В соответствии с подпунктом 42-1) статьи 5 Закона Республики Казахстан "Об образовании" ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить прилагаемые Правила и условия внедрения адаптационной программы для обучающихся первых классов с казахским языком обучения, нуждающихся в дополнительной языковой поддержке.
2. Комитету среднего образования Министерства просвещения Республики Казахстан в установленном законодательством Республики Казахстан порядке обеспечить:
1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;
2) размещение настоящего приказа на интернет-ресурсе Министерства просвещения Республики Казахстан после его официального опубликования;
3) в течение десяти рабочих дней после государственной регистрации настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан представление в Юридический департамент Министерства просвещения Республики Казахстан сведений об исполнении мероприятий, предусмотренных подпунктами 1) и 2) настоящего пункта.
3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на первого вице-министра просвещения Республики Казахстан.
4. Настоящий приказ вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования.
|
Министр просвещения Республики Казахстан |
Ж. Сулейменова |
| Утверждены приказом Министр просвещения Республики Казахстан от 29 мая 2026 года № 143-НҚ |
Правила и условия внедрения адаптационной программы для обучающихся первых классов на казахском языке обучения, нуждающихся в дополнительной поддержке языка обучения
Глава 1. Общие положения
1. Настоящие Правила и условия внедрения адаптационной программы для обучающихся первых классов на казахском языке обучения, нуждающихся в дополнительной поддержке языка обучения, разработаны в соответствии с подпунктом 42-1) статьи 5 Закона Республики Казахстан "Об образовании" и определяют порядок и условия внедрения адаптационной программы для обучающихся первых классов на казахском языке обучения, нуждающихся в дополнительной поддержке языка обучения (далее – Адаптационная программа).
2. Адаптационная программа реализуется педагогами, владеющими методиками преподавания казахского языка как языка обучения в рамках государственного общеобязательного стандарта начального образования, утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 "Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 29031).
3. Адаптационная программа реализуется через внеклассные занятия или классные часы с использованием реальных жизненных коммуникативных ситуаций, направленных на формирование практических навыков общения (в организации среднего образования, семье и общественных местах).
4. Занятия проводятся в соответствии с приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 24 февраля 2026 года № 47-НҚ "Об утверждении адаптационной программы для обучающихся первых классов на казахском языке обучения, нуждающихся в дополнительной поддержке языка обучения".
5. Организация образования обеспечивает информирование родителей или иных законных представителей обучающихся о:
1) целях, задачах и содержании Адаптационной программы;
2) порядке и условиях реализации Адаптационной программы;
3) результатах освоения Адаптационной программы обучающимися.
Информирование родителей или иных законных представителей обучающегося осуществляется посредством родительских собраний, консультаций, а также иных форм взаимодействия, не противоречащих законодательству Республики Казахстан.
Глава 2. Порядок внедрения Адаптационной программы
6. Адаптационная программа вводится по:
1) заявлению родителей или иных законных представителей обучающегося;
2) рекомендации педагога с письменного согласия родителей или иных законных представителей.
7. Родители или иные законные представители обучающегося подают заявление в письменной форме на имя руководителя организации среднего образования.
Руководитель организации среднего образования рассматривает заявление родителей или иных законных представителей обучающегося и в течение 3 (трех) рабочих дней доводит принятое решение до сведения родителей или иных законных представителей обучающегося.
8. Педагог осуществляет наблюдение за адаптацией обучающихся первого класса к образовательному процессу посредством оценки понимания и навыков устной, письменной речи (начальный, базовый, средний) с использованием простых коммуникативных заданий.
9. При выявлении обучающегося, нуждающегося в дополнительной языковой поддержке, педагог:
1) составляет письменную рекомендацию о возможности зачисления обучающегося в Адаптационную программу;
2) доводит указанную рекомендацию до сведения родителей или иных законных представителей обучающегося.
10. По результатам рассмотрения заявлений родителей или иных законных представителей обучающихся, а также рекомендаций педагогов (при наличии письменного согласия родителей или иных законных представителей обучающихся) формируется список обучающихся, подлежащих зачислению в Адаптационную программу, и утверждается приказом руководителя организации среднего образования.
11. Адаптационная программа реализуется в течение соответствующего учебного года в соответствии с планом и графиком, утвержденными руководителем организации среднего образования.
12. Решение о досрочном прекращении участия обучающегося в Адаптационной программе до окончания учебного года принимается по заявлению родителей или иных законных представителей обучающегося.
13. Организация среднего образования на основании заявления родителей или иных законных представителей обучающегося издает приказ о досрочном прекращении участия обучающегося в Адаптационной программе.
Глава 3. Условия реализации Адаптационной программы
14. Адаптационная программа осуществляется при соблюдении следующих условий:
1) наличие утвержденного списка обучающихся, зачисленных в Адаптационную программу;
2) наличие плана и графика реализации Адаптационной программы, утвержденных приказом руководителя организации среднего образования;
3) создание благоприятной образовательной среды, способствующей развитию коммуникативных навыков обучающихся;
4) использование учебных и методических материалов, соответствующих целям и задачам Адаптационной программы;
5) взаимодействие педагогов с родителями или иными законными представителями обучающихся по вопросам реализации Адаптационной программы.
