью (формирование навыков самообслуживания, социально-бытовой и трудовой ориентации, сенсорных, двигательных, познавательных функций)
|
Умения:
|
1.Оказывать помощь в определении содержания, форм, методов и средств обучения и воспитания.
2. Участвовать в выборе (разработке) программ для получателей услуг.
3.Формировать банк данных методической литературы, своевременно оформлять учетную и отчетную документацию;
4. Создавать и пополнять методическую базу (библиотеку, лекотеку).
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Кодекса Республики Казахстан о здоровье народа и системе здравоохранения.
3. Кодекса Республики Казахстан о браке (супружестве) и семье.
4. Социального Кодекса Республики Казахстан.
5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан".
6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями".
7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан".
9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях".
10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
|
Возможность признания навыка:
|
|
Навык 2:
разработка и ведение документации
|
Умения:
|
1.Разрабатывать документацию по динамике развития получателя услуг.
2.Вести учетную документацию по вопросам профессиональной деятельности в бумажной и цифровой версиях.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Кодекса Республики Казахстан о здоровье народа и системе здравоохранения.
3. Кодекса Республики Казахстан о браке (супружестве) и семье.
4. Социального Кодекса Республики Казахстан.
5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан".
6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями".
7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан".
9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях".
10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
|
Возможность признания навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
стратегическое мышление, гибкость мышления, ответственность, пунктуальность, самостоятельность и стрессоустойчивость, терпеливость, умение быстро принимать решения, целеустремленность, дисциплинированность, вежливость, доброжелательность, навык ведения переговоров, лидерство, креативность, творческий подход.
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК
|
Наименование профессии:
|
6
|
Специалист по социальной работе (общий профиль).
|
27. Карточка профессии "Методист (общий профиль)"
|
Код группы:
|
2371-9
|
Код наименования занятия:
|
2371-9-002
|
Наименование профессии:
|
Методист (общий профиль)
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
6
|
подуровень квалификации по ОРК:
|
6.3
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и других типовых квалификационных характеристик:
|
Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057).
Параграф 9. Методист центра оказания специальных социальных услуг.
|
Уровень профессионального образования:
|
Уровень образования: высшее образование
|
Специальность: педагогические науки.
|
Квалификация:
педагогика и психология; педагогика дошкольного воспитания и обучения; подготовка учителей без предметной специализации; подготовка учителей с предметной специализацией общего развития; подготовка учителей по естественнонаучным предметам; подготовка учителей по гуманитарным предметам; подготовка учителей по языкам и литературе; подготовка специалистов по социальной педагогике; специальная педагогика; профессиональное обучение (по профилю).
|
Требования к опыту работы:
|
специалист высшего уровня квалификации второй категории: стаж работы в должности специалиста высшего уровня квалификации без категории не менее 1 года
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
|
Другие возможные наименования профессии:
|
2635-3-001 - специалист по социальной работе (общий профиль)
|
Основная цель деятельности:
|
методически обеспечить и помогать каждому специалисту ЦОССУ наладить методическую работу, правильно подобрать методику работы с получателем услуг, предлагать технологии и методы работы, которые будут менять поведение получателя услуг в положительную сторону для его реабилитации и коррекции.
оказывать методическую поддержку и помощь в деятельности специалистов, оказывающих социально-психологические, социально- педагогические, социально-трудовые и социально-культурные услуги, передачу практического и методического опыта, необходимых знаний, умений и навыков персоналу, предоставляющему услуги.
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1.Организация методической деятельности, направленной на организацию процесса оказания специальных социальных услуг.
2.Разработка необходимой документации по оказанию услуг.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1:
организация методической деятельности, направленной на организацию процесса оказания специальных социальных услуг.
|
Навык 1:
оказание организационно- методической, консультативной помощи в учреждении.
|
Умения:
|
1.Организовывать методическое обеспечение деятельности организации.
2.Взаимодействовать со специалистами органов и организаций социальной защиты населения, здравоохранения, образования (специального образования).
3.Консультировать законных представителей получателей услуг по методам и технологиям работы с получателем услуг.
4. Проводить для специалистов ЦОССУ мастер-классы, семинары, индивидуальные и групповые консультации, выставки, конкурсы, организовывать работу творческих групп.
5. Рекомендовать к применению специалистов ЦОССУ учебные пособия, игровые материалы, способствующие коррекции поведения, реабилитации и развитию получателя услуг.
6. Пользоваться цифровыми системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
7. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах.
8. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Кодекса Республики Казахстан "О здоровье народа и системе здравоохранения".
3. Кодекса Республики Казахстан "О браке (супружестве) и семье".
4. Социального Кодекса Республики Казахстан.
5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан".
6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями".
7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан".
9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях".
10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
|
Возможность признания навыка:
|
|
Навык 2:
проведение мониторинга учебно-воспитательной деятельности.
|
Умения:
|
1. Мониторить общее развитие процесса оказания специальных социальных услуг с целью изменения подходов в работе специалистов ЦОССУ, методов/технологий.
2. Анализировать состояние методов и технологий, применяемых специалистами, оказывающими специальные социальные услуги, в работе с получателями услуг.
3. Взаимодействовать в работе с санитарами, психологами, логопедами, музыкальными руководителями и другими специалистами учреждения.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Кодекса Республики Казахстан "О здоровье народа и системе здравоохранения".
3. Кодекса Республики Казахстан "О браке (супружестве) и семье".
4. Социального Кодекса Республики Казахстан.
5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан".
6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями".
7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан".
9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях".
10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 2:
разработка необходимой документации по оказанию социальных услуг.
|
Навык 1:
организация учебно-коррекционных, абилитационных, реабилитационных мероприятий, динамики развития детей с инвалидностью (формирование навыков самообслуживания, социально-бытовой и трудовой ориентации, сенсорных, двигательных, познавательных функций)
|
Умения:
|
1. Оказывать помощь в определении содержания, форм, методов и средств обучения и воспитания.
2. Участвовать в выборе (разработке) программ для получателей услуг.
3. Формировать банк данных методической литературы, своевременно оформлять учетную и отчетную документацию;
4. Создавать и пополнять методическую базу (библиотеку, лекотеку).
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Кодекса Республики Казахстан "О здоровье народа и системе здравоохранения".
3. Кодекса Республики Казахстан "О браке (супружестве) и семье".
4. Социального Кодекса Республики Казахстан.
5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан".
6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями".
7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан".
9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях".
10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
|
Возможность признания навыка:
|
|
Навык 2:
разработка и ведение документации
|
Умения:
|
1.Разрабатывать документацию по динамике развития получателя услуг.
2. Вести учетную документацию по вопросам профессиональной деятельности в бумажной и цифровой версиях.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Кодекса Республики Казахстан "О здоровье народа и системе здравоохранения".
3. Кодекса Республики Казахстан "О браке (супружестве) и семье".
4. Социального Кодекса Республики Казахстан.
5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан".
6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями".
7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан".
9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях".
10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
|
Возможность признания навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
стратегическое мышление, гибкость мышления, ответственность, пунктуальность, самостоятельность и стрессоустойчивость, терпеливость, умение быстро принимать решения, целеустремленность, дисциплинированность, вежливость, доброжелательность, навык ведения переговоров, лидерство, креативность, творческий подход.
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК
|
Наименование профессии:
|
6
|
Специалист по социальной работе (общий профиль).
|
28. Карточка профессии "Методист (общий профиль)"
|
Код группы:
|
2371-9
|
Код наименования занятия:
|
2371-9-002
|
Наименование профессии:
|
Методист (общий профиль)
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
6
|
подуровень квалификации по ОРК:
|
6.4
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и других типовых квалификационных характеристик:
|
Приказ и.о. Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 360 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций социальной защиты и занятости населения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 16057).
Параграф 9. Методист центра оказания специальных социальных услуг.
|
Уровень профессионального образования:
|
Уровень образования: высшее образование
|
Специальность: педагогические науки.
|
Квалификация:
педагогика и психология; педагогика дошкольного воспитания и обучения; подготовка учителей без предметной специализации; подготовка учителей с предметной специализацией общего развития; подготовка учителей по естественнонаучным предметам; подготовка учителей по гуманитарным предметам; подготовка учителей по языкам и литературе; подготовка специалистов по социальной педагогике; специальная педагогика; профессиональное обучение (по профилю).
|
Требования к опыту работы:
|
специалист высшего уровня квалификации без категории: без предъявления требований к стажу работы
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
|
Другие возможные наименования профессии:
|
2635-3-001 - специалист по социальной работе (общий профиль);
|
Основная цель деятельности:
|
методически обеспечить и помогать каждому специалисту ЦОССУ наладить методическую работу, правильно подобрать методику работы с получателем услуг, предлагать технологии и методы работы, которые будут менять поведение получателя услуг в положительную сторону для его реабилитации и коррекции.
оказывать методическую поддержку и помощь в деятельности специалистов, оказывающих социально-психологические, социально- педагогические, социально-трудовые и социально-культурные услуги, передачу практического и методического опыта, необходимых знаний, умений и навыков персоналу, предоставляющему услуги.
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1.Организация методической деятельности, направленной на организацию процесса оказания специальных социальных услуг.
2.Разработка необходимой документации по оказанию услуг.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
|
Трудовая функция 1:
организация методической деятельности, направленной на организацию процесса оказания специальных социальных услуг.
|
Навык 1:
оказание организационно- методической, консультативной помощи в учреждении.
|
Умения:
|
1.Организовывать методическое обеспечение деятельности организации.
2.Рекомендовать к применению специалистов ЦОССУ учебные пособия, игровые материалы, способствующие коррекции поведения, реабилитации и развитию получателя услуг.
3.Взаимодействовать со специалистами органов и организаций социальной защиты населения, здравоохранения, образования (специального образования).
4.Консультировать законных представителей получателей услуг по методам и технологиям работы с получателем услуг.
5. Пользоваться цифровыми системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
6. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах.
7. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Кодекса Республики Казахстан "О здоровье народа и системе здравоохранения".
3. Кодекса Республики Казахстан "О браке (супружестве) и семье".
4. Социального Кодекса Республики Казахстан.
5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан".
6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями".
7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан".
9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях".
10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
|
Возможность признания навыка:
|
|
Навык 2:
проведение мониторинга учебно-воспитательной деятельности.
|
Умения:
|
1. Мониторить общее развитие процесса оказания специальных социальных услуг с целью изменения подходов в работе специалистов ЦОССУ, методов/технологий.
2. Взаимодействовать в работе с санитарами, психологами, логопедами, музыкальными руководителями и другими специалистами учреждения.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Кодекса Республики Казахстан "О здоровье народа и системе здравоохранения".
3. Кодекса Республики Казахстан "О браке (супружестве) и семье".
4. Социального Кодекса Республики Казахстан.
5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан".
6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями".
7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан".
9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях".
10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 2:
разработка необходимой документации по оказанию социальных услуг.
|
Навык 1:
организация учебно-коррекционных, абилитационных, реабилитационных мероприятий, динамики развития детей с инвалидностью (формирование навыков самообслуживания, социально-бытовой и трудовой ориентации, сенсорных, двигательных, познавательных функций)
|
Умения:
|
1. Оказывать помощь в определении содержания, форм, методов и средств обучения и воспитания.
2.Формировать банк данных методической литературы, своевременно оформлять учетную и отчетную документацию.
3. Создавать и пополнять методическую базу (библиотеку, лекотеку).
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Кодекса Республики Казахстан "О здоровье народа и системе здравоохранения".
3. Кодекса Республики Казахстан "О браке (супружестве) и семье".
4. Социального Кодекса Республики Казахстан.
5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан".
6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями".
7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан".
9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях".
10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
|
Возможность признания навыка:
|
|
Навык 2:
разработка и ведение документации
|
Умения:
|
1.Разрабатывать документацию по динамике развития получателя услуг.
2. Вести учетную документацию по вопросам профессиональной деятельности в бумажной и цифровой версиях.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Кодекса Республики Казахстан "О здоровье народа и системе здравоохранения".
3. Кодекса Республики Казахстан "О браке (супружестве) и семье".
4. Социального Кодекса Республики Казахстан.
5. Закона Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан".
6. Закона Республики Казахстан "О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями".
7. Закона Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан".
8. Закона Республики Казахстан "О профилактике бытового насилия в Республике Казахстан".
9. Закона Республики Казахстан "О минимальных социальных стандартах и их гарантиях".
10. Закона Республики Казахстан "О противодействии коррупции".
|
Возможность признания навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
стратегическое мышление, гибкость мышления, ответственность, пунктуальность, самостоятельность и стрессоустойчивость, терпеливость, умение быстро принимать решения, целеустремленность, дисциплинированность, вежливость, доброжелательность, навык ведения переговоров, лидерство, креативность, творческий подход.
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК
|
Наименование профессии:
|
6
|
Специалист по социальной работе (общий профиль).
|
29. Карточка профессии "Социальный психолог"
|
Код группы:
|
2634-9
|
Код наименования занятия:
|
2634-9-004
|
Наименование профессии:
|
Социальный психолог
|
Уровень квалификации по ОРК:
|
6
|
подуровень квалификации по ОРК:
|
|
Уровень квалификации по ЕТКС, КС и других типовых квалификационных характеристик:
|
Приказ Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 30 декабря 2020 года № 553 "Об утверждении Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 22003).
Параграф 90. Психолог.
|
Уровень профессионального образования:
|
Уровень образования: высшее образование
|
Специальность: социальный психолог,
психолог консультант,
специальный психолог,
психолог организационный,
психолог в области управления человеческими ресурсами
|
Специализация:
социальная психология,
психологическое консультирование,
психология управления,
психология девиантного поведения,
клиническая психология,
конфликтология
юридическая психология,
ювенальная психология,
психология преступлений,
психология виктимного поведения,
социальная психология,
психологическое консультирование
|
Требования к опыту работы:
|
|
Связь с неформальным и информальным образованием:
|
Профессиональное образование и дополнительное (программы повышения квалификации) не реже одного раза в пять лет с занесением свидетельства в личный профиль реестра психологов Республики Казахстан.
Получение ученой степени доктора PD, кандидата наук, доктора наук (по профильной профессиональной деятельности приравнивается к профессиональной переподготовке по профилю подтверждаемой квалификации
|
Другие возможные наименования профессии:
|
2634-1-004 психолог;
2634-1-005 – психолог по специальности специальная психология;
2634-2-001 – психолог в области трудовой и организационной деятельности;
2634-2-002 психолог в области управления человеческими ресурсами;
2634-2-003 – психолог по специальности психологическое консультирование;
2634-2-004 психолог труда;
2634-2-005 психолог, организационный;
2634-9-002 – психолог (общий профиль);
2634-9-004 социальный психолог;
2634-9-006 – эксперт психолог.
|
Основная цель деятельности:
|
оказание/предоставление психологических услуг и психологической помощи получателям специальных социальных услуг (отдельным лицам и социальным группам), в том числе попавшим / находящимся в кризисных ситуациях
|
Описание трудовых функций
|
Перечень трудовых функций:
|
Обязательные трудовые функции:
|
1.Организация и реализация психологического сопровождения и оказание психологической помощи отдельным лицам и социальным группам, в том числе нуждающимся в специальных социальных услугах.
2.Организация работы по обеспечению психологического консультирования.
3.Оказание психологической помощи и коррекции.
4.Предоставление психологической диагностики, обследование личности и психологической помощи.
5.Предоставление социально-психологического патронажа.
6.Организация комплексной социально-правовой психологической помощи лицам, совершившим и пострадавшим в процессе преступления.
7.Оказание индивидуальной социально-психологической помощи жертвам / потерпевшим различных форм и видов преступлений.
8.Оказание индивидуальной социально-психологической помощи лицам, совершившим различные преступления.
9.Оказание социально-психологической помощи семьям /членам семьи, жертв и участников правонарушений / преступлений.
|
Дополнительные трудовые функции:
|
Организация и управление предоставлением специальных социально-психологических услуг и психологической помощи отдельным лицам и социальным группам, а также лицам в особых ситуациях досудебных процессов.
|
Трудовая функция 1:
организация и реализация психологического сопровождения и оказания психологической помощи отдельным лицам и социальным группам, в том числе нуждающимся в специальных социальных услугах.
|
Навык 1:
оказание экстренной / первичной психологической поддержки
|
Умения:
|
1.Обеспечивать получателю услуг необходимые комфортные условия для проведения беседы / наблюдения.
2.Выслушивать и согласовывать запрос получателя услуг.
3.Определять и фиксировать наличие психологических проблем, имеющихся у получателя услуг.
4.Уточнять и фиксировать уровень мотивации к получению психологической помощи у получателя услуг.
5.Подбирать необходимый набор психодиагностических методик в соответствии с возрастными особенностями личности получателя услуги.
6.Применять психодиагностический инструмент к получению количественных и качественных показателей выявляемых особенностей психологического состояния получателя услуг.
7.Применять методы психологического консультирования в процессе снижения психологического напряжения / стресса.
8.Определять частоту и график встреч / занятий в целях снятия состояния острого психологического дискомфорта/стресса, снижения психологического дискомфорта и уровня агрессии/страха.
9.Разрабатывать индивидуальную программу психологического сопровождения выявленных особенностей личности, влияющих на психологический дискомфорт, отклонения в поведении и взаимоотношениях с окружающими людьми.
10.Анализировать полученные в результате психодиагностики данные, заполнять форму, составлять психологическое заключение в процессе сопровождения.
11.Соблюдать конфиденциальность полученной информации во избежание нарушений прав получателя услуги.
12. Пользоваться цифровыми системами, цифровыми мобильными приложениями в сфере социальной защиты населения.
13. Осуществлять оценку и определение потребности в специальных социальных услугах.
14. Владеть международной классификацией функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
|
Знания:
|
1.Нормативно-правовых актов, регламентирующих организацию и реализацию психологического сопровождения, психологических услуг и психологической помощи отдельным лицам и социальным группам.
2.Основ содействия в мобилизации физических, духовных, личностных, интеллектуальных ресурсов личности и контроля для выхода из кризисного состояния.
3.Методов и способов оценки психического и психологического состояния людей.
4.Методик применения специального оборудования и программ при проведении диагностики и коррекции психологического состояния личности.
5.Требований к оформлению психологических документов.
6.Требований к конфиденциальности личной информации, хранению и оперированию персональными данными физических лиц.
7.Современных направлений, актуальных проблем и методов работы в социальной психологии.
8.Психологии кризисных состояний, горя, потери и утраты.
9.Психологии экстремальных ситуаций.
10.Психологии личности и малых групп.
11.Психологии семьи и семейных отношений.
12.Психологии кризисных состояний (концепции, подходы, факторы, методы и методики работы), психологических аспектов рискологии, психологии горя, потери, утраты.
13.Психологии экстремальных ситуаций (подходы, проблемы, виды помощи, последствия);
14.Возрастной психологии, геронтологии.
15.Основ психологического консультирования (виды, формы, методы).
|
Возможность признания навыка:
|
|
Навык 2:
согласованное участие в работе межведомственной команды по оказанию комплексной помощи получателю услуги.
|
Умения:
|
1.Фиксировать регистрацию необходимого подключения услуги одного или нескольких специалистов в единой системе межведомственной бригады.
2.Согласовывать обеспечение межведомственной команды для оказания комплексных услуг правовой защиты и медико-социальной реабилитации и абилитации.
3.Проводить регистрацию для подключения специалистов межведомственной команды.
4.Согласовывать и получать подтверждение начала психологического сопровождения межведомственной команды.
5.Обеспечивать согласие / согласование условий психологического сопровождения получателя социально-психологической и специализированной помощи специалистами межведомственной команды отдельным лицам и социальным группам.
6.Обеспечивать информирование членов ближайшего окружения получателя специальных социальных услуг, также лиц с инвалидностью по вопросам психологической реабилитации и абилитации.
7.Предоставлять устное / наглядное пособие алгоритма обращения за получением повторной возможности профессиональной помощи психолога.
8.Осуществлять координацию, регулирование и своевременное информирование участников / специалистов межведомственного взаимодействия о состоянии получателя услуги с учетом их уровня квалификации.
9.Консультировать отдельных специалистов по вопросам межведомственного взаимодействия.
10.Оформлять документацию и осуществлять служебную переписку.
11.Использовать современные технологии работы с информацией, базами данных и иными цифровыми системами для решения вопросов организации межведомственного взаимодействия, предоставления психологической помощи, оказания социально-психологических услуг отдельным лицам и социальным группам.
12.Подбирать эффективные формы и методы психологической подготовки специалистов к межведомственному характеру работы в соответствии с поставленными задачами.
13.Разрабатывать программы подготовки специалистов по улучшению качества межведомственного взаимодействия в ходе оказания социальной, в том числе психологической помощи и социально-психологических услуг отдельным лицам и социальным группам.
|
Знания:
|
1.Форм и методов организации, обращения, регистрации и выполнения социально-правовой и психологической помощи специалистов междисциплинарной команды.
2.Методов мотивации к активности, здоровому образу жизни, психологической поддержке жизненного тонуса личности.
3.Психологии малых групп (виды, взаимоотношения в малых группах, давление в группе), психологии этнических общностей, конфликтологии.
4.Психологии зависимости, аддикций, девиантологии.
5.Инфраструктуры государственного образования, ресурсов местного сообщества для поддержки отдельных лиц и социальных групп.
6.Механизмов своевременного выявления детей, нуждающихся в получении социально-психологической помощи и социальной специальной услуги на раннем этапе, и критерий их предоставления.
7.Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.
8.Социальной психологии, психологии малых групп.
9.Методологии командной работы.
10.Психологии управления, организационной психологии.
11.Регламентов межведомственного взаимодействия и правил обмена профессиональной информацией между специалистами разных ведомств.
12.Технологий работы в команде, организации деятельности специалистов разных ведомств.
13.Методов активизации социальных, психологических и других ресурсов для подготовки специалистов межведомственного взаимодействия.
14.Техник эффективной коммуникации со специалистами.
15.Конфликтологии (виды конфликтов, способы разрешения).
16.Технологии разрешения конфликтов.
|
Возможность признания навыка:
|
|
|
Навык 3:
обеспечение условий оказания психологического сопровождения получателя психологической помощи услуги в посткритический период.
|
Умения:
|
1.Проводить по мере необходимости психологическую реабилитацию и / или индивидуальное сопровождение получателей, согласно индивидуальному плану.
2.Получать согласование на проведение просвещения членов семьи или персонал обеспечения условий полноценной психологической стабилизации / адаптации личности получателя социальной специальной услуги.
3.Соблюдать рекомендации индивидуального / группового психологического сопровождения получателя услуги с учетом возрастных особенностей.
4.Соответствовать рекомендациям программ реабилитации и абилитации получателей услуги, в том числе лиц с инвалидностью, в индивидуальном сопровождении / при поддержке специалистов междисциплинарной команды.
5.Вести регулярно контроль оказания психологических встреч, результатов и динамики состояния при психологическом сопровождении.
6.Обеспечивать организацию и проведение психологического тренинга с членами семьи, коллектива, людей, имеющих влияние на состояние получателя услуги.
7.Содействовать повышению мотивации безработного гражданина к труду, активизации позиции по поиску работы и трудоустройству; снижению актуальности психологических проблем, препятствующих профессиональной и социальной самореализации; повышению адаптации к существующим условиям.
8.Проводить работу, направленную на обеспечение психологического благополучия и развития личности получателей услуг.
9.Оформлять профессиональную документацию и отчетность.
|
Знания:
|
1.Методик (инструкции, программы) по организации и проведению коррекционных мероприятий в соответствии с возрастными и психофизическими особенностями.
2.Основ организации и проведения психологического тренинга (методология, проведение, результаты, эффекты).
3.Методов формирования мотивации к труду и обучению.
4.Психологии семьи (подходы, онтология, структура семьи, этапы ее развития, особенности взаимоотношений) и семейных отношений.
5.Проблем социализации (концепции, подходы, признаки нарушений социализации, последствия, виды помощи).
6.Особенностей развития личности в неблагоприятной социальной ситуации.
7.Типологий проблем граждан разной этиологии (социальные, социально-медицинские, социально-правовые, педагогические).
8.Технологий, методов и форм оказания психологической помощи при нарушениях социализации.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
Трудовая функция 2:
организация работы по обеспечению психологического консультирования.
|
Навык 1:
проведение мероприятий научно-практического, методического, организационного и обучающего характера по проблемам психологического просвещения, повышения уровня базовых психологических знаний.
|
Умения:
|
1.Анализировать обращения и запросы получателей услуг, учреждений социального обслуживания по вопросам психологического просвещения.
2.Разрабатывать план и программу психологического просвещения с учетом результатов мониторинга психологической безопасности и комфортности среды.
3.Создавать информационные материалы в целях психологического просвещения.
4.Осуществлять организацию мероприятий, проектов и программ, ориентированных на повышение мотивации граждан в получении психологической помощи.
5.Подбирать и разрабатывать инструментарий для оценки результативности работы по психологическому просвещению и возможностям оказания психологических услуг.
6.Оценивать результативность психологического просвещения в соответствии с этическими нормами и правами человека.
7.Применять современные технологии работы с информацией, сетевыми ресурсами, цифровыми системами и программами.
8.Оформлять документацию и осуществлять служебную переписку.
|
Знания:
|
1.Национальных и региональных особенностей быта и семейного воспитания.
2.Социальной психологии, психологии личности и малых групп.
3.Психологии семьи, консультирования семьи, семейных кризисов.
4.Проблем социализации, социальной адаптации и дезадаптации, характеристик социальной среды.
5.Основ безопасности жизнедеятельности человека и окружающей среды.
6.Психологии экстремальных ситуаций, психологии горя, потери, утраты.
|
Возможность признания навыка:
|
|
Навык 2:
проведение просветительской работы.
|
Умения:
|
1.Проводить психологическую информационно-просветительскую деятельность.
2.Организовывать и проводить беседы, лекции, встречи с гражданами с целью формирования у них потребности в психологических знаниях (основах самопознания, самовоспитания, знакомства с основными закономерностями и условиями благоприятного психического развития) и их использования в интересах развития собственной личности или в интересах близких людей.
3.Организовывать психологическое просвещение и консультирование обучающихся, направленное на формирование сознательного подхода к выбору профессии на основе комплексного изучения личности с учетом индивидуальных психофизиологических особенностей, интересов, склонностей.
4.Проводить просветительскую работу по профилактике негативных явлений, подростковой и молодежной преступности.
5.Проводить просветительскую работу по психологическим основам противодействия угрозам современной цифровой среды.
6. Проявлять профессиональные компетенции, этические нормы и уважение к профессии в открытом информационном пространстве.
7.Проводить разъяснение различных психологических технологий работы с подростками и молодежью специалистам системы соцзащиты, органов образования, правоохранительных органов и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
8.Привлекать к участию в психологическом просвещении граждан, успешно завершивших программы психологической помощи.
9.Использовать разные формы и методы психологического просвещения, в том числе активные методы (игры, упражнения, тренинги).
10.Применять методы преодоления коммуникативных, образовательных, этнических, конфессиональных и других барьеров в проведении психологического просвещения.
|
Знания:
|
1.Психологии личности, геронтологии, психодиагностики, патопсихологии, социальной психологии, психологии малых групп.
2.Национальной и региональной особенностей быта и семейного воспитания.
3.Психологии семьи, консультирования семьи, кризисов семьи.
4.Проблем социализации, социальной адаптации и дезадаптации, характеристики социальной среды.
5.Технологий психологической работы с асоциальными группами подростков и молодежи.
6.Основ безопасности жизнедеятельности человека и окружающей среды.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
|
Навык 3:
проведение групповых и индивидуальных информационных консультаций о возможности получения психологических услуг.
|
Умения:
|
1.Предоставлять в доступной и ясной форме информацию о психологических услугах различным возрастным и социальным категориям.
2.Создавать наглядные материалы для психологического просвещения.
3.Преодолевать коммуникативные, образовательные, этнические, конфессиональные и иные барьеры в проведении психологического просвещения.
4.Оценивать результативность психологического просвещения.
|
Знания:
|
1.Социальной психологии, психологии личности и малых групп.
2.Национальных и региональных особенностей быта и семейного воспитания.
3.Психологии семьи, консультировании семьи, семейных кризисов.
4.Проблем социализации, социальной адаптации и дезадаптации, характеристики социальной среды.
5.Основ безопасности жизнедеятельности человека и окружающей среды.
6.Психологии экстремальных ситуаций, психологии горя, потери, утраты.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
Трудовая функция 3:
оказание психологической помощи и коррекции
|
Навык 1:
психологическое сопровождение родителей, опекунов, попечителей, иных законных представителей несовершеннолетних детей.
|
Умения:
|
1.Разрабатывать и реализовывать индивидуальные программы психологического сопровождения граждан, в том числе родителей, опекунов, попечителей, иных законных представителей несовершеннолетних детей в форме социально-психологического консультирования (в том числе по вопросам внутрисемейных отношений).
2.Оказывать консультативную, психологическую помощь и поддержку семьям, обеспечивающим становление личности детей, в периоды адаптации и социализации в новых семейных условиях.
3.Консультировать родителей, или лиц их замещающих, по вопросам семейных отношений, психолого-педагогической помощи несовершеннолетним и иных социально-психологических проблем.
4.Реализовывать психологическую помощь, направленную на активизацию потенциала членов семей с детьми, признанных нуждающимися в социальном обслуживании и/или реабилитации (абилитации).
5.Разрабатывать рекомендации по формированию благоприятных условий для повседневного пребывания детей, нуждающихся в социально-психологической защите, развития их интеллектуальных и нравственных особенностей.
6.Проводить занятия с целью содействия в развитии навыков, необходимых для решения социальных и личных проблем семьи с детьми.
7.Устанавливать контакт с разными категориями семей с детьми.
8.Разрабатывать и проводить программы в форме групповых и индивидуальных психологических занятий для семей с детьми по вопросам трудностей в поведении и развитии детей (тренинги, дискуссии, разбор ситуаций, ролевые и деловые игры).
9.Использовать современные технологии работы с информацией, базами данных и иными цифровыми системами для решения вопросов оказания психологической помощи семьям с детьми.
10.Обрабатывать и хранить персональные данные физических лиц.
11. Развития родительских навыков общения в семье и воспитания детей с инвалидностью.
|
Знания:
|
1.Законодательства Республики Казахстан и международных документов в области защиты прав детей.
2.Порядка предоставления социальных услуг семьям с детьми.
3.Основ социальной психологии, психологии малых групп, психологии личности.
4.Проблем социализации на разных ступенях развития ребенка, нарушения социализации (дезадаптация, депривация).
5.Возрастной психологии (характеристика возрастных периодов развития, особенности развития, нарушения в развитии), педагогической психологии, геронтологии, психодиагностики, патопсихологии.
6.Психологии семьи (структура, функции, этапы, проблемы внутрисемейных отношений).
7.Психологии горя, потери, утраты и проявления в поведении детей и взрослых пережитых травм.
8.Психологии кризисных состояний, последствий пережитых кризисных ситуаций, их проявлений в поведении.
9.Психологии воспитания (семейное воспитание, институциональное воспитание), роли и функции родителей.
10.Инструментариев, методов для работы с семьей.
11.Основ документоведения, современных требований к отчетности и качеству предоставления документации.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
|
Навык 2:
оказание психологической помощи и поддержки семьям, воспитывающим детей с инвалидностью, а также детей, испытывающих трудности в социальной адаптации.
|
Умения:
|
1.Устанавливать контакт с разными категориями семей с детьми.
2.Разрабатывать и проводить программы в форме групповых и индивидуальных психологических занятий для семей с детьми по вопросам трудностей в поведении и развитии детей (тренинги, дискуссии, разбор ситуаций, ролевые и деловые игры).
3.Применять способы и методы психологической поддержки семей с наличием детей с инвалидностью.
4.Оказывать психологическую поддержку семьям с детьми, испытывающим трудности в социальной адаптации.
5.Проводить психологические и социально-психологические мероприятия по активизации собственных реабилитационных ресурсов членов семей с детьми, признанных нуждающимися в социальном обслуживании и (или) реабилитации.
6.Владеть методами социально-психологической работы с детьми с инвалидностью.
|
Знания:
|
1.Психологических особенностей личности детей с ограниченными возможностями.
2.Методик социально-психологической работы с детьми с инвалидностью.
3.Возрастных особенностей первичной детской инвалидности.
4.Проблем социализации на разных ступенях развития ребенка, нарушений социализации (дезадаптация, депривация).
5.Возрастной психологии (характеристика возрастных периодов развития, особенности развития, нарушения в развитии), педагогической психологии, геронтологии, психодиагностики, патопсихологии.
6.Психологии семьи (структура, функции, этапы, проблемы внутрисемейных отношений).
7.Психологии воспитания (семейное воспитание, институциональное воспитание), роли и функции родителей.
8.Инструментария, методов работы с семьей.
|
Возможность признания навыка:
|
|
|
Навык 3
межведомственная организация социально-реабилитационного пространства, в том числе, с участием ближайшего окружения семей с детьми.
|
Умения:
|
1.Разрабатывать и согласовывать со специалистами межведомственной команды и ближайшим окружением семьи рекомендации по организации социально-реабилитационного пространства для семей с детьми, попавших в трудную жизненную ситуацию.
2.Устанавливать и поддерживать необходимые контакты, в том числе с членами семьи, учебными заведениями или работодателями, разрабатывать рекомендации возможных решений и урегулирования проблем.
|
Знания:
|
1.Законодательства Республики Казахстан и международных документов в области защиты прав детей.
2.Порядка предоставления социальных услуг.
3.Границ компетентностей разных специалистов, работающих с семьҰй, границ автономности семьи/ вмешательства со стороны специалистов.
4.Основ документоведения, современных требований к отчетности и качеству предоставления документации.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 4:
предоставление психологической диагностики, обследования личности и психологической помощи
|
Навык 1:
построение программы оказания психологических услуг/психологической помощи в соответствии с запросом граждан.
|
Умения:
|
1.Определять цели оказания психологических услуг/ психологической помощи в соответствии с запросом граждан.
2.Выявлять первичные запросы граждан.
3.Заключать договор об оказании психологических услуг/ психологической помощи.
4.Подбирать диагностические инструменты для проведения психологической диагностики.
5.Проводить психологическую диагностику.
6.Использовать в работе профессиональные психологические тесты и опросники.
7.Применять методы обработки информации, полученной в ходе проведения психологической диагностики.
8.Составлять заключение по результатам мероприятий психологической диагностики.
9.Применять современные психологические методы и направления в работе психолога для решения заявленных проблем.
10.Разрабатывать программы и графики мероприятий по оказанию психологических услуг/психологической помощи.
11.Выявлять причины и готовить рекомендации для направления граждан к смежным специалистам (по необходимости).
|
Знания:
|
1.Конституции Республики Казахстан.
2.Гражданского, семейного, трудового, административного права в части профессиональной деятельности.
3.Норм профессиональной этики психолога.
4.Требований по защите персональных данных при обработке информации.
5.Теоретических основ социальной психологии.
6.Теоретических основ психологического консультирования.
7.Порядка выявления приоритетных тем психологического консультирования.
8.Порядка заключения договора об оказании психологических услуг/психологической помощи и методики его заключения.
9.Приемов установления контакта с получателем психологических услуг/психологической помощи.
10.Порядка психологического консультирования.
11.Классификации психодиагностических методов и порядок их применения.
12.Методов количественной и качественной обработки информации, полученной в процессе проведения психологического диагностики.
13.Современных средств цифровых технологий и необходимых компьютерных программ.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
|
Навык 2:
реализация программы оказания психологических услуг/ психологической помощи в соответствии с запросом граждан.
|
Умения:
|
1.Использовать методы и приемы психологического консультирования.
2.Поддерживать устойчивый контакт с получателем психологических услуг/ психологической помощи.
3.Соблюдать психологическую безопасность получателя психологических услуг/ психологической помощи в процессе проведения мероприятий.
4.Составлять профессиональные рекомендации в соответствии с целями психологического консультирования и запросами получателя психологических услуг/психологической помощи.
5.Осуществлять выход из консультационного контакта, завершать мероприятия.
6. Применять методы количественной и качественной обработки информации, полученной в процессе реализации мероприятий оказания психологических услуг/психологической помощи.
7.Применять в работе компьютерные программы, цифровые технологии, системы онлайн-консультирования.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Гражданского, семейного, трудового, административного права в части профессиональной деятельности.
3.Норм профессиональной этики психолога.
4. Требований по защите персональных данных при обработке информации.
5.Теоретических основ социальной психологии.
6.Теоретических основ психологического консультирования.
7. Принципов и приемов поддержания контакта с получателем психологических услуг/психологической помощи.
8.Видов ограничений применения методов психологического консультирования.
9.Современных методов и приемов психологического консультирования.
10.Способов обеспечения психологической безопасности получателя психологических услуг/психологической помощи.
11.Приемов выхода из контакта, завершения мероприятий оказания психологических услуг/психологической помощи.
12.Методов количественной и качественной обработки информации, полученной в ходе оказания психологических услуг/психологической помощи.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
|
Навык 3:
постконсультативное психологическое сопровождение граждан.
|
Умения:
|
1.Разрабатывать программу постконсультационного сопровождения.
2.Выбирать соответствующие формы постконсультационного сопровождения.
3.Представлять визуальную информацию в виде графиков, диаграмм с целью наглядного и объективного отслеживания получателем психологических услуг/психологической помощи прогресса по решению психологической проблемы.
4.Составлять график после консультационного наблюдения как типа самоконтроля получателя психологических услуг/психологической помощи.
5.Применять в работе необходимые компьютерные программы, цифровые технологии, системы онлайн-консультирования.
6. Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных документов.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Гражданского, семейного, трудового, административного права в части профессиональной деятельности.
3.Норм профессиональной этики психолога.
4. Требований по защите персональных данных при обработке информации.
5.Теоретических основ социальной психологии.
6.Теоретических основ психологического консультирования.
7.Порядка ведения пост консультационного сопровождения.
8. Форм и методов пост консультационного сопровождения.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
Трудовая функция 5:
предоставление социально-психологического патронажа и психологической помощи гражданам в соответствии с заявленными проблемами.
|
Навык 1:
построение программы оказания психологических услуг/психологической помощи в соответствии с запросом организации.
|
Умения:
|
1.Определять цели оказания психологических услуг/ психологической помощи в соответствии с запросом организаций.
2.Выявлять первичные запросы организации.
3.Заключать договор об оказании психологических услуг/психологической помощи.
4.Подбирать диагностические инструменты для проведения психологической диагностики.
5.Проводить психологическую диагностику.
6.Выявлять влияние психологических факторов на трудовую деятельность членов (участников) трудового коллектива предприятия, учреждения, организации.
7.Применять методы изучения социально-психологического климата в коллективе.
8.Использовать в работе профессиональные психологические тесты и опросники.
9.Применять методы обработки информации, полученной в ходе проведения психологической диагностики.
10.Составлять заключение по результатам мероприятий психологической диагностики.
11.Применять современные психологические методы и направления в работе психолога для решения заявленных проблем.
12. Разрабатывать программы и графики мероприятий по оказанию психологических услуг/психологической помощи.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2.Гражданского, трудового, административного права в части профессиональной деятельности.
3.Норм профессиональной этики психолога.
4. Требований по защите персональных данных при обработке информации.
5.Теоретических основ социальной психологии.
6. Теоретических основ конфликтологии и управления конфликтами.
7.Типов организационных структур и принципов развития предприятий.
8.Порядка заключения договора об оказании психологических услуг/психологической помощи и методики его заключения.
9.Классификации психодиагностических методов и порядка их применения.
10.Методов изучения социально-психологического климата в коллективе.
11.Диагностических методик обследования трудовых коллективов.
12.Методов количественной и качественной обработки информации, полученной в процессе проведения психологического диагностики.
13.З Современных средств цифровых технологий и необходимых компьютерных программ.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
Навык 2:
реализация программы оказания психологических услуг/ психологической помощи в соответствии с запросом организаций.
|
Умения:
|
1.Использовать методы и приемы психологического консультирования.
2.Соблюдать психологическую безопасность получателя психологических услуг/психологической помощи в процессе проведения мероприятий.
3.Составлять профессиональные рекомендации в соответствии с целями психологического консультирования и запросами получателя психологических услуг/психологической помощи.
4.Осуществлять выход из консультационного контакта, завершать мероприятия.
5. Применять методы количественной и качественной обработки информации, полученной в процессе реализации мероприятий оказания психологических услуг/психологической помощи.
6.Применять в работе компьютерные программы, цифровые технологии, системы онлайн-консультирования.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2.Гражданского, трудового, административного права в части профессиональной деятельности.
3.Норм профессиональной этики психолога.
4.Требований по защите персональных данных при обработке информации.
5.Теоретических основ социальной психологии.
6.Типов организационных структур и принципов развития предприятий.
7.Причин и видов межличностных конфликтов в организации, методов и способов их разрешения.
8.Теоретических основ психологического консультирования в организации.
9.Порядка психологического консультирования в организации.
10. Современных методов и приемов психологического консультирования в организации.
11.Методологических основ профориентации и профессионального консультирования.
12.Способов обеспечения психологической безопасности получателя психологических услуг/психологической помощи.
13.Приемов выхода из контакта, завершения мероприятий оказания психологических услуг/психологической помощи.
14.Методов количественной и качественной обработки информации, полученной в ходе оказания психологических услуг/психологической помощи.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
|
Навык 3:
постконсультативное психологическое сопровождение организаций.
|
Умения:
|
1.Разрабатывать программу постконсультационного сопровождения трудового коллектива.
2.Выбирать соответствующие формы постконсультационного сопровождения трудового коллектива.
3.Получать и анализировать ранее достигнутые результаты психологического изучения проблем в деятельности коллектива.
4.Проводить оценку эффективности ранее проведенного психологического консультирования и работы с коллективом.
5.Представлять визуальную информацию в виде графиков, диаграмм с целью наглядного и объективного отслеживания получателем психологических услуг/психологической помощи прогресса по решению психологической проблемы.
6.Составлять график после консультационного наблюдения как типа самоконтроля получателя психологических услуг/психологической помощи.
7.Применять в работе необходимые компьютерные программы, цифровые технологии, системы онлайн-консультирования.
8. Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных документов
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Гражданского, семейного, трудового, административного права в части профессиональной деятельности.
3.Норм профессиональной этики психолога.
4. Требований по защите персональных данных при обработке информации.
5.Теоретических основ социальной психологии.
6.Теоретических основ психологического консультирования.
7.Требований к ведению постконсультационного сопровождения.
8.Форм и методов постконсультационного сопровождения.
9.Форм взаимодействия, поведения, условий коммуникации и особенностей социально-психологического климата в различных сферах деятельности, в малых и больших группах, коллективах .
|
Возможность применения навыка:
|
|
Трудовая функция 6:
организация комплексной социально-правовой психологической помощи лицам, совершившим и / или пострадавшим в процессе преступления.
|
Навык 1:
обеспечение социально-психологических условий защиты прав лица, находящегося в ситуации пострадавшего.
|
Умения:
|
1.Обеспечивать необходимые благоприятные условия для проведения беседы / наблюдения в связи с переживаемой ситуацией.
2.Обеспечивать поддержку социально-правовой бригады по оказанию необходимой комплексной помощи пострадавшему лицу / лицу, обвиняемому в совершении преступления.
3.Определять и фиксировать проблемы психологического состояния / переживаний полученного стресса.
4.Диагностировать и фиксировать уровень мотивации к их преодолению.
5.Подбирать набор диагностических методик в соответствии с тяжестью психологического состояния и возрастными особенностями личности.
6.Применять диагностический инструмент к получению количественных и качественных показателей выявляемых особенностей психологического состояния.
7.Применять методы психологического консультирования в процессе снижения психологического напряжения / стресса.
8.Определять условия проведения встречи для составления портрета потерпевшего / обвиняемого и снижения психологического дискомфорта и уровня агрессии / страха.
9.Разрабатывать программу индивидуального социально-психологического сопровождения выявленных особенностей личности потерпевшего / обвиняемого, влияющих на психологический дискомфорт, отклонения в поведении и взаимоотношения с окружающими людьми.
10.Анализировать полученные в результате психологической диагностики данные и готовить на их основе психологическое заключение.
11.Соблюдать конфиденциальность полученной информации во избежание нарушений прав потерпевшего /обвиняемого.
|
Знания:
|
1.Конституции Республики Казахстан.
2.Нормативно-правовых актов, защиты прав и достоинства гражданина Республики Казахстан.
3.Основ содействия в мобилизации физических, духовных, личностных, интеллектуальных ресурсов личности и контроля для выхода из кризисного состояния.
4.Методов и способов оценки психического и психологического состояния людей.
5.Методик применения и проведения диагностики и коррекции психологического состояния личности.
6.Требований к конфиденциальности личной информации, хранению и оперированию персональными данными физических лиц.
7.Требований к оформлению психологических документов.
8.Психологии кризисных состояний, горя, потери и утраты.
9.Психологии личности и малых групп.
10.Психологии виктимного поведения.
11.Психологии преступлений, языка жестов, лжи, манипуляций.
|
Возможность признания навыка:
|
|
Навык 2:
обеспечение условий социально-правовой защиты для проведения психологической консультации лица / членов семьи и близких родственников пострадавшего.
|
Умения:
|
1.Поддерживать устойчивый психологический контакт во время консультации с получателем психологической услуги.
2.Обеспечивать психологическую безопасность в процессе оценки и проведения психологического консультирования.
3.Поддерживать мотивацию и психологическое сопровождение родственников потерпевшего.
4.Согласовывать содержание профессиональных рекомендаций в соответствии с максимально достижимыми сроками реабилитации и восстановления психологического благополучия потерпевшего в соответствии с запросами родственников.
5.Фиксировать регистрацию необходимого подключения услуги одного или нескольких специалистов в единой системе междисциплинарной бригады (при необходимости).
6.Предоставлять родственникам потерпевшим устное / наглядное пособие алгоритма обращения за получением повторной возможности профессиональной помощи психолога.
|
Знания:
|
1.Конституции Республики Казахстан.
2.Требований по защите персональных данных при обработке информации.
3.Методов и способов разрешения конфликтов, медиации.
4.Принципа и приемов поддержания консультационного контакта с получателем (получателями) психологического консультирования.
5.Психологии виктимного поведения жертвы / потерпевших.
6.Психологии преступника.
7.Видов ограничений применения методов психологического консультирования.
8.Эффективных методов и приемов психологического консультирования.
|
Возможность признания навыка:
|
|
Навык 3:
обеспечение социально-правовых условий защиты прав лица, обвиняемого в совершении преступления.
|
Умения:
|
1.Обеспечивать необходимые благоприятные условия для проведения беседы / наблюдения в связи с ситуацией правонарушений / преступления.
2.Обеспечивать выезд / поддержку социально-правовой бригады по оказанию необходимой комплексной помощи лицу, обвиняемому в совершении преступления.
3.Подбирать набор психологических диагностических методик личности лица, обвиняемого в совершении преступления, в соответствии с психологическим состоянием и возрастными особенностями.
4.Применять диагностический инструмент к получению количественных и качественных показателей выявляемых особенностей психологического состояния.
5.Применять методы психологического консультирования в процессе снижения психологического напряжения / стресса.
6.Определять условия проведения встречи для составления портрета обвиняемого, снижения уровня агрессии / страха.
7.Анализировать полученные в результате диагностики данные, являющиеся основой психологического заключения.
8.Соблюдать конфиденциальность полученной информации, во избежание нарушений прав обвиняемого.
|
Знания:
|
1. Конституции Республики Казахстан.
2. Нормативно-правовых актов в сфере защиты прав и достоинства гражданина Республики Казахстан.
3.Методов и способов оценки психического и психологического состояния людей.
4.Методик применения и проведения диагностики и коррекции психологического состояния личности.
5.Требований к конфиденциальности личной информации, хранению и оперированию персональными данными физических лиц.
6.Требований к оформлению психологических документов
7.Приемов выхода из консультационного контакта, завершения психологического консультирования.
8.Психологии преступлений, языка жестов, лжи, манипуляций.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 7:
оказание индивидуальной социально-психологической помощи жертвам / потерпевшим различных форм и видов преступлений.
|
Навык 1:
предоставление необходимых и согласованных условий для проведения первичной психологической консультации.
|
Умения:
|
1.Организовывать проведение неотложной психологической помощи.
2.Обеспечивать условия социально-правовой консультации для защиты прав и достоинства гражданина Республики Казахстан.
3.Составлять условия договора и их закрепление для проведения мероприятий по социально психологическому сопровождению и консультированию.
4.Составлять коллегиальное заключение о состоянии потерпевшего.
5.Участвовать в переговорах, медиации, пользоваться приемами публичных выступлений.
|
Знания:
|
1.Конституции Республики Казахстан.
2.Требований по защите персональных данных при обработке информации.
3.Методов и способов разрешения конфликтов.
4. Психологии переговоров и медиации.
5.Принципа и приемов поддержания консультационного контакта с получателем (получателями) психологического консультирования.
6.Психологии виктимного поведения жертвы / потерпевших.
7.Видов ограничений применения методов психологического консультирования.
8.Эффективных методов и приемов психологического консультирования.
|
Возможность признания навыка:
|
|
Навык 2:
обеспечение контроля и регистрации протокола ведения встреч с лицами, потерпевшими от различных видов нарушений поведения других лиц / преступлений.
|
Умения:
|
1.Создавать и соблюдать условия психологической безопасности потерпевшего лица в процессе психологического консультирования.
2.Поддерживать устойчивый психологический контакт и согласования с потерпевшим, для снижения напряжения от полученного стресса.
3.Обеспечивать порядок регистрации проведенной работы.
4.Оформлять своевременно заключения по итогам проведения первичной консультации.
5.Соблюдать нормы конфиденциальности полученной информации.
6.Регистрировать состояния потерпевшего к моменту завершения встречи.
7.Обеспечивать комфортное завершение встречи с участниками психологического консультирования.
8.Применять в работе компьютерные программы, информационно-коммуникационные технологии, системы онлайн-консультирования.
9.Оформлять документацию и содержание психологического заключения в соответствии с требованиями нормативных документов.
|
Знания:
|
1.Конституции Республики Казахстан.
2.Требований по защите персональных данных при сохранении и обработке информации.
3.Эффективных способов и приемов психологического сопровождения лиц, потерпевших в результате неправомочных действий.
4.Методов индивидуального, группового и семейного психологического консультирования и специфики их применения.
5.Форм и методов согласования и обеспечения необходимых комфортных условий от близких родственников и членов семьи.
|
Возможность применения навыка:
|
|
Навык 3:
разработка и согласование плана индивидуальной психологической работы.
|
Умения:
|
1.Владеть компетенциями и выбирать эффективные методы психологического
консультирования в процессе сопровождения участников процесса.
2.Составлять индивидуальную программу мероприятий психологического консультирования и сопровождения участников досудебного процесса.
3.Разрабатывать график психологических мероприятий по диагностике, консультированию, коррекции и просвещению родственников участников процесса по согласованию.
4.Выполнять запланированные мероприятия с применением эффективных методов психологического
Консультирования.
5.Предоставлять необходимый объем информации о состоянии потерпевшего, полученной в результате избранного метода психологического консультирования.
|
Знания:
|
1.Компетенций о защите прав и достоинства граждан.
2.Порядка проведения психологического сопровождения и консультирования.
3.Норм профессиональной этики психолога.
4.Принципа конфиденциальности личных данных.
5.Методов количественной и качественной обработки информации, полученной в процессе психологического консультирования, и методик, используемых в процессе индивидуального сопровождения.
|
Возможность применения навыка:
|
|
|
Навык 4:
подготовка и оформление психологического заключения, о состоянии жертвы на период проведения индивидуальных встреч / диагностики, консультаций.
|
Умения:
|
1.Определять цели психологического консультирования.
2.Выявлять формулировки запроса первичной психологической консультации и определение состояния жертвы.
3.Подбирать диагностический инструмент для проведения первичного психологического обследования.
4.Проводить необходимый объем психологической работы диагностики и наблюдения за участниками происшествия /преступления.
5.При необходимости проводить комплексную оценку состояния жертвы и предполагаемые последствия психологической травмы.
6.Формировать мотивацию к получению социально-психологического сопровождения и прохождению курса психологического консультирования.
7.Обобщать результаты психологической диагностики.
8.Составлять заключение по результатам мероприятий психологической диагностики.
9.Вести документацию в соответствии с требованиями нормативных документов.
|
Знания:
|
1.Конвенции о правах ребенка;
Конвенции о защите прав человека; Конвенции о защите прав лиц с инвалидностью.
2.Требований по защите персональных данных при обработке информации.
3. Приемов консультирования, применяемых при организации и осуществлении консультативной помощи лицам, переживающим горе, утрату близких, имущества и (или) источника средств к существованию.
4.Основ конфликтологии.
5.Порядка выявления "трудных", но приоритетных тем в процессе психологического консультирования.
6.Приемов установления доверительного контакта с жертвой в рамках первичного психологического консультирования.
7.Основных принципов и приемов, направленных на установление консультационного контакта и определение мотивации к прохождению мероприятий психологического консультирования.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
Трудовая функция 8:
оказание индивидуальной социально-психологической помощи лицам, совершившим различные преступления.
|
Навык 1:
предоставление необходимых и согласованных условий для проведения первичной психологической консультации.
|
Умения:
|
1.Организовывать своевременное проведение запланированной и согласованной психологической консультации.
2.Согласовывать и обеспечивать специалистов экспертной группы для соблюдения социально-правовой ситуации и защиты прав и достоинства гражданина Республики Казахстан.
3.Оформлять и обеспечивать выполнение условий договора по предоставлению мероприятий социально- психологического сопровождения и консультирования лица, обвиняемого в совершении правонарушений /преступлений.
4.Соблюдать условия и требования безопасности при проведении психологической консультации с лицом, обвиняемым в совершении правонарушения / преступления.
5.Владеть в совершенстве методами количественной и качественной обработки психологической диагностики в процессе проведения психологического обследования личности.
6.Составлять заключение о состоянии обвиняемого.
|
Знания:
|
1.Методов психологического консультирования и психологии преступлений.
2.Основ виктимного поведения жертвы.
3.Форм и видов психических расстройств (Международный классификатор болезней).
4.Требований по защите персональных данных при обработке информации.
5.Видов ограничений применения методов психологического консультирования.
6.Причин и видов межличностных конфликтов.
7.Современных средств цифровых технологий.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
Навык 2:
обеспечение контроля и регистрации протокола ведения каждой встречи с лицами, обвиняемыми / совершившими различные нарушения поведения / преступления.
|
Умения:
|
1.Создавать и соблюдать условия психологической безопасности лица, обвиняемого в преступлении в процессе психологического консультирования.
2.Поддерживать психологический контакт с лицами, обвиняемыми в совершении правонарушения / преступления до выяснения обстоятельств дела.
3.Обеспечивать условия для проведения психологической консультации.
4.Регистрировать заключение по итогам проведения первичной консультации.
5.Соблюдать нормы конфиденциальности полученной информации.
6.Применять в работе компьютерные программы, цифровые технологии, системы онлайн-консультирования.
7.Оформлять психологическое заключение в соответствии с требованиями нормативных документов.
|
Знания:
|
1.Конституции Республики Казахстан.
2.Конвенции о защите прав человека и лиц с инвалидостью.
3.Требований по защите персональных данных при сохранении и обработке информации.
4.Эффективных способов и приемов психологического сопровождения лиц, обвиняемых в совершении неправомочных действий.
5.Методов индивидуального, группового и семейного психологического консультирования, и специфики их применения.
6.Форм и методов согласования и обеспечения необходимых условий от близких родственников и членов семьи.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
Навык 3:
разработка и согласование плана индивидуальной психологической работы согласно презумпции невиновности.
|
Умения:
|
1.Выбирать эффективные методы психологического консультирования в процессе сопровождения лица, обвиняемого в совершении преступления.
2.Составлять программу индивидуальных консультаций и мероприятий психологического консультирования и сопровождения.
3.Разрабатывать график психологических мероприятий диагностики, консультирования, коррекции и просвещения по согласованию.
4.Выполнять запланированные мероприятия с применением эффективных методов психологического консультирования.
5.Предоставлять при необходимости информацию о состоянии лица, обвиняемого в совершении преступления, полученную в результате эффективного метода психологического консультирования.
|
Знания:
|
1.Видов, форм и методов, не допустимых в процессе психологического консультирования.
2.Порядка проведения психологического сопровождения и консультирования.
3.Норм профессиональной этики психолога.
4.Принципов конфиденциальности личных данных.
5.Методов количественной и качественной обработки информации.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Навык 4:
подготовка и оформление психологического заключения о состоянии обвиняемого / преступника на период проведения индивидуальных встреч / диагностики, консультаций.
|
Умения:
|
1.Определять цели психологического консультирования.
2.Выявлять формулировки запроса первичной психологической консультации и определение состояния лица, обвиняемого в совершении преступления.
3.Подбирать диагностический инструмент для проведения первичной психологической диагностики.
4.Проводить психологическую диагностику всех участников происшествия.
5.При необходимости проводить комплексную оценку состояния лиц, обвиняемых в совершении преступления.
6.Формировать мотивацию к получению социально-психологического сопровождения и прохождению курса психологического консультирования.
7.Обобщать результаты психологического обследования.
8.Составлять заключение по результатам мероприятий психологического обследования.
9.Вести документацию в соответствии с требованиями нормативных документов.
|
Знания:
|
1.Конвенции о защите прав человека.
2.Требований по защите персональных данных при обработке информации.
3. Приемов консультирования, применяемых при организации и осуществлении консультативной помощи лицам, переживающим горе, утрату близких, имущества и (или) источника средств к существованию.
4.Основ конфликтологии.
5.Порядка выявления "трудных", но приоритетных тем в процессе психологического консультирования.
6.Приемов установления доверительного контакта в рамках первичного психологического консультирования.
7.Основных принципов и приемов, направленных на установление консультационного контакта и определение мотивации к прохождению мероприятий психологического консультирования.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
Трудовая функция 9:
оказание социально-психологической помощи членам семьи / близким родственникам жертв и участников правонарушений / преступлений.
|
Навык 1:
согласование и обеспечение психологических условий для проведения первичной психологической консультации с членами семьи.
|
Умения:
|
1.Обеспечивать реализацию программы мероприятий психологического консультирования.
2.Обеспечивать оценку психологической безопасности в процессе проведения мероприятий психологического консультирования.
3.Поддерживать мотивацию участников психологического консультирования к восстановлению психологического благополучия.
4.Обрабатывать информацию, полученную в процессе проведения мероприятий психологического консультирования.
5.Разрабатывать и согласовывать индивидуальный портрет и свод профессиональных рекомендаций по восстановлению психологического состояния лиц, потерпевшей стороны.
|
Знания:
|
1.Социальной, ювенальной, возрастной психологии, психологии личности и малых групп.
2.Национальных и региональных особенностей быта и семейного воспитания.
3.Психологии семьи, консультирования семьи, семейных кризисов.
4.Проблем социализации, социальной адаптации и дезадаптации, характеристики социальной среды.
5.Основ безопасности жизнедеятельности человека и окружающей среды.
6.Психологии экстремальных ситуаций, психологии горя, потери, утраты.
|
|
Возможность признания навыка:
|
|
|
Навык 2:
проведение индивидуальной / групповой консультативной работы.
|
Умения:
|
1.Обеспечивать комфортные условия, определение проблемы и формулировку запроса, подбор эффективных в данной ситуации методов психологического консультирования.
2.Подготавливать предложения о процессе, планируемых результатах, просвещении и распределении ответственности при проведении мероприятий психологического консультирования, в том числе активные методы.
3.Предоставлять обоснование и согласование с членами семьи потерпевших о применяемых методах работы и консультирования.
4.Адаптировать методы и процедуры психологического консультирования в соответствии с происходящими событиями.
5.Использовать результаты мониторинга психологической безопасности и комфортности среды при разработке плана психологического просвещения и проведения информационных консультаций.
|
Знания:
|
1.Конституции Республики Казахстан.
2.Конвенции по защите прав детей и населения.
3.Социальной психологии, психологии личности и малых групп.
4.Решения конфликтов и методов медиации.
5.Национальных и региональных особенностей быта и семейного воспитания.
6.Психологии семьи, консультирования семьи, семейных кризисов.
7.Видов ограничений применения методов психологического консультирования.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
|
Навык 3:
подготовка и реализация плана семейной терапии (по запросу)
|
Умения:
|
1.Поддерживать устойчивые консультационные контакты.
2.Оценивать и обеспечивать психологическую безопасность в процессе проведения индивидуальных или групповых мероприятий психологического консультирования.
3.Корректировать согласно поступающей информации цели и задачи мероприятий психологического консультирования в соответствии с промежуточными результатами и состоянием потерпевшей стороны.
4.Разрабатывать профессиональные рекомендации в пользу стабилизации психологического благополучия участников происшествия.
5.Обеспечивать комфортные условия психологического сопровождения.
|
Знания:
|
1.Методов индивидуального, группового и семейного психологического консультирования, и специфики их применения.
2.Нормативно-правовых документов, регламентирующих безопасность и защиту прав и достоинства граждан.
3.Социальной, юридической, возрастной и кризисной психологии, психологии личности и малых групп.
4.Проблем социализации, социальной адаптации и дезадаптации, характеристики социальной среды.
5.Психологии экстремальных ситуаций, психологии горя, потери, утраты.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
|
Навык 4:
информирование (по согласованному одобрению) членов семьи о психологическом состоянии потерпевшего в результате страданий / обвиняемого / преступника.
|
Умения:
|
1.Разрабатывать и согласовывать / утверждать график мероприятий психологического консультирования.
2.Создавать / обеспечивать безопасные условия для проведения совместных обсуждений между всеми участниками происшествий.
3.Прогнозировать потребности сторон при проведении совместных встреч и медиации в мероприятиях психологического сопровождения участников происшествия.
4.Обеспечивать разработку рекомендаций по повышению эффективности психологического консультирования.
5.Подготавливать / предусматривать согласования / предложения о процессе планируемых мероприятий, результатах и заключениях о психологических особенностях участников процесса.
6.Преодолевать разногласия/ приводить к согласованию и медиативным программам всех участников конфликта.
|
Знания:
|
1.Систематизации и анализа правовой, организационной и психологической информации, влияющей на исход решений участников событий.
2.Конфиденциальности в отношении персональных данных и требований по защите при обработке информации.
3. Правил и положений профессиональной этики психолога, выхода из консультационного контакта при завершении мероприятий психологического консультирования.
4.Показателей эффективности мероприятий психологического консультирования.
5.Правил и порядка ведения делопроизводства, порядка и сроков представления отчетности и служебной переписки в соответствии с требованиями нормативных документов.
|
|
Возможность применения навыка:
|
|
Требования к личностным компетенциям:
|
внимательность, открытость, эмпатия, самообладание, коммуникативность ответственность, пунктуальность, стратегическое мышление, стрессоустойчивость, терпеливость, гибкость мышления, дисциплинированность, вежливость, доброжелательность, честность, умение быстро принимать решения, целеустремленность.
|
Список технических регламентов и национальных стандартов:
|
|
Связь с другими профессиями в рамках ОРК:
|
Уровень ОРК:
|
Наименование профессии:
|
7 уровень
|
Начальник / руководитель отдела социально-психологического благополучия и развития личности.
|
30. Наименование государственного органа: Министерство труда и социальной защиты населения Республики Казахстан
31. Организации (предприятия), участвующие в разработке: "Национальный альянс профессиональных социальных работников"; Центр социального обслуживания "Жансая" акимата г. Астана; Центр социального обслуживания "Нұрлы жүрек"; "Психологическая служба в РК" женского крыла партии "Аманат";
32. Исполнитель: Сарбасова Сауле Багауовна; Аманбай Ердәулет Қарсыбайұлы; Даненова Дарина Борисовна; Алиева Эльмира Максутовна;
33. Отраслевой совет по профессиональным квалификациям при Министерстве труда и социальной защиты населения Республики Казахстан: протокол от 25 июня 2024 года
34. Национальный орган по профессиональным квалификациям: заключение от 11 декабря 2023 года.
35. Национальная палата предпринимателей Республики Казахстан "Атамекен": экспертное заключение от 15 декабря 2023 года № 16906/30.
36. Номер версии и год выпуска: версия 1, 2024 года.
37. Дата ориентировочного пересмотра: 31 декабря 2027 года.
